我學(xué)習(xí)我進(jìn)步-文庫吧在線文庫
【正文】 時，我擦干眼淚趕往杭州；當(dāng)我的幼女生病時，我?guī)е畠呵巴贾?。我學(xué)習(xí)著，悲喜交加著，但我進(jìn)步著。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力。我記得一個老師曾經(jīng)跟我說過“一個人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我成長、所以我快樂！!第四篇：我進(jìn)步我快樂我進(jìn)步我快樂，構(gòu)建和諧校園——宿城區(qū)項里中心小學(xué)心理健康教育工作匯報宿城區(qū)項里中心小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)歷史的老校，從1952年建校以來，不斷發(fā)展，不斷完善。包括認(rèn)識、了解自己的認(rèn)知能力、個性傾向、個性特征及其發(fā)展的潛能；認(rèn)識、了解自我的責(zé)任感與義務(wù)，自己與他人及環(huán)境的關(guān)系等等。咨詢室備有學(xué)生心理健康讀物100余冊，以豐富和增加學(xué)生的心理健康知識。邵輝老師已獲得國家三級心理咨詢師資格，現(xiàn)為江蘇省教育學(xué)會心理教育專業(yè)委員會會員。以學(xué)生為主體，本著預(yù)防性、發(fā)展性原則促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。學(xué)生心理社團(tuán)積極開展活動，心理劇《賞識的力量》2010年獲得省級三等獎。多年來，未發(fā)生一例因心理問題引發(fā)的安全事故。在平時的學(xué)習(xí)中，自己做到以下幾個方面：一、學(xué)前多預(yù)習(xí)。在老師講課時通常會對于重點(diǎn)句會有賞析，在這時要保證在同學(xué)說的時候不打斷他說話，要認(rèn)真聽，思考與自己的答案有什么不同，要學(xué)會取長補(bǔ)短，在老師講的時候要認(rèn)真記。順便說一句：不要認(rèn)為在晚上背單詞和句子有多累，就算你不背，第二天聽寫不過還是要被老師留下的，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛偷懶晚上不背，聽寫不過，但在老師那里，不過幾分鐘的時間就過了，為什么你們總愛偷點(diǎn)懶而不好好背呢?僅僅只幾分鐘的時間，還非要老師督促著來學(xué)習(xí)，可最后學(xué)不到知識的還是你們，而不是老師。在這時，老師和同學(xué)幫助了我，老師和同學(xué)勸說我要處理好學(xué)習(xí)和參加活動的關(guān)系，不能荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識是很重要的。人們都說，留給過去的是回憶，留給現(xiàn)在的是奮斗，留給未來的是夢想。首先，請允許我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝!在以前的學(xué)習(xí)中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽講不認(rèn)真，腦子老走神兒。老師們、同學(xué)們，“說到不如做到”，請你們繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我吧!最 后祝老師們工作順利，祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步!謝謝大家!學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿4老師同學(xué)們好!半個學(xué)期結(jié)束啦，時間過得很快，但成績的提高總是緩慢的!俗話說得好“學(xué)習(xí)是一個枯燥乏味的過程，也是一個逐漸積累的過程”，任何一項工作都不是一蹴而就的，現(xiàn)在的進(jìn)步對自己的心理和信心都產(chǎn)生影響。其次，我們應(yīng)具有“不拋棄，不放棄”的信念。正是因為競爭，我才澎湃昂揚(yáng)充滿斗志。只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。看來大家都在競爭啊!上自習(xí)前老師和我說我的作文選上了，我真是欣喜若狂啊!看來，我的作文進(jìn)步了!我認(rèn)為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同學(xué)們，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種愛好、一種習(xí)慣、一種時尚、一種態(tài)度時，我們就能享受學(xué)習(xí)的快樂、趣味和幸福。人生之路有許多荊棘，進(jìn)步就代表自己能夠克服缺點(diǎn)，取得成功。漸漸地，我真的進(jìn)步了，得到了老師的贊許，贏得了同學(xué)的信任，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。在新的一學(xué)年，等待我們的還有更多的艱巨任務(wù)，我們將帶著過去的輝煌和現(xiàn)在的憧憬繼續(xù)奮斗，時刻勉勵自己，爭取在德、智、體方面全面發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。成功是每個人的夢想，目標(biāo)雖各有不同，但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。在大一一開始，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持當(dāng)天的事當(dāng)天做完，注重時間的安排和學(xué)習(xí)的效率。我們下午放學(xué)后有充足的時間復(fù)習(xí)我們學(xué)過的每一門功課，復(fù)習(xí)時除做好課課練習(xí)以外，我們還要對當(dāng)天課堂上掌握不好的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)，再做習(xí)題。如果錯了檢查自己，是公式推導(dǎo)錯了，還是計算錯誤，再有不會的做上標(biāo)記，等待上課時向老師提問，解答疑惑。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。邵愛蓮、邵輝兩位老師撰寫的《走進(jìn)孩子的心靈》一文獲得市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文和案例評選二等獎。⑵、針對青春期、考試焦慮、注意力不集中的一些問題，以及留守兒童等特殊群體做好團(tuán)體輔導(dǎo)。四、組織活動，為全面開展心育工作搭建展示平臺做好學(xué)生心理檔案的存放，對學(xué)校心理健康方面的檔案、資料、書籍、工具等進(jìn)
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