人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法。（2）充分利用小組合作優(yōu)勢，解決學(xué)習(xí)中的疑問?；顒觾?nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。六、課時安排：《將相和》2課時《草船借箭》2課時《景陽岡》1課時《猴王出世》1課時回顧拓展五2課時第四篇：人教實驗版五年級語文下冊第三單元教學(xué)計劃人教實驗版五年級語文下冊第三單元教學(xué)計劃一、教材分析：本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。過程與方法：（1）通過查閱各種資料和其他教學(xué)輔助手段，體會文章的情感。通過體會故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生，達到感受名著的魅力、激發(fā)閱讀名著興趣的目的。（3）學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。過程與方法：（1）在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上，利用小組合作優(yōu)勢討論課文的重點問題。這4篇課文有散文、有小說，內(nèi)容生動、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法。（2）養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。作家在刻畫人家時采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主，這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高語文技能。本組教材以“中國古典名著”為專題，安排了4篇課文以及“口語交際名著的魅力是多方面的，僅通過一組教材的學(xué)習(xí)和閱讀幾篇課文，要讓學(xué)生全面感受名著的魅力，是遠遠不夠的。（2）激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）能按要求掌握生字。三、教學(xué)重點：讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)；通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。
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