【正文】 趣啟智，教學形式多樣化，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造，注重學習活動中學生之間的交流互動；教師加強示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件，有計劃地開展多種形式的課外美術活動；改進評價方法，采取多元化的評價手段。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。德育滲透以審美教育為主線外，在教學中較好的體現了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術作為要求和目標。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。隨意大膽的使用繪畫工具表現出感受到的滾動現象。隱性內容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。十一、畫汽車顯性內容與目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括表現不同種類的汽車。培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。十六、神氣的小廚師顯性內容與目標：啟發(fā)欣賞探索了解相關美食的知識，探索制作食品的方法。隱性內容與目標：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。電教輔助教學：錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。在反思、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術學科教學的`下期工作計劃：二、基本情況分析通過上學期的美術教學，一年級的學生在繪畫、工藝制作上很有進步，但學習習慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學中要多關注學生的學習狀況，教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。小學美術教育是一種文化藝術教育，具有很強的人文性。以學生的學習興趣提高和藝術個性發(fā)展為目標，注意美術學科本位的特殊性，不斷開發(fā)藝術教育資源，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力，使學生的美術素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅實的基礎。對美術課學習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎上更加高漲。組織學生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。一年級美術教學計劃12一、學生情況分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚，并且要進行演示。讓學生了解到美術的目的是表現自己身邊生活的事。在美術表現活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。因材施教原則：根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。三、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，有不可忽視的作用。）這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基 礎很薄，有待加強練習、提高。評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表 達自己的感受。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋， 大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力五、教學進度安排：第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果第14周運動場上第15周乘上大船游世界第16周打開的冰箱第17周會搖的玩具第18周電腦美術第19周化裝晚會第20周有趣的漢字一年級美術教學計劃3作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。情感：在游戲活動中體驗造型表現活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美、領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及欣賞活動的興趣。重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。會觀察和提出問題，包含著內在的隱性活動。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹的盆栽。選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。難點：學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。培養(yǎng)學生的設計思維能力。強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 。精心準備，做好課前工作。學習美術的基礎知識和基本技能。表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來， 體驗造型活動的樂趣。五、教學內容及進度安排：周次 教學內容課時1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 12 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 13 民間玩具……………………………………………………………14 小小手………………………………………………………………15 月亮走我也走…………………………………………………………16 蝶兒飛飛……………………………………………………………17 劃劃印印 …………………………………………………………… 18 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………19 紙拖鞋…………………………………………………………………110 泡泡樂……………………………………………………………… 111 彩球滾滾…………………………………………………………… 112 小樹快快長……………………………………………………… 113 折紙動物…………………………………………………………… 114 瓜果飄香…………………………………………………………… 115 由小變大的畫…………………………………………………… 116 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 218 辦家家……………………………………………………………… 119 小動物 小人物……………………………………………………120 你的家 我的家……………………………………………………1一年級美術教學計劃2一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差， 易失去注意力等年齡特征。（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。四、措施：，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。引導學生感知并發(fā)現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。二、教學目的任務：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。量力性原則：教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。在美術學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。五、提高教學效率的主要措施：重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。對小學生的行為習慣培養(yǎng)，無論是一年級學生，還是中高年級學生都要在學習基礎上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓練和教育，要針對美術課教學的特點，對學生的學習姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復引導和示范。在具體的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。特別是特色學生對繪畫以及藝術游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術課非常熱愛，對老師的教學已經適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已開始加快。聯系其他學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習要求，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。六、教學難點：學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。繼續(xù)了解學習美術基礎知識和基本技能，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。五、全冊教學進度周次內容第一周、讓大家認識我第二周、看誰涂得更好看第三周、滾動樂園第四周、泥巴真聽話第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼第六周、花點心第七周、五彩路第八周、美麗的天空第九周、誰畫的魚大第十周、讓我的飛機上藍天第十一周、畫汽車第十二周、卡通明星總動員第十三周、大家一起畫第十四周、巧用紙餐具第十五周、多彩的拉花第十六周、神奇的小廚師第十七周、漂亮的建筑第十八周、媽媽和孩子第十九周、期末評價一年級美術教學計劃10一、指導思想小學美術教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質教育”總體教育方針的一項重要內容。學科實踐活動（每學期2次）：第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。十七、漂亮的建筑顯性內容與目標：在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。十五、多彩的拉花顯性內容與目標：學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。通過學生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。隱性內容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。七、五彩路顯性內容與目標：讓學生體會和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。隱性內容與目標：通過游戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現問題的能力。二、看誰涂得更好看顯性內容與目標：熟悉創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現。掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。二、教學目標：(一) 低年級段能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發(fā)藝術情感。表現美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。二、基本情況及工作目標基本情況：本冊是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等三、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。選擇富有兒童情趣的教學內容，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。欣賞感受剪紙、撕紙、折