【正文】 畢業(yè)生！”司機(jī)說(shuō)：“你好，我是49屆的。真實(shí)無(wú)奈的聲音一項(xiàng)調(diào)查顯示，中專生中使用頻率最高的兩個(gè)詞匯：無(wú)聊和郁悶。學(xué)習(xí)的選擇性高?！币环輰W(xué)生的作業(yè)小和尚買油的故事。177。（周總理）格物、致和、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。離異家庭、單親家庭的子女比例高，部分孩子長(zhǎng)期生活在被人忽略的“角落”中。這部分學(xué)生是因?yàn)楦蠖鄶?shù)人的方向選擇專業(yè)，不知道所選專業(yè)是否符合自己實(shí)際情況，茫然走入職高生活。職業(yè)高中畢業(yè)后的學(xué)生更多的是直接面對(duì)社會(huì)，走入社會(huì)。關(guān)鍵詞：中職新生 特點(diǎn) 入學(xué)教育 之我見(jiàn)中職新生的入學(xué)教育在整個(gè)中職教育管理中的地位越來(lái)越重要。，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力中職新生大部分在初中階段就已經(jīng)存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。以為有了技術(shù)就能有一份好的工作，以后的人生就可以高枕無(wú)憂。所以中職校要抓住這一機(jī)會(huì)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行新行為養(yǎng)成教育。、班級(jí)活動(dòng)，幫助他們重樹(shù)信心各中職學(xué)校應(yīng)針對(duì)中職新生比較悲觀失望的特點(diǎn)，在他們?nèi)雽W(xué)初期舉行各種形式的活動(dòng)，幫助他們重樹(shù)信心?；蛘呒词褂校?lián)系也限于表面，實(shí)質(zhì)意義上的合作少，深度地發(fā)展更少，這就限制了中職校和企業(yè)的更好發(fā)展。從而激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。一、指導(dǎo)思想入學(xué)教育要圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)講授、輔導(dǎo)、座談、實(shí)地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好三年學(xué)校生活藍(lán)圖。生活適應(yīng)性教育。（六）職業(yè)生涯規(guī)劃教育開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀和成才觀；有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)進(jìn)行正確定位，及早樹(shù)立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個(gè)方面：職業(yè)理想教育。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、作出決策等能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會(huì)需求、符合自身職業(yè)潛能特點(diǎn)和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。各校區(qū)務(wù)必開(kāi)好高質(zhì)量的入學(xué)教育動(dòng)員會(huì)，各校區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，學(xué)生科具體實(shí)施，及時(shí)配備新生班班主任，使新生盡快完成由初（高）中生到技校生的轉(zhuǎn)變。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來(lái)作介紹。四、鞏固與延伸1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。（3）訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。②示范舉手。一句一句講，要講普通話。【教學(xué)過(guò)程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。②把書本放平。⑤胸離桌邊一拳。2．同桌競(jìng)賽，互相提醒。2．向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。行為練習(xí)：舉手小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。（跟著說(shuō)，邊說(shuō)邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。課后作業(yè)1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。（2）同桌比一比。（3）念完兒歌練一練?？凑n本上的圖，說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁?。全?guó)人民向著共產(chǎn)黨，全國(guó)人民熱愛(ài)共產(chǎn)黨。愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)。你聽(tīng)到了什么？這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。二、上課要專心聽(tīng)講。（1）坐。發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚(yú)兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來(lái)上課。我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。小小腳，并并攏。1．聽(tīng)老師說(shuō)下課后做些什么。2．學(xué)說(shuō)話。上課了要起立向老師問(wèn)好，回答老師問(wèn)題也要起立。3．學(xué)習(xí)兒歌。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)。1．課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的？小朋友們都站得很正，小眼睛看著國(guó)旗，還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。”（指名練說(shuō)）二、熱愛(ài)國(guó)旗。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽(tīng)，說(shuō)話先舉手，才是好學(xué)生。（1）引入：每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。在教室里上課進(jìn)，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得好好的。（教師巡回，逐個(gè)糾正）四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該把書拿起來(lái)，斜放在桌面上，成30──40度角度。第六課時(shí)：行為訓(xùn)練：（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。1．上好文化課的意義：文化課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從今天開(kāi)始，我們xx個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（x）班。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。③肩放平。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)。四、鞏固和延伸1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。④小試驗(yàn)明理。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。【教學(xué)過(guò)程】一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)出示眼睛模型（或板畫）。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。1．示范引路。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。第五篇：新生入學(xué)教育材料《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 我是小學(xué)生了 【教學(xué)目標(biāo)】1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。五、活動(dòng)方式舉行開(kāi)學(xué)典禮；相關(guān)專業(yè)教師做有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告；班主任組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的入學(xué)教育活動(dòng)；組織學(xué)生參觀本專業(yè)實(shí)習(xí)車間及多媒體教室、圖書室等教學(xué)教育場(chǎng)所；舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)、生活輔導(dǎo)講座及報(bào)告會(huì)。職業(yè)潛能分析。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。(一）愛(ài)校教育校史介紹；介紹我校近年來(lái)取得的主要成績(jī)；介紹我校有影響的校友及其主要成就。比如可以請(qǐng)企業(yè)代表和優(yōu)秀畢業(yè)生參加并做簡(jiǎn)短發(fā)言，注意領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)間不要太長(zhǎng)，要多給學(xué)生參與和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的時(shí)間。，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)不少的中職新生認(rèn)為自己讀職校就是為了將來(lái)有一份工作，是為人家打工的，自己不可能會(huì)有大發(fā)展。，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)首先要明確規(guī)范要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《宿舍內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》等，使學(xué)生的言行有章可循、有法可依。，及時(shí)解決學(xué)生心理上的困惑進(jìn)入中職校，對(duì)很多新生來(lái)說(shuō)是第一次遠(yuǎn)離家門，也是第一次融入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次學(xué)習(xí)以前從未接觸過(guò)的全新知識(shí)，第一次單獨(dú)面臨著眾多的陌生面孔??加上他們正處于青春發(fā)育期，所以他們有著這樣或那樣自己無(wú)法排解的疑難和困惑。二、入學(xué)教育的形式要靈活多樣目前各中職學(xué)校對(duì)新生入學(xué)教育工作普遍不大重視，入學(xué)教育大多流于形式，走走過(guò)場(chǎng)。但這樣的問(wèn)題學(xué)生在學(xué)習(xí)上無(wú)法引起老師和同學(xué)們的注意，就只好在其它方面下功夫了。一、中職新生的特點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的時(shí)期，也是思想最為活躍的時(shí)期?？傊?，中職學(xué)生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，在入學(xué)階段對(duì)學(xué)生做好思想工作，將會(huì)起到事半功倍的作用。二、有效采取新生思想工作的措施。職高階段的學(xué)科門類增多，專業(yè)課程安排比例加大，這大大區(qū)別初中圍繞“五大主課”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)感到陌生、枯燥、無(wú)味，在心中只把語(yǔ)數(shù)外當(dāng)主課，把專業(yè)課當(dāng)副課。這部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)考入高中，心情失落，情緒低調(diào)，帶著自暴自棄的心態(tài)走入職高生活。這種現(xiàn)象另人反思，本文主要從職高新生入學(xué)時(shí)的思想狀況和如何采取具體教育措施兩個(gè)方面，談?wù)劰P者的一些想法。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活中習(xí)慣了給自己不做某事找借口、找托詞、找原因。古人說(shuō)：161。學(xué)習(xí)途徑多樣化。要有角色意識(shí)和上進(jìn)心同一起跑線要有強(qiáng)烈的角色意識(shí)走進(jìn)中專你就是中專生嗎？中專是蓄能站不是避風(fēng)港中專是自我控制的升降機(jī)要么卓越，要么平庸一位剛剛參加完畢業(yè)典禮的哈佛學(xué)生激動(dòng)異常，認(rèn)為社會(huì)