【正文】 也別帶走，除了腳印什么也別留下!”、“小草有生命，足下多留‘青’”。我真的難以想象，要是這種情況再繼續(xù)下去，我們的世界會(huì)變成什么樣。我的演講完畢，謝謝大家!愛護(hù)環(huán)境主題演講稿 篇5尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《保護(hù)校園環(huán)境》每天我們都生活在校園里，每個(gè)人都能感受到她的整潔與美麗。教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影。食品袋。提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。對(duì)于這些我們卻毫不理會(huì)，仍然在很多地破壞著我們美麗的家園。這些都是節(jié)儉電資源的行動(dòng)。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹。當(dāng)我們置身于大自然，、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美好?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水，能滋潤(rùn)麥田，結(jié)出糧食。4. 將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!愛護(hù)環(huán)境主題演講稿 篇9各位敬愛的老師，同學(xué)們：大家上午好，今天我演講的題目是《保護(hù)地球》。據(jù)我所知，一萬(wàn)雙一次性筷子要?dú)У粢活w生長(zhǎng)了五十年的大樹，照這樣下去，一個(gè)月食堂每周大約用1200雙筷子，每月用36000雙一次性筷子，每年就要用43雙一次性筷子，要砍掉大約生長(zhǎng)了五十年的大樹43棵，世界上有多少個(gè)食堂，那要用多少雙一次性的筷子，要砍伐多少棵大樹呀!如果每個(gè)工廠少排放一些污水，那么每年都可以凈化一百多條河了。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)；勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。我們幾個(gè)好朋友，一邊走一邊說(shuō)笑話，手里拿著幾包零食吃。愛護(hù)環(huán)境主題演講稿 篇12尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：大家好！在我的記憶中，總有人向我描繪著一幅美麗的畫面。不是嗎？你看，那掠過(guò)頭頂，飛向一座座城市的沙塵；你看，那跳下山崖，沖向村莊的洪流；你看，那漸漸消融的冰川，帶著大海死一樣的藍(lán)色的魔抓離我們?cè)絹?lái)越近了；你看，昔日美麗無(wú)私的母親湖，已經(jīng)把憤怒的鞭子揮向她的兒女。如今，我們要重現(xiàn)昔日的壯美，每年必須投入100億元人民幣來(lái)治理。花園隨處可見，空氣里總含著花果的清香，池塘里時(shí)常有野鴨和天鵝飛來(lái)飛去。我們的校園綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景。倒垃圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上，卻并不隨手去撿起來(lái)。 每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳印。一堆垃圾，我們打掃。上街買菜盡量不用塑料袋，可用重復(fù)使用的環(huán)保布袋。群芳已謝，卻有青松如蓋。我們不能浪費(fèi)自然資源，否則，地球上的自然資源都枯竭了，我們很難活下去。在校園里多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。”教育家說(shuō)：“環(huán)境是人塑造的搖籃?！边@就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。每一張桌子讓它干凈整潔。動(dòng)物是什么，動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物與人類是相互依存的啊!我們吃的肉類不都是動(dòng)物的嗎?沒有了動(dòng)物，我們靠什么來(lái)補(bǔ)充肉類方面的營(yíng)養(yǎng)，我知道有人會(huì)說(shuō)，預(yù)測(cè)只是50年之后百分之十八至百分之三十的動(dòng)物滅絕而已，可是想想，1呢!或許100年之后還有動(dòng)物可以和人類賴以生存，那么150年呢!200年呢!無(wú)法估量啊!植物——經(jīng)過(guò)各方面途徑的調(diào)查，氣候變暖正慢慢改變著我們的生活：冬天的時(shí)候，居民家里都有蚊子出沒，各種各樣的害蟲都大量出現(xiàn)，影響著植物，我們深知，沒了植物，人類會(huì)怎樣，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我想不說(shuō)也知道!最嚴(yán)重的是冰川，因?yàn)闅夂虻淖兣?，冰川逐漸融化，后果是非常嚴(yán)重的。教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。管住我們的口，不隨地吐痰。全世界每年約有4200多億的污水排入河中。大人們?cè)僖膊蝗バ『酉匆路床肆?，小伙伴們也再也不去河里嬉戲非常感謝老師和同學(xué)的支持，能讓我有這一次國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)。我們?cè)诶蠋熤v課的間隙，仔細(xì)的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧!老師的聲音已有些沙啞，但他還是費(fèi)力的大聲講出每一個(gè)字，讓我們聽清楚，做好筆記。記得那是一個(gè)雙休日的下午，媽媽說(shuō)帶我們?nèi)ゲ乃瓮?。媽媽遞給我一個(gè)塑料袋，讓我把垃圾帶走，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：要保護(hù)好環(huán)境，讓咱們的生活更美好，我使勁點(diǎn)頭。但是，我們的校園中依然存在著許多與“低碳環(huán)?！敝黝}不相適應(yīng)的行為：①有的同學(xué)用水毫無(wú)節(jié)制，大量浪費(fèi)水資源，洗漱時(shí)大開水龍頭。是否想到了貧困山區(qū)的孩子們還在煤油燈下讀書。我們要成為新世紀(jì)的標(biāo)桿，新世紀(jì)的旗幟，要擁有良好的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和節(jié)約環(huán)保意識(shí)。人們不再失去家園。可是，假如地球上的環(huán)境被破壞了，那后果就不堪設(shè)想?！熬G色校園創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一。老師們，同學(xué)們，地球，這位人類的母親生命的搖籃，原來(lái)是那樣的美麗壯觀和氣可親。我常常在電視上看到，許許多多的公益廣告都在說(shuō)：只要我們每個(gè)人都打開一扇窗，世界將會(huì)變得更加明亮。可是，我們少先隊(duì)員不會(huì)這樣，我們要拒絕這些壞習(xí)慣，把他們?nèi)枷麥绲簟Ｎ覀儜?yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。這些都是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，破壞環(huán)境造成的。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，愛護(hù)環(huán)境這句話應(yīng)該耳朵聽著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛護(hù)環(huán)保的心，但是我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。隨著工業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境的破壞程度日益加劇，地球的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而有些人呢?對(duì)這些關(guān)系重大的問(wèn)題視而不見!這是多么可悲啊!全球的溫室效應(yīng)已經(jīng)是北極一半的寒冰化為烏有。節(jié)約每一張紙，不亂張貼“招領(lǐng)啟示”，撿到或丟了物品直接向老師或相關(guān)部門報(bào)告。⑤不節(jié)約用電，有的教室總有“常明燈”。愛護(hù)環(huán)境從小事做起的優(yōu)秀主題演講稿3當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，水資源短缺，溫室效應(yīng)，臭氧空洞等問(wèn)題都迫在眉睫。瞧，紅的一束，白的一朵，紫的一簇，紅的如火、白的如雪、紫的如艷，花瓣兒純潔如玉，多美啊!忽然，我發(fā)現(xiàn)一株花兒因被人踩踏，彎下了腰。這就要我們樹立一個(gè)良好的形象，讓同學(xué)們都有一個(gè)安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我向全國(guó)同學(xué)提出“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”的倡議：在學(xué)習(xí)中，我們要節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電；在生活中，我們要多采用步行、乘公交車等碳排放量較低的出行方式。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力!謝謝大家!愛護(hù)環(huán)境主題演講稿8敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。自覺與不文明說(shuō)再見，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。我們校園的樓梯間卻躺著片片的碎紙屑。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影。一朵花，我們珍惜。教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。所以我們要珍惜這些資源！但還是有些人，為了利益還在亂開采它們把它們制造成殺傷力極大的化學(xué)武器！更把這些武器用在戰(zhàn)爭(zhēng)上，更破壞了大自然！比如現(xiàn)在的毒氣彈、閃光彈、煙霧彈。那些亂丟垃圾的同學(xué)，你們有沒有想過(guò)，如果所有的學(xué)生都圖方便隨手丟垃圾，我們還能在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)嗎?我想，產(chǎn)生這樣的原因是，學(xué)校門口的小賣鋪很多，有些同學(xué)克制不住自己，偷偷地去買零食帶進(jìn)學(xué)校，吃完后嫌垃圾桶太遠(yuǎn)，就直接扔在了地上……針對(duì)這樣的不良現(xiàn)象，我要提出以下幾點(diǎn)意見和建議：禁止同學(xué)們把校外買的零食帶入校內(nèi)、教室內(nèi)。我們應(yīng)該好好保護(hù)她。在不需要繼續(xù)充電時(shí)，隨手從插座上拔下充電器。所謂“低碳生活”，就是指生活中減少二氧化碳的排放量。每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。但是，有一些同學(xué)卻不能好好愛護(hù)自己的這個(gè)家。這又是一個(gè)多么可怕的未來(lái)呀！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展是相輔相成的，只開發(fā)不保護(hù)，或者過(guò)度開發(fā)都必將受到環(huán)境的懲罰。朋友，如果沒有了世外桃園一般的村莊，沒有了美麗的母親湖，還不足以激發(fā)你環(huán)保的激情，那么，如果某年某月的某一天，突然有二十億人來(lái)爭(zhēng)奪我們的家園，請(qǐng)問(wèn)，你該怎么辦？這不是危言悚聽。幾百萬(wàn)人的生活揪著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的心，如果在有限的時(shí)間內(nèi)無(wú)法解決飲用水問(wèn)題，炸開長(zhǎng)江與太湖的通道，引江濟(jì)湖就是必然的選擇。然而，我們現(xiàn)在面對(duì)的卻是一個(gè)缺少呵護(hù)，不適宜居住的環(huán)境。如今，就連一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生都懂得環(huán)保?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。愉悅和無(wú)限的樂趣。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。就連墻和衣服也是金屬的。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題。一棵棵參天大樹在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下，原本郁郁蔥蔥的樹木只剩下光禿禿的樹樁。一家媒體曾以“環(huán)?！睘橹黝}，舉辦征文比賽。不能認(rèn)為水龍頭滴幾滴水就不會(huì)浪費(fèi)水，積少成多