結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書-文庫吧在線文庫
【正文】 高度重視結(jié)對幫扶工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實關(guān)愛幫扶學(xué)生，使其健康、快樂地成長。（四）學(xué)校定期召開幫扶教師、幫扶學(xué)生、監(jiān)護人座談會，各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。即：每一名教師至少有一名幫扶學(xué)生作為結(jié)對幫扶的對象；教師每月至少與幫扶的對象談心一次；教師每學(xué)期至少上門看望幫扶學(xué)生一次；教師每年至少給幫扶學(xué)生送溫暖一次。教職工：（簽名）學(xué)校：（蓋章）簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日第二篇：留守兒童結(jié)對幫扶制度中心小學(xué)校貧困家庭學(xué)生結(jié)對幫扶制度為了切實關(guān)愛留守兒童、孤兒、殘疾兒童等建檔立卡貧困家庭學(xué)生。經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的生活。一、留守兒童情況：小學(xué)年級班同學(xué)二、主要責(zé)任：經(jīng)常與結(jié)對留守兒童談心，了解其心理想法，有效地進行心理疏導(dǎo)，關(guān)心結(jié)對留守兒童的思想成長，促進其健康成長。做到每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上，幫助、指導(dǎo)留守兒童同父母每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本制度。（二）對幫扶學(xué)生中的學(xué)困生，責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。（六）力所能及的進行物質(zhì)幫扶，組織各種形式的募捐送溫暖活動；可以購買文具、衣物等。（三）認真執(zhí)行幫扶制度，本著對兒童負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度開展活動?！傲羰貎和比后w亟待關(guān)注。平時積極營造和諧的師生關(guān)系。提倡教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。目前，沈周宇同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好，上學(xué)期期中檢測還名列前茅。二是建立“留守兒童之家”。五是開展“留守兒童”興趣活動。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。第四篇：留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃東申小學(xué)留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃2013年春當(dāng)前留守兒童的隊伍正日益龐大，由于他們遠離了直接監(jiān)護人，遠離了父母的關(guān)愛，很容易出現(xiàn)學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。（四）建立代理家長制。將留守兒童教育管理工作納入對班主任、任課教師的考核內(nèi)容。，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。開展“爸爸、媽媽，我想對你們說的”的主題作文競賽活動，通過學(xué)生發(fā)自肺腑的親情告白，以達到震撼心
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