數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設計心得體會學習體會(33)-文庫吧在線文庫
【正文】 完成了這次的二元多項式加減運算問題的課程設計后，我的心得體會很多,細細梳理一下，有以下幾點：程序的編寫中的語法錯誤及修改因為我在解決二元多項式問題中，使用了鏈表的方式建立的二元多項式，所以程序的空間是動態(tài)的生成的，而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點，所以使得程序得到簡化。我在設計減法函數(shù)的時候由于考慮不夠充分就直接編寫程序，走了很多彎路，不得不停下來仔細研究算法，后來發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法，只不過是將二元多項式B的所有項取負再用加法函數(shù)即可，可見算法的重要性不低于程序本身。本次課程設計，我的設計題目是校園導游程序，本程序主要用到的是課本中圖的知識，以校園中的景點作為頂點，以景點間的路徑作為邊，就構(gòu)成了圖。這課程設計的過程中，我?guī)缀跛械膯栴}處理流程就是這個樣子的。不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在include 頭文件中的輸入函數(shù)。將現(xiàn)實中的實際問題先轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，然后將數(shù)學模型用程序解決的一種能力。最后完成整個程序。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。另外，我在加法函數(shù)的編寫過程中也遇到了大量的問題，由于要同時比較多個關鍵字，而且設計中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運用，導致反復修改了很長的時間才完成了一個加法的設計。跟老師交流就更重要了，以老師的知識層面和對問題的見解，他的想法具有很強的針對性和可行性。在課程設計這兩個星期中，讓我明白了獨立思考的重要性。在課程設計結(jié)束后，我對書本，也就是我們的教材的認識有了很大的提高。通過課程設計加強了我的動手能力，以及提升了局部和統(tǒng)一考慮問題的思維方式。并且也不會因為自己不細心而導致的浪費時間的情況出現(xiàn)。第一篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設計 心得體會 學習體會(33)課程設計心得體會姓名：曾輝學號。在進行程序設計時，要注意想好思路?；仡櫰鸫舜握n程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個月的日子里，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。以前我覺得能看懂書上的知識，能寫出算法就認為自己學的還可以。一個東西只有經(jīng)過自己的思考，自己明白了才是真的明白了，別人說的再明白不等于我明白。做好程序后，在寫實驗報告的時候，我發(fā)現(xiàn)在寫實驗報告的過程中，我對我的算法有了更進一步的認識，因為我要寫出來，寫出來的
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1