一年級上冊數(shù)學認識鐘表教案定稿-文庫吧在線文庫
【正文】 邊寫上數(shù)字幾，中間寫上兩個小圓點，右邊寫上兩個“0”。二、合作交流，探究新知、認識鐘面①利用情境圖，初步感知鐘面出示PPT：本84頁情境圖師：同學們，鐘表是我們生活的好幫手，仔細觀察：圖中都有什么？小朋友在做什么？（明確：早上7時媽媽叫她起床）②小組合作，認識鐘面師：拿出自己的鐘表模型，看一看、摸一摸、撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？A學生自主學習B小組交流：鐘面上有什么？小組匯報師明確：鐘面上有12個數(shù)字，12個格，兩個指針。通過觀察、比較、操作、交流等活動，培養(yǎng)學生的抽象的思維能力，合作、交流的意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。仔細觀察，鐘面上顯示的時刻，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：又細又長的分針指著幾？又粗又短的時針指著幾？師肯定：分針指著12，時針指著7，就是7時。B、質(zhì)疑：為什么有兩個9時？（生談想法）、明確：時針每天轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午、晚上等，所以有上午9時，還有晚上9時。教材第84頁下半部,將鐘面與電子表表示時間的方式對照出現(xiàn),使學生認識整時。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動學生活動及達成目標、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個小組觀察的最仔細。b從床頭柜上的電子表可以看出來。三、運用方法，解決問題教師活動學生活動及達成目標拿鐘表、我撥你說。五、堂總結(jié)，提升認識教師活動學生活動及達成目標這節(jié),我們重新認識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學生。師：哪些數(shù)字？ 生：數(shù)字 1 —— 12。通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學習意識。）（二）聯(lián)系生活，感知鐘表面。4幅圖一起出示，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（分針都指著12）還有嗎？（時針指著幾就是幾時），像這樣的時間我們稱它為整時。（老師示范一個）（三）鞏固練習為什么都是10時而小朋友做的事卻不一樣？盡管鐘面上顯示的時間都是10時，但是一個是上午10時，一個是晚上10時，所以我們可以在時間前面加上早上、晚上、上午、下午等詞來區(qū)分在鐘面上所顯示的相同時間。，在主動探究中獲取新知識。［抓住學生的年齡特征，以聽一段美妙的音樂為切入點，引發(fā)學生的親切感，在聽、猜、議中營造積極、活躍、民主的學習氛圍，利于孩子們投入到學習活動中］。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時起床，那我們今天要認識的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請組長拿出鬧鐘，我們一起來觀察鐘面。師：你知道這是幾時嗎？你是怎么看的？生：5時，我看到時針在5上嘛。：請同桌兩個小朋友一個撥，另一個說出是幾時；也可以一個小朋友說自己喜歡的時刻，讓另一個小朋友撥一下。師：你的意思是說小圓點后面兩個0，是表示整時，對嗎？生：是的。師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時間的。抽一小組反饋結(jié)果。生：8點鐘有上午的，也有晚上的。［讓學生運用已學的知識做一件有意義的事，既激發(fā)了學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，又培養(yǎng)了用數(shù)學解決簡單實際問題的能力。因此我想到了一個看手機判斷老師是否遲到的活動。，合作交流，人人參與。如摸一摸鐘面觀察；在人手一個的學具鐘上操作；同桌兩人互撥互說；轉(zhuǎn)動畫面撥時刻；練習書寫時刻。再如：92頁教材結(jié)合小朋友一天的生活來鞏固對整時的認識，我想到了轉(zhuǎn)盤和日記，利用小組合作優(yōu)勢，強調(diào)人工協(xié)作，有不同意見商量磨合，每個學生都是主人，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造?？慈沼洓Q定畫面撥鐘看鐘補充日記，整個活動呈現(xiàn)科學性、有趣性、多樣性。具體的有以下幾個特點。想想，冬冬的日記上還應(yīng)該補充一些什么？在下課后把它完成。生：我想不會。［游戲雖簡單，但有音樂情境，有思考選擇，有活動體驗，同樣也被孩子們樂于接受。師：你還在哪里看到過這樣表示時間的？生：我的電子表上。師：今天早上老師要在7∶00上班，到校門口時看了一下手機（課件顯示手機7∶00閃動），你知道老師有沒有遲到？你是怎么想的？生：沒有遲到，剛剛好。（教師貼上5時的鐘面，板書：5時）：教師撥2時、12時，分別問學生表示幾時。生：老師，我們組發(fā)現(xiàn)鐘上有一格格的東西。生：我發(fā)現(xiàn)墻上的鐘滴答滴答到7點時，小女孩就起床了。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表（一）聽音樂《在鐘表店里》師：你聽到了什么聲音？生：好像是敲鐘的聲音?！窘滩暮單觥跨姳淼恼J識是第一冊新增的學習內(nèi)容，本節(jié)課是第一課時，要求學生認識鐘面，會看整時，并初步建立時間觀念。（設(shè)計意圖：有的學生已經(jīng)具有一定的認識針表的經(jīng)驗，但并不是所有的學生都
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