跨越式跳高教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 總之，從這節(jié)課中的反思中，我又得到了一筆寶貴的財(cái)富，我會將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過“消化吸收”以后，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。以音樂為背景，營造濃厚的民主氛圍，把課堂轉(zhuǎn)化成舞臺，讓學(xué)生自始至終是主體。三是教法活。提高了教學(xué)實(shí)效。糾錯(cuò)還不夠及時(shí)明確，評價(jià)面不夠。第四篇：跨越式跳高教學(xué)反思《跨越式跳高》教學(xué)反思跨越式跳高，重點(diǎn)是起跳和過竿技術(shù)，難點(diǎn)是兩腿的配合。一是過高低竿，二是過平行竿，三是過高度不等的平行竿。通過這次公開教學(xué)展示，使我對體育教學(xué)的領(lǐng)悟又上一臺階，體育教學(xué)不僅是要讓學(xué)生身體發(fā)展，更重要的是通過你的設(shè)計(jì)達(dá)到身心全面發(fā)展的目的。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑角度和起跳點(diǎn)的合理選擇難點(diǎn)：兩腿依次過竿六、教學(xué)程序我將本課分為：開始部分、準(zhǔn)備部分、主體部分、結(jié)束部分四個(gè)階段。增加高度助跑3——5步過皮筋練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇自己跳的高度，挑戰(zhàn)新高度進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力和自信心得到了提高，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。指導(dǎo)思想要體現(xiàn)說課的整體思路及課改的理念。問清楚是否有答辯題和技能測試，如有技能測試應(yīng)穿運(yùn)動裝去說課。說課時(shí)，前五大項(xiàng)內(nèi)容要明確、簡捷，用時(shí)不能超過5分鐘。安排這個(gè)游戲主要是因?yàn)榭缭绞教叩倪\(yùn)動量比較小，為了提高學(xué)生的運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度我安排了過障礙接力這個(gè)游戲，既提高了運(yùn)動量，又調(diào)節(jié)了課堂氣氛，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取的精神和團(tuán)隊(duì)意識。這樣不但能有效的解決問題，而且充分發(fā)揮了單位時(shí)間的課堂效率，大大增加了學(xué)生的練習(xí)密度。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂做了一套比較有活力的熱身操，達(dá)到了運(yùn)動準(zhǔn)備的目的，為后面的教學(xué)做好了生理和心理的準(zhǔn)備。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生朝氣蓬勃，富有想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性?？傮w看來本節(jié)課設(shè)計(jì)較好，字課中學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動起來，學(xué)生參與練習(xí)的積極性高，課堂氣憤活躍，組織也比較有序，教學(xué)效果也比較明顯。通過本堂公開課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一堂教學(xué)課的好壞并不在于教師如何精彩的表演，而在于學(xué)生的參與程度和歡迎程度，對于我們體育學(xué)科來講，要使學(xué)生真正參與到課堂中來則必須讓學(xué)生首先對你所教授的項(xiàng)目感興趣。總之，每一堂課對我來說都是一筆財(cái)富，我會吸收并利用在以后的課中。準(zhǔn)備部分用了近8分鐘，用時(shí)過多，雖然學(xué)生的情緒被完全調(diào)動起來了，但影響后面的教學(xué)任務(wù)的完成。變換器材提高練習(xí)效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標(biāo)面向全體學(xué)生，少競技多趣味多練習(xí)的理念。希望通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的能力，多學(xué)習(xí)、多鍛煉，讓自己盡快的成長起來。針對本節(jié)課的實(shí)際情況，總結(jié)出以下幾個(gè)方面：本課能根據(jù)教材的要求制定較合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)課堂流程較順暢。今后需要改進(jìn)游戲的組織形式，以最大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，以取得更好的教學(xué)效果。通過這節(jié)課的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會跨躍式跳高，并應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)新活動。同時(shí)，學(xué)生在活動中得到了充分展示，使學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮，個(gè)性得到充分張揚(yáng)，從而激發(fā)了他們的求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，課堂教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。具體表現(xiàn)在如下幾方面：1．充分調(diào)動學(xué)生的興趣
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