20xx—20xx學年度校本教研工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 訓，提高教師的科研意識和水平。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到？ 主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男?？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現(xiàn)？等等。（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。每次重大的校本教學活動（如優(yōu)質課、新課程展示課等）都應該以備課組為單位進行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。堅持每周第八節(jié)課的學習時間不動搖，平時加強自我學習。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導，堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向學校自身問題的做法。四、具體措施強化組織和管理，成立校本教研指導小組。積極開展校本教研實踐活動，提高校本教研實踐能力。對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進?！霸诮虒W中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題；是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師教研考核的重要依據(jù)之一。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。（2）制度到位。認真完成備課組內(nèi)的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，一線教師每學期校內(nèi)教研課聽課至少15節(jié)，構建“合作備課＋相互觀課＋反思型說課＋參與式議課課＋領導評課”的教研模式。在講堂中臺上老師主講案例，臺下老師積極互動，并進行專家點評，結合我校的科研課題著眼創(chuàng)新，務實求效。加強教師個人校本教研工作能力教師要及時認真地撰寫課堂教學小記，每學期完成（原創(chuàng)）一篇教育教學案例或敘事；推薦（轉載）一篇精彩的案例或敘事；撰寫（原創(chuàng)）一則教育教學理論書籍的讀書筆記。五、校本教研的主要措施（一）強化組織和管理，校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師教研考核的重要依據(jù)之一。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。教師要結合教學實際確立學習專題，圍繞專題收集學習內(nèi)容，寫教學心得和案例以及論文。期末，在教研的實驗基礎上撰寫科研論文。二、總體目標：以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。體育：愉快合作，個性張揚。加強業(yè)務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。開展網(wǎng)絡教研，達到優(yōu)質資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地。由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。品社(生)：引導學生在活動中學習。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整?；顒訒r間教研活動時間按照各教研組活動方案計劃的時間執(zhí)行。活動形式教研活動以課堂教學觀摩及研討為主，按照“集體備課，集思廣益——分頭做課，共同評議——反思總結，內(nèi)化吸收”的步驟進行，在講課的基礎上進行研討評議，重視研討活動的實效性；同時，輔以業(yè)務學習、看錄像、
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