部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 給讀者留下深刻的印象,讓文章更加吸引人?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自然景觀,也可以寫(xiě)一些名勝古跡或校園、社區(qū)等人文景觀。第六單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)第1課時(shí)激情導(dǎo)入,提問(wèn):誰(shuí)去過(guò)這些地方?你覺(jué)得這些地方美嗎?“桂林山水”的視頻,讓學(xué)生感受那里的美景。三、誤區(qū)警示見(jiàn)《同步作文》人三上第81頁(yè)選材指導(dǎo)這篇習(xí)作的要求是寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊的美景,所以教師在拓展學(xué)生思路時(shí),要從他們身邊的景物出發(fā)。每一處景物都有著獨(dú)特之處,讓人流連忘返,所以我們?cè)诰唧w描寫(xiě)一處景物時(shí),也要抓住它的特點(diǎn),寫(xiě)出它的與眾不同。(4)要按照一定的順序,寫(xiě)出層次。引導(dǎo)學(xué)生讀《同步作文》中的范文和書(shū)中課文,借鑒其中的習(xí)作方法。,動(dòng)靜結(jié)合,并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使文章更加形象、生動(dòng)?！睢 睢 睢 睢 钅馨凑找欢ǖ捻樞蛎鑼?xiě)景物。,個(gè)別句子有語(yǔ)病。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,我們用筆描繪出大自然的美麗
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