人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語文下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 第七單元教學(xué)計(jì)劃人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語文下冊第七單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)方法并會(huì)在習(xí)作中運(yùn)用。過程與方法：通過朗讀體會(huì)，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。通過朗讀體會(huì)，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的《草船借箭》；有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游記》第一回的《猴王出世》。其次要注意適度拓展，舉一反三。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）能按要求掌握生字。（2）學(xué)生通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑問。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑?！稐钍现印芬晃?，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機(jī)智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機(jī)智應(yīng)答，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，有力地回?fù)袅顺?；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個(gè)孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋，在不動(dòng)聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時(shí)，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對別人的一種尊重。習(xí)作”安排了以“勸說”為主題的模擬表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容，“回顧本次綜合性學(xué)習(xí)是本組教學(xué)的重要組成部分，因此要把這次綜合性學(xué)習(xí)和本組其他各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過讀書感受語言的精妙，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。2.、通過讀書感受語言的精妙，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。教學(xué)建議教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。
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