【正文】 政治學習，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設良好的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。五是實施精細化管理，學校領(lǐng)導班子成員、教師工作分工合理、職責明確，努力完善學校的規(guī)章制度，對原定的規(guī)章制度進行了修訂與補充，大膽進行制度建設與探索，制定了新的績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務檔案，使對教師的評價有法可依，有處可查，學校的教育教學管理井然有序。二是積極參與社會實踐，展示學校師生的良好的精神風貌。五是堅持開展對學生的安全教育，有比較完善的安全預警制度，責職明確，責任到人。缺少家庭教育，學生無理想，懶散，厭學，對學習的重要性和必要性認識不夠，制約了教育教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)在，我校面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機遇。學校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。每學期初學校各部門制定了詳實的工作計劃，責任明確，措施具體，可操作性強，落實情況良好。，重于泰山。充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動手能力，陶冶學生情操，讓學生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進學生全面發(fā)展。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓 4展了思路，收效顯著。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。學校實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的認可，頁取得了一些成績?，F(xiàn)轄村級小學7所，在校學生480人，現(xiàn)有教學班15個，教職工40人，專任教師33人，大專以上學歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。學校堅持校務公開、財務公開，積極暢通民主渠道，切實通過會議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。六是注重安全教育和管理，不斷增強安全責任意識，提升師生應急避險能力，保證了校園的平安和諧。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進取精神得以張揚，推進了教師隊伍整體素質(zhì)的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。在教學工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導績效考核結(jié)合起來，從而有效促進學科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。（二）教學相長上質(zhì)量。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學成果二等獎，2014年國家級教學成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。實施素質(zhì)教育是時代的呼喚，也是人民的期盼?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學校精神文明建設工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。人均周參加理論學習三學時以上,通過開展學習活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強了工作的光榮感、責任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負其責,分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學期、學年工作考評，從而使學校管理工作嚴謹、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，提高教師素質(zhì)。，力創(chuàng)特色。有三十八位同學校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。幾年來后福小學在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。投入資金萬余元，改善辦學條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學設施及校園文化建設。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。實行不定期檢查教學常規(guī)，查實情、動真格。，建立健全符合實施素質(zhì)教育需要的評價體系。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務理論學習納入教職工的必修課。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學歷5人，教師學歷合格率百分百。（二）積極煥發(fā)學校教育管理的新活力。教師參加各種培訓學習200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項活動中獲獎，10余篇專業(yè)論文在省級以上報刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎勵。四、創(chuàng)建辦學特色，提高辦學效益（一）教育管理出實效。（三）扎實教學常規(guī)與質(zhì)量管理。一是積極組織教師學習教育方針、政策，學習職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強化責任擔當，不斷終身從教的責任感、使命感和自豪感，大力弘揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻精神。二是認真做好學籍管理，保證學生就近入學，切實規(guī)范招生和學籍異動秩序。從而，建立了一個適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。，力爭建成師生幸福生活學習的場所，建成山區(qū)最美校園。，成績喜人。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課，加強質(zhì)量分析，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。組織教師外出學習（2015年市內(nèi)培訓50余人次，省際培訓30余人次，特別是在經(jīng)費緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學習50余人次）。(三)規(guī)范辦學行為我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。包括學校機構(gòu)，崗位職責，教育教學，學生管理，總務后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學最高宗旨，牢記“志存高遠，厚積薄發(fā)”校訓，大力營造“重德貴能 博學創(chuàng)新”的校風，“德高為師 身正為范”的教風，“誠實明理 勤學善思”的學風?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報如下：一、學校辦學基本情況廣元市xx區(qū)xx第三小學創(chuàng)始于1956年。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。三、素質(zhì)教育成效上顯著通過不斷努力，一年來學校先后獲得市級“語言文字規(guī)范化示范?！?、市級“綠色校園”、市級“健康教育示范?！?、市級“文明校園”、省級“校本研修示范?！?、陜西師大教育實習基地等多項省市縣級稱號，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”。四是規(guī)范辦學行為，自覺接受各級檢查、監(jiān)督。（三）成功讓學校展現(xiàn)一個文明的窗口辦人民滿意的教育是我們的宗旨。學校推動新課改工作實施以來，教師的教育教學能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能較好應用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質(zhì)得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。學校堅持后勤為教學服務的理念，象征性收取食堂管理費、提高飯菜質(zhì)量。二是加強制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。一是學校確立了我校“以教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線，全面開放學生天賦和潛力；讓每個學生獲得成功，為學生的終身學習和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會學習、會做人、會生活、會創(chuàng)新的一代新人”的辦學理念。學校定期組織有關(guān)人員進行常規(guī)檢查考核，結(jié)果和績效工資掛購，檢查情況在全體教師會上進行通報。三套多媒體已經(jīng)安裝到位，并能正常使用。我們對校園建設做到凈化、綠化、美化；教師辦公、學生學習場所及餐廳周圍環(huán)境布置個性明顯，具有特色。聘請?zhí)m梅塬村支部書記王建民同志為收費監(jiān)督員，對學校收費情況進行監(jiān)督。六、高效課堂高效課堂是促進學生發(fā)展、提高教學質(zhì)量的最根本途徑，是決定學校辦學品位的核心。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。建立健全了各種管理制度，充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。并及時對檢查情況進行通報。85%以上教師能使用現(xiàn)代化教學手段組織教學。領(lǐng)導班子平均年齡輕、專業(yè)特長結(jié)構(gòu)合理，職責明確，實干興校，團結(jié)和諧，奮發(fā)有為，凝聚力強。解決了學生的后顧之憂。學校對學生成績不排隊，不設重點班。各項管理工作正逐步走向規(guī)范化、制度化、科學化。把立德樹人作為教育工作的根本任務，堅持德育為先，教育學生為國家的強盛和人民的富裕做貢獻的理想。消除了大班額，每班學生40人左右。使學生能安安心心的學習。針對學校發(fā)展中的重大問題，及時提出對策，限期解決，能運用現(xiàn)代管理模式和手段進行管理。教師隊伍學歷層次高，政治素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務素質(zhì)過硬，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，完全可以勝任教育教學任務。與此同時，我們還在全校范圍內(nèi)舉辦了賽教和聽課評課活動，并對