【正文】 角度思考問題。同時也將國培最美好的回憶留在了學(xué)員們的心中，滋養(yǎng)著每一位“種子”教師。再見了，這么多優(yōu)秀的幼教同行，輕輕的，帶走了最先進的教育理念、教育思想、教育方法，給我們留一了一個奔赴幼教燦爛明天的華麗轉(zhuǎn)身。他代表全體學(xué)員感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“國培計劃”的支持，為學(xué)員們搭建了良好的學(xué)習(xí)和溝通平臺；感謝授課教師在培訓(xùn)中認真詳實的講授；感謝工作人員細心周到的服務(wù)。沈師大笑臉相迎，熱情相擁，倍感親切?？担禾丶壗處熇罴t梅的《成長的感悟》，指導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣邔I(yè)素養(yǎng)，激發(fā)了我們干好幼兒教育事業(yè)的信心和決心。再見了，難忘的國培生活，再見了，美麗的沈陽師大。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。今后還會網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，進一步交流。國培讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價值。作為國培教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機會。教育學(xué)生，從愛出發(fā)。在宋榮園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。授課過程中專家的激情，睿智，大方而富有感染力在我心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我日后的工作中影響深遠。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機會。教育學(xué)生，從愛出發(fā)。在宋榮園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達兩月的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。嚴謹治學(xué)、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。對成績比較差的學(xué)生，我老師要采用不同的教育方法，因材施教。一、基本情況概述本人此次認真完成完成作業(yè)2篇，發(fā)表研修日志3篇，發(fā)帖6篇、跟帖12篇，在線與指導(dǎo)教師學(xué)員交流22次，圓滿的完成了學(xué)習(xí)計劃。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。以上是我本次學(xué)習(xí)的體會，我將在今后的工作中吸取其精華，應(yīng)用到本班的教育活動中，最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次學(xué)習(xí)的機會！第三篇：幼兒園骨干教師國培計劃培訓(xùn)總結(jié)幼兒園骨干教師國培計劃培訓(xùn)總結(jié)在2012年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué)。教師要會寬容，允許幼兒的認識反復(fù)的過程，應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的，讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們幼兒教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。一天一天，我被這些老師吸引著，推