【正文】 確了教師的教育科研能力方向。校內(nèi)圖書閱覽室、校園文化活動、學(xué)校實訓(xùn)功能室、教師團隊中等，都有豐富的課程資源可以開發(fā)和利用，如每學(xué)期的教師公開課活動就是課程資源分享和開發(fā)的絕好機會；第四、充分挖掘社區(qū)資源。富有啟發(fā)性的導(dǎo)入能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學(xué)生積極的思維活動。實驗演示前，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)任務(wù)的需要，做好準備；然后，應(yīng)積極引導(dǎo)啟發(fā)。當學(xué)生對某個問題出現(xiàn)不同意見后，教師可不加任何評論，讓學(xué)生在小組內(nèi)或小組間討論爭議，給學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。小組活動期間，教師要進行巡視，對活動中出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。其次，教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)形式。學(xué)生的思維方式有的是場獨立型，有的是場依存型，有的反應(yīng)迅速，有的反應(yīng)較慢，而且每個學(xué)生的知識積累也不盡相同。學(xué)生的主體地位得到保障，這是學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。課堂中引導(dǎo)學(xué)生認識到信息是資源，及時有效地利用現(xiàn)代資源可以獲得許多豐富有趣的知識，可以使問題得到全面、深入的解決。如用一段適宜的優(yōu)美音樂來導(dǎo)入教學(xué)，學(xué)生不僅感受到了音樂的美，也把注意力集中到教學(xué)中來；第二，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。積極開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生理解生命、尊重生命、珍惜生命?！皠?chuàng)新源于問題，問題源于懷疑”。又如，在教學(xué)中呈現(xiàn)中外不同學(xué)科觀點和理論，引發(fā)學(xué)生對比、討論和分析，從而加深對多元文化的理解和學(xué)習(xí)。如在我的課堂教學(xué)中，我主要重點突出了愛國主義教育、理想前途教育、職業(yè)品質(zhì)教育等。多媒體信息技術(shù)應(yīng)堅持為教學(xué)服務(wù)的原則。教師和學(xué)生都知道自己要做什么；。本學(xué)科是中職專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)，可以概括為兩個維度，一是“品德”，即行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)道德；二是“才能”，即語言表達、專業(yè)知識、思維能力和專業(yè)能力。這是他們思想變化最大，成長最大。我會主動與學(xué)生溝通，找他們談?wù)摳鞣N話題，并真正關(guān)愛他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。第二、微課應(yīng)用于自主學(xué)習(xí)中。作為老師，要積極學(xué)習(xí)、掌握和運用。因此，我會先堅持利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源進行嘗試，然后積極探索和優(yōu)化學(xué)習(xí)的平臺，拓寬“翻轉(zhuǎn)課堂”途徑。所以，我會設(shè)計不同難度的問題，單問、自由討論和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，來調(diào)動不同學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性與積極性。二是了解學(xué)生。視頻導(dǎo)入，觀看由香港社工的真實事跡改編的電影《流浪漢世界杯》短片，直觀了解社工開展服務(wù)過程。教師要有職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。個人認為專業(yè)化教師要具備以下能力：第一，教書育人能力。，但是管理這個工作兩位同事一個休假一個急事，都不在，你怎么辦？，就“新車因沒有停車場所不予發(fā)放牌照”這條政策，你如何進行采訪？，死亡5人，受傷20多人，居民損失慘重，要求給予相關(guān)責(zé)任人處罰以及補償，如果你去處理，應(yīng)該怎么做？說明：不許在此題簽上作任何記號；面試結(jié)束后請把此題簽放在桌面上，結(jié)合你的工作或者生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾握f服他人？【參考答案】意見相左，并且最終我是正確的，這樣的例子也是有的。所以，各自出馬，他去聯(lián)系公司的廣告部門拉贊助，我去學(xué)校周邊的店鋪做宣傳。在其后的工作中，我們配合默契、通力協(xié)作，圓滿完成了經(jīng)費的籌措工作。提倡低碳，從政府自身開始做起。然而，任何一項政策的出臺，有其積極的意義，但必須要能夠得到良好的貫徹執(zhí)行，才能夠使其發(fā)揮自身的積極作用。首先，我會向單位的其他同事詢問這兩位同事是否將管理檔案的工作托付給了其他同事，若是已經(jīng)托付，我可以直接去檔案處取得檔案交給領(lǐng)導(dǎo)；若是沒有，我會一一與兩位同事聯(lián)系，看兩位同事能否有一位幫忙處理一下。對于汽車管理“新車因沒有停車場所不予發(fā)放牌照”這種做法有些欠妥，由我負責(zé)采訪，我將從以下三點來安排我的工作：第一，準備資料。對采訪的文字進行整理，形成稿件，重點是對政策的解讀以及根據(jù)居民的問題做報道性解讀。及時公開政府的工作計劃和目前的工作進展，讓群眾了解情況，消除群眾的疑慮。同時，加強災(zāi)害自救知識的宣傳，聯(lián)合社區(qū)和消防部門開展消防演習(xí)，提高群眾的自救能力。艱苦奮斗，是個必修的課程。人生的路很長，每個人對于成功的定義是不一樣的，人生路選擇的方向也是很多的，我認為，我選擇公務(wù)員的道路，就是我有鴻鵠之志的一種體現(xiàn)。如何讓人民群眾“更有尊嚴”？從物質(zhì)上說，就是要改善民生，包括教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會保障等等，即要全面保障人民群眾的衣食住行，使人民能豐衣足食、安居樂業(yè)，過上體面的生活；從精神層面上說，就是要尊重人民，保障人民的自由和民主權(quán)利，堅持公平正義的理念，堅持法律面前人人平等，使得“躲貓貓”、“摔跤死”事件不再發(fā)生，使得以“被”作前綴的新詞不要再出現(xiàn)，充分尊重人民大眾的話語權(quán)。社會和學(xué)校不一樣，學(xué)校更加注重的是知識的獲取，而在社會更加注重的是社會關(guān)系的構(gòu)建，是工作能力的體現(xiàn)，況且時過境遷，每個人都是追求進步的。我想，領(lǐng)導(dǎo)在我面前表揚小王的目的，也是旁敲側(cè)擊要我好好的向小王學(xué)習(xí)。如果是窗口使用不夠合理，則進行調(diào)研后安排好各項事務(wù)專門辦理窗口和機動窗口以備臨時調(diào)用；如果是工作人員工作效率比較低，則需要對工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作效率；如果是因為窗口開設(shè)不夠，則需要向領(lǐng)導(dǎo)申請，適當增加服務(wù)窗口和工作人員。這位撿到王某公文包的人主動打電話歸還物品是值得肯定的，因為千百年來“拾金不昧”一直作為中華民族傳統(tǒng)美德來規(guī)范社會的基本行為，是反映市民道德水平的一面鏡子?！坝袃敋w還”是不值得提倡的，甚至是應(yīng)該堅決反對的。，企業(yè)員工情緒激動，不讓你進去調(diào)查。再次，我會努力提高工作效率。第一，經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展拉動了交通需求的持續(xù)快速增長，人們的出行總量大幅度攀升，機動車量增長過猛、使用過頻，與城市交通設(shè)施和交通資源產(chǎn)生了尖銳矛盾。積極推動慢行交通建設(shè)，努力促進慢行交通出行比例的回升。首先，盡量避免與他們起沖突。，因不熟悉業(yè)務(wù)，導(dǎo)致工作沒有順利開展，你怎么辦？【參考答案】我單位來了新領(lǐng)導(dǎo)，因為不熟悉業(yè)務(wù)，所以導(dǎo)致工作沒有順利開展，但是領(lǐng)導(dǎo)的工作水平及業(yè)務(wù)能力是具備的，我相信只要領(lǐng)導(dǎo)熟悉業(yè)務(wù)之后，會帶領(lǐng)我們團隊勇攀高峰的。相信通過我的這幾項措施以及單位其他同事的共同努力，新領(lǐng)導(dǎo)一定會很快地熟悉單位的業(yè)務(wù)，達到理想的工作狀態(tài)，順利的開展單位工作，贏得大家的尊重。有一則很有意思的小寓言，說一個人跑到廟里跪拜觀音，期望能得到觀音的幫助，不料旁邊正巧有一位觀音模樣的人也在敬香。雖然自己剛開始解決問題時會讓人嘲笑笨拙，也許還會有出錯，但是只要我們堅定信心，就一定會慢慢的由笨拙走向聰慧，由經(jīng)常出錯走向嫻熟。面對席卷全球的金融危機，我們政府沒有坐以待斃，沒有寄希望于其他國家的復(fù)蘇來緩解自己的不利局面，而是主動采取各項措施，積極拉動內(nèi)需來努力走出這次的經(jīng)濟陰霾。在我們困難之時，受到別人的幫助，自己也便有了更強的動力與精神支柱。其次，向新領(lǐng)導(dǎo)道歉，由于自己工作的疏忽，沒有及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報單位的基本情況，工作出現(xiàn)了上述問題，我要負一定的責(zé)任。相信，經(jīng)過我們一番解釋說明，員工都能夠明白的，并支持配合我們的調(diào)查工作。，企業(yè)員工情緒激動，不讓你進去調(diào)查。第二，在推進城鄉(xiāng)一體化進程中，堅持交通規(guī)劃先行，積極疏解城市功能，著力減少不必要的交通發(fā)生源和吸引源。產(chǎn)品質(zhì)量是一個公司賴以生存的根本，對廣大消費者也是最大的保障，因此，在以后的工作中，我一定會積極學(xué)習(xí)，提高相關(guān)知識能力和水平，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更好、更快地做好單位的質(zhì)檢工作。因此，在引進新設(shè)備的背景下，對于質(zhì)量檢查，我會遵循以下環(huán)節(jié)開展：首先，我會對新設(shè)備進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解其性能、特點、產(chǎn)量等，為日后開展工作做好準備。從法律上來說，拾到東西本來就有歸還的義務(wù)，拾金不昧是一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大。這在某種程度上反映了現(xiàn)代社會中的不好的現(xiàn)象，隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的道德水準在下滑，傳統(tǒng)的美好的倫理也在漸漸被人們淡忘。、現(xiàn)金、銀行卡等各種證件丟失了，有人打電話說可以歸還，但是讓他支付一定報酬，談?wù)勀愕挠^點。在今后的工作中，我會不斷的總結(jié)工作中的先進經(jīng)驗，讓自己迅速成長一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓同事信任的合格的公務(wù)員。由于小王和我是同學(xué)，我們平時就有很多的共同語言和情趣愛好，所以小王對我的缺點是再了解不過了，所以同事可能是誤會小王的意思了，以為我們之間產(chǎn)生了矛盾。在工作中，和小王成為相互幫助、相互支持的同事；在生活中做小王的親密朋友，共建良好的人際關(guān)系。尊嚴的含義是指國家要保護每個人的自由和人權(quán)；國家發(fā)展的最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求；要給人的自由和全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件?！叭瞬皇且蛔聧u”（海明威），單純靠一個人的力量是無法在這個激烈的競爭社會生存的，“用眾人之力，則無不勝也”（淮南子）。、艱苦奮斗、團隊精神、表達能力、鴻鵠之志，你是否具有上述素質(zhì)？“讓人民活的更有尊嚴”這句話，談?wù)勀銓Α案凶饑馈彼膫€字的理解。第六，事件處理后，要及時總結(jié)工作經(jīng)驗。我會和相關(guān)同事深入到受害群眾中去，到醫(yī)院看望受傷群眾，安撫死者和傷者家屬，向他們傳達我們的處理態(tài)度，請他們相信政府會盡快為他們解決問題。采訪前與相關(guān)部門取得聯(lián)系，預(yù)約好時間，采訪內(nèi)容主要是針對我市目前汽車銷售、使用情況，道路交通和停車場所的管理分布情況，以及政府對該政策的詳細解讀等等。相信同事會以工作為重，犧牲自己的休假時間，趕回來替我取出檔案；如果休假的同事實在走不開或者路途遙遠，我仍會對他表示感謝，并祝他有一個愉快的假期。第四，政府應(yīng)當建立長效的機制，將公務(wù)人員騎自行車出行長期貫徹下去，而不是使其成為一時的形式。第四，從以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的要求來看，自行車出行更有利于普通百姓，從民生的角度來看更加平民化?！緟⒖即鸢浮咳舜蟠淼奶岚笇嶋H上是在倡導(dǎo)一種綠色出行的理念，通過公務(wù)員的榜樣作用，帶動國人騎自行車出行的良好氛圍。但我只是指出了可能存在這個問題，并沒有干涉他去嘗試。在學(xué)校期間，學(xué)生會策劃出版?？?，按分工我與一位同學(xué)負責(zé)活動經(jīng)費的籌措，在方式上，我和他產(chǎn)生了意見分歧。新的教師觀提出，教師是課程的開發(fā)者和研究者，這就要求教師要具備課程整合能力。教師應(yīng)具備良好的語言表達能力等基礎(chǔ)能力，以及教學(xué)設(shè)計、組織管理和研究等專業(yè)能力。第三、拓展練習(xí)中滲透。主要是在學(xué)期教學(xué)進度和課題計劃已經(jīng)編制下，撰寫課時計劃，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過程等進行詳細安排，有疑問的地方，積極向老師咨詢和討論。備課是教學(xué)工作的起始階段，是上好課的先決條件，尤其對于新教師老師，備好課至關(guān)重要。一是采用多種教學(xué)方法。呈現(xiàn)方式又如何，將直接影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第三、微課應(yīng)用于專業(yè)發(fā)展中。“多一把衡量的尺子，就會多一批好學(xué)生”。一是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心?！捌返隆迸c“才能”的培養(yǎng)絕不是紙上談兵，而需要在活動和交往中形成。教師要有較好的語言表達能力；。最后，靈活轉(zhuǎn)化形式。正所謂，“以情載物則悅神，因情明理則入心”。新課改形勢下，學(xué)科滲透可作以下幾方面的探索：一、化整為零，適時滲透。如實驗、調(diào)查、小課題研究等形式的實踐活動是很有效的方式。從身邊點滴做起，從生活小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色出行，引導(dǎo)學(xué)生成為低碳生活的宣傳者。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極創(chuàng)造美。指導(dǎo)學(xué)生對收集的信息需要進行鑒別、遴選、分析和判斷后，然后整理出有用價值的信息資源。再者，開展“動手做”?！俺珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的。“面向全體學(xué)生”的。個人認為，選擇教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生實踐能力兩者之間沒有必然的關(guān)系。如何促進合作過程中的積極互呢？個人覺得要注意以下幾點：一是要合理分組。實際教學(xué)中，不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合采取學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式，合理把握適合學(xué)生合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于成功組織合作學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)非常重要。，在演示實驗時有哪些注意事項。導(dǎo)入要與具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標相適應(yīng)。這是適應(yīng)新時代的必然要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。答題關(guān)鍵在自信流暢有激情?。?，除了掌握扎實的教學(xué)基本功之外，我們還應(yīng)該發(fā)展哪些必備的教學(xué)技能，以適應(yīng)新課改的需要？新課改下，教育理念、學(xué)生觀、教學(xué)觀等發(fā)生了巨大的變化，這對教師的教學(xué)能力提出了新的要求。在工作中我們需要鼓勵大團隊精神，不搞小團體，因為一個單位要想增強員工的團隊意識，很重要的一方面就是要在職工中樹立大團隊的意識。后期階段：對收集到的各種信息進行整理和分析，提出有針對性的解決措施，如哪些站點宜設(shè)立換零錢站，哪些站點可設(shè)可不設(shè)，哪些站點沒有必要設(shè)。對于這次調(diào)研我會做好詳細的安排，包括前期準備工作、執(zhí)行階段和后期的追蹤反饋工作。涉農(nóng)部門及時派出技術(shù)人員進村入戶，手把手地指導(dǎo)農(nóng)民做好茶果、蔬菜、畜禽的保溫養(yǎng)護工作，避免凍害造成的損失。深入群眾，我們的事業(yè)將無往而不勝。兩句話闡述了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當牢固樹立執(zhí)政為民的意識，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點?！爸取薄ⅰ靶兄亍庇衅鋬?nèi)在的邏輯一致性：“知是行之始，行是知之成。【參考答案】“論先后，知為先。物質(zhì)報酬和必要費用兩者的法律性質(zhì)有著根本差異。但是他采取了一種“有償歸還”方式，實際是對傳統(tǒng)的“拾金不昧”的沖擊甚至是否定。相信通過這些方式可以解決群眾辦事難的現(xiàn)狀。，排隊時間較長，有些群眾焦急會鬧事，遇到這種突發(fā)事件，你怎么辦?【2010年11月山西省太原市面試真題(市局科員)】【參考答案】遇到這種情況，需要馬上安排工作人員，維護服務(wù)大廳的秩序，安撫群眾情緒，并馬上協(xié)調(diào)服務(wù)窗口，適當增開窗口和服務(wù)人員，緩解現(xiàn)場群眾較多情況，并安排工作人員協(xié)調(diào)