【正文】 己的本職工作。接手四年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。二、工作方面我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。支教期間，我主要承擔(dān)三—六年級的英語教學(xué)工作，每周共8節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有四分之三是留守兒童跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。也正是這一年，巨野縣董官屯鎮(zhèn)黃莊小學(xué)支教，讓我更深刻地體會到了“人都是真實(shí)存在著的，且存在得有價值！”這句話的含義。并帶動支教的學(xué)校教師?；顒尤〉昧撕芎玫男ЧＴ诮虒W(xué)過程中，我還特別注重低年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，密切關(guān)注學(xué)生的一點(diǎn)一滴。教學(xué)觀念直觀交流的最好方式便是聽課評課。我之所以能如此潛心工作，這也是與受援學(xué)校和后援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助分不開的?！睉c幸的是我因支教經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹......第五篇：生命因支教而精彩生命因支教而精彩光陰似箭，日月如梭。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊(duì)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。2013年4月被評為市“優(yōu)秀班主任”。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)立求更高的發(fā)展。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。這兩年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教教師本身就應(yīng)是師德表率，一言一行都要注意和規(guī)范，因?yàn)榇淼牟粌H僅是個人，因此，我還不斷加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，書寫學(xué)習(xí)體會，撰寫師德論文，隨時注重保持良好的教師形象。說實(shí)話，支教的生活是相當(dāng)艱苦的，我感到很累?！泵鎸W(xué)生的喜愛、家長的滿意、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我實(shí)感欣慰。一個人的平凡與不平凡，有時只是在于是否付出了自己微薄的力量。組織同行評課學(xué)習(xí)，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作有效教育的要素組合課型和平臺互動課型及兩種評價方式，一年來組織開展了每周一次校級教研活動。通過教育博客這一重要的交流平臺，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。重溫自己的支教工作，盡管看起來有些平淡，她讓我受益匪淺，使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍的感情，它更將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，下鄉(xiāng)支教，我覺得值。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四步教學(xué)”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。一年支教工作,使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處,了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有進(jìn)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，支教一年里，我主要擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)，三、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作，在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。我敬佩紅梧小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工你，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。一年的磨礪，一年的成長。但是伴隨著學(xué)生們的優(yōu)秀成績而來的，卻是張老師正讀高二的孩子成績下降的消息，盡管她憂心如焚，卻并未因自己的家事請過一天假，耽誤過學(xué)生們一節(jié)課。課堂上，孩子們知道上課回答問題要舉手，等待老師的點(diǎn)名；課堂外，孩子們知道課間不能在樓道內(nèi)追逐打鬧，不能玩容易受傷的游戲；放學(xué)后，孩子們知道要排隊(duì)出校門，回到家先完成作業(yè)再做其他事。支教一年來，她不僅出色地完成自己的教學(xué)任務(wù)，還利用課余時間悉心指導(dǎo)該校青年教師張慧芳如何上好低年級識字教學(xué)課，如何