【正文】 第一章、生命的起源和進化（4節(jié)）第二章、人類的起源和進化（2節(jié)）第六單元生物與環(huán)境（共3章）第一章、生物與環(huán)境的相互作用（2節(jié)）第二章、生態(tài)系統(tǒng)（5節(jié)）第三章、生物多樣性及保護（2節(jié)）第七單元生物技術(shù)（共2章）第一章、生活中的生物技術(shù)（2節(jié)）第二章、現(xiàn)代生物技術(shù)（2節(jié)）結(jié)業(yè)考試復(fù)習安排：七年級上冊（包括第2單元）復(fù)習2周七年級下冊（第3單元）復(fù)習2周八年級上冊（第4單元）復(fù)習1周八年級下冊（因為剛學完，不再復(fù)習）模擬訓練（綜合）（2周）八年級下冊生物教學計劃7一、教材分析指導(dǎo)思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。三、學生情況分析在我所執(zhí)教的八年級18班中，都有部分學生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性。二、本學期是初二年級的最后一期，將面臨著結(jié)業(yè)考試，時間大約在六月分，按這個時間就有近5個月的教學時間，其中可以安排三個月的復(fù)習時間，在三月底結(jié)束新課。如肺的結(jié)構(gòu)主要由肺泡組成，肺泡壁和肺泡壁上的毛細血管都僅由一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復(fù)習效果。③細評：細致分析練習與試卷，指導(dǎo)解題思路和解題技巧。八年級下冊生物教學計劃9怎樣才能令教學任務(wù)圓滿的高效率的完成。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學進度等等。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；引領(lǐng)學生開展復(fù)習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。注重學法指導(dǎo)，教會學生學習（1）指導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。一、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣。備作業(yè)、注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質(zhì)，做到少而精，既減輕學生的負擔，又提高作業(yè)的效果。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要介紹了各種動物的類群。注重科學方法的教育，在內(nèi)容上不僅包含科學探究的一般方法，還增設(shè)了微生物培養(yǎng)的方法、模擬實驗的方法等。潛能生輔導(dǎo)措施：嚴格要求認真做好每次練習，根據(jù)不同的情況設(shè)計不同層次的問題，給他們創(chuàng)造成功機會；鼓勵互幫互學，合作學習，優(yōu)生帶潛能生，實行”一幫一活動”；隨時關(guān)注他們的言行變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，批評或鼓勵，增強其學習信心。（3）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。要提高教學水平。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。二、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。精心組織和策劃好課堂教案。⑵.為什么?圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導(dǎo)學生課后復(fù)習。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。1001≠99=0。、上課等教學各環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量；，做好課后輔導(dǎo)工作；6,積極參與聽課評課等教研活動。能夠舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，說明食品腐敗的原因。②討論時，要善于啟發(fā)引導(dǎo)學生自由發(fā)表意見。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設(shè)計到的知識面小、內(nèi)容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。三、教學目標：全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。生活中的用藥和急救知識。在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。通過結(jié)合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。自己剛接觸生物教學，存在很多不足的地方，應(yīng)多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研。根據(jù)學生的情況，采用最為有效的教學方法。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。四、教學重點與難點：植物的無性生殖，兩棲動物的生殖和發(fā)育。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。七、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。四、學生情況分析八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。八年級下冊生物教學計劃15一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。讀書指導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動教學法教師給學生布置探究性的學習任務(wù)，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)。④講授要講究語言藝術(shù)。一、教學內(nèi)容全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。學生對于生物的進化和人類的起源了解得很少，需要教師多收集相關(guān)的資料，幫助學生進行知識積累，為課堂學習做好鋪墊。大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗。否則，是剝奪了學生作為復(fù)習和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。一、學情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品，為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。分層次布置作業(yè)，因材施教。通過認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。本學期共有探究活動41個，其突出的特點有：加強了學生探究活動的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的作用”、“鳥適于飛行的特點”、“菜青蟲的取食行為”等探究活動均需要學生自主進行設(shè)計實驗方案等，教材只是作了重點提示，旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。這幾個班的學生整體素質(zhì)較好，有一定的學習氛圍。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。二、教學目標（一）知識技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。精心組織和策劃好課堂教案。第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。二、學生情況分析：生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學習興趣濃厚。每月定期開展聽、評課活動。但每個班都有少數(shù)學生的生物學基礎(chǔ)較差、學生物沒多大勁?？傊谏锟倧?fù)習中，老師要緊扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統(tǒng)化、綜合化。五、制定復(fù)習實施方案確定復(fù)習目標：從復(fù)習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。四、強化訓練，提高能力以練為主，講練結(jié)合練習是提高復(fù)習質(zhì)量的重要途徑。同時抓住由水生→陸生、簡單→復(fù)雜、低等→高等的進化原則為主線，把各章內(nèi)容連成一個整體，從而更好地理解與掌握各門(綱)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和主要特征等知識。目前各學校初二生物已陸續(xù)進入生物總復(fù)習階段，若還簡單地按課本來重復(fù)，難以提高復(fù)習效果。二、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。重在落實，貴在堅持。不利于學生能力的形成。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。通過學習使學生更清楚地知道生命的起源和進化、人類的起源和進化、生物與環(huán)境的相互作用、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性及保護、生活中的生物技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。為此安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。五、進度安排本學期總課時為30課時，每周2課時。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、教學安排略八年級下冊生物教學計劃4一、學情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。教學內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。五、提高措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。引領(lǐng)學生開展復(fù)習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同提高。經(jīng)過學習使學生明白如何健康地生活。用什么植物進行扦插也由學生自我決定。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。通過學習使學生知道如何健康地生活。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。平時對后進生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學生落后，輔導(dǎo)的同時更要做好學生的思想工作。進而了解學生的情況，做到心中有數(shù)。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。為應(yīng)對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。第三篇：八年級下冊生物教學計劃八年級下冊生物教學計劃一、指導(dǎo)思想：全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、學生情況分析八（3）班僅有35個學生，學生學習生物的興趣比較大，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生有幾個，因此班平均被拉下來了。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預(yù)測等。分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。8．對學生進行唯物主義和愛國主義教育。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。讓學生們學會更加的珍愛生命。通過學習使學生知道如何健康地生活。激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學。增加了學生的閱讀量，擴大