夾竹桃word版教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 中， 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句想象畫面，培養(yǎng)了學(xué)生由文字再現(xiàn)畫面的能 力，這是學(xué)習(xí)語文一項非常重要的基本功。 【設(shè)計說明】在深層閱讀的基礎(chǔ)上，拓展導(dǎo)讀，走向課外，鏈接原著，豐富積累。 由這節(jié)課我想到了我們的備課，我們的備課不是背課，教師一定要備教材，備作者、備學(xué)生。 上課開始，檢查完預(yù)習(xí)，就組織學(xué)生交流疑難問題，小問題學(xué)生自己當(dāng)場就解決了，大問題、難問題正是本節(jié)課的教學(xué)重點，所以教師予以保留，并抓住這幾個重點問題作為全文的切入點展開對文章的感悟體會。在此基礎(chǔ)上 ,上溯課文第一自然段 ,讓學(xué)生說說此時再讀句子“ 夾竹桃不是名貴的花 ,也不是最美麗的花 ,但是對我說來 ,它卻是最值得留戀最值得回憶的花”的感受 ,從而進(jìn)一步提升 學(xué)生對 夾竹桃 的喜愛之情。 要求學(xué)生結(jié)合所找句子 ,仔細(xì)讀讀第五自然段 ,想想 :月下夾竹桃為什么能引起“我”許多的幻想 ? A、讀悟月下引發(fā)幻想的特定情景。 1946 年，他回到闊別 11 年的祖國 ,任北大教授兼東方語言文學(xué)系主任。梳理學(xué)生的質(zhì)疑，便于了解學(xué)情，找準(zhǔn) 教學(xué)的切入 點 . 四、抓住重點 ,感悟夾竹桃的種種妙處 （一）默讀全文，邊讀邊思考：夾竹桃有什么獨特的魅力使季老先生認(rèn)為它是最值得留戀、最值得回憶的花，并畫出相關(guān)的語句。 概括課文的主要內(nèi)容。會用“無 ?? 不 ?? ”和“無不”造句 理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 教學(xué)重點、難點 有感情地朗讀課文，理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)過程 一、出示夾竹桃圖片，認(rèn)識夾竹桃 花如桃，葉如竹。 (
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