【正文】 級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。積極參加學(xué)校舉行的各項教學(xué)教改工作。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。四、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。尤 其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。（4）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué) 困生體驗成功的喜悅。（4）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（7）立足一個“透”字。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí)，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《點撥》為復(fù)習(xí)藍(lán)本。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度；（7）力。只有通過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的掌握。（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。（2）豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。一、教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。重點：重力、彈力和摩擦力。第五周：1熱和能。利用電功率解決實際問題。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。重點：質(zhì)量和密度。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。教學(xué)工作計劃第五篇：2010年九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃文章來源蓮山課件 w Y K M 6 新的學(xué)期開始了，為了更好地把本學(xué)期的教學(xué)工作做得好，使學(xué)生對中考準(zhǔn)備得更加地充分，使自己的教學(xué)更富有成效，特制定本教學(xué)計劃。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。同時，要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，真正做到使每個學(xué)生都動起來。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。初中物理教學(xué)分兩年，但是感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、吃力。（3）提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。按時完成老師留下的任務(wù)，上課注意聽講。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求六、教學(xué)方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段使用設(shè)想復(fù)習(xí)階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運(yùn)用上認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。五、制定目標(biāo)實現(xiàn)、任務(wù)完成措施對學(xué)生要嚴(yán)格要求。重點掌握比熱容的計算。能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。重點掌握聲音的產(chǎn)生、傳播、特性；光路圖；晶體的融化和凝固（5）機(jī)械運(yùn)動。使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（6月1日6月15日）第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。