人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃-預覽頁
【正文】 第七單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學計劃一、教材簡析：本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。通過本單元的學習，讓學生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會方法并會在習作中運用。過程與方法：通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關課文的資料。4篇課文有根據司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的《草船借箭》；有根據《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游記》第一回的《猴王出世》。其次要注意適度拓展，舉一反三。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。（2）學生通過自主、合作、探究性學習，解決學習中的疑問。四、教學難點：通過自主、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑?！稐钍现印芬晃模瑢懥司艢q孩童與客人笑談的經過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機智應答，維護了祖國的尊嚴，有力地回擊了楚王；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個孩子為了保護半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。習作”安排了以“勸說”為主題的模擬表演和寫發(fā)言稿的內容，“回顧本次綜合性學習是本組教學的重要組成部分，因此要把這次綜合性學習和本組其他各項教學內容有機地結合起來。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。情感態(tài)度與價值觀（1）通過讀書感受語言的精妙，感受語言表達的藝術。2.、通過讀書感受語言的精妙，感受語言表達的藝術。教學建議教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法。
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