九年級(jí)物理第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展1、能源家族教案人教新課標(biāo)版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 :閱讀“人類進(jìn)步的階梯”,討論能量的轉(zhuǎn)化技術(shù)給人類帶來的便利。采用以學(xué)生討論為主,教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納物理知識(shí)的能力。明確 教師先舉例說明能量的轉(zhuǎn)化,再問相反順序的情況會(huì)不會(huì)發(fā)生。能源革命導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn),給人類帶來了便利。(三)情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo),初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。第三節(jié)太陽(yáng)能在太陽(yáng)的內(nèi)部，氫原子核在超高溫度條件下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能。核電站利用核能發(fā)電，目前核電站中進(jìn)行的都是核裂變反應(yīng)。不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源，都屬于不可再生能源。）課堂小結(jié) 師：好，大部分同學(xué)都看完了，請(qǐng)大家討論，本節(jié)你學(xué)到了什么？生：(積極思考，認(rèn)真討論）布置作業(yè)將“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第2題做在書上。像煤、石油、天然氣又是從哪里來的呢？ 生：從地下開采出來的。人類生活的日益現(xiàn)代化以及人口增長(zhǎng)等，是能量消耗的增長(zhǎng)趨勢(shì)十分明顯，我國(guó)目前利用能源中的90﹪是煤和石油。生：電廠把煤油、石油等燃料化為電能?；芎蜕镔|(zhì)能。批改、解答。u 教學(xué)設(shè)計(jì)煤炭石油三峽水電站大亞灣核電站以及日常生活中燒飯、取暖、照明等有關(guān)能量的多媒體課件間巡看，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流。觀看、思考。其中對(duì)化石能源、一次能源、二次能源、再生能源、不可再生能源等概念作了介紹。發(fā)寫的，是同學(xué)們對(duì)人類開發(fā)和利用能源這一關(guān)系到人類生存與發(fā)展的重大社會(huì)問題獲得初步的認(rèn)識(shí)。引入新課通過播放多媒體課件，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中豐富的物理知識(shí)。②閱讀、討論、講授配合進(jìn)行。概括歸納不可再生能源可再生能源概念。u 教案案例學(xué) 校：常德市城北中學(xué) 主講老師：朱榮華授課班級(jí)：九年級(jí)(8)班 人 數(shù)：42人授課準(zhǔn)備：多媒體課件、圖表看書，回顧本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容。像化石能源一樣，水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮芤约昂四苁强梢灾苯訌淖匀唤绔@取的能源，叫做一次能源。人類的生活中還廣泛運(yùn)用食物等生命物質(zhì)中儲(chǔ)存的化學(xué)能。煤氣、天然氣等燃燒時(shí)都提供能量，那么要開動(dòng)汽車、火車交通工具需要需要消耗什么呢？生：汽油柴油師：對(duì)，汽車、柴油燃燒時(shí)也能提供能量，同學(xué)們?cè)傧胂?，江河里的水流能不能提供能量呢？生：能，水流可以推?dòng)船前進(jìn)。（板書）師：開發(fā)和利用資源是人類解決能源問題的主要出路。如煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、潮汐能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、核能、柴薪等。如化石能源、水能、風(fēng)能等數(shù)常規(guī)能源，核能、太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)崮軐傩履茉?。利用核能發(fā)電不僅可以節(jié)省大量的煤、石油等能，而且用料省，運(yùn)輸方便。太陽(yáng)能具有取之不盡、用之不竭，清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)。四、教具學(xué)具無。明確 能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步,即能源革命,導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn)。(2)方法歸納本節(jié)課以學(xué)生自學(xué)為主,老師適當(dāng)引導(dǎo)。,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。現(xiàn)在社會(huì),人類生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究都離不開能源的消耗。進(jìn)而說明:自然界的實(shí)際過程是有方向的。教學(xué)重點(diǎn)：能源的消耗對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：能源的消耗對(duì)環(huán)境的影響掛圖,投影教學(xué)過程新課導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)提問，內(nèi)表面涂黑，這是因?yàn)?) ,_______是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次能源革命，__________的發(fā)明,直接導(dǎo)致了第二次能源革命；物理學(xué)家發(fā)明的__________是以核能為代表的第三次能源革命。（三）新課教學(xué)學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)：一、揭示目標(biāo)教師提問：人類在耗用能源的同時(shí)，對(duì)環(huán)境會(huì)不會(huì)造成影響？（學(xué)生回答）目前作為人類主要能源的化石能源，是取之不盡用之不竭的嗎？（學(xué)習(xí)回答）能源的消耗迅速增長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)能源危機(jī)？人類應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題？（學(xué)習(xí)回答）本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：知道21世紀(jì)的能源趨勢(shì)知道能源消耗對(duì)環(huán)境的影響理解“理想能源”有哪些特點(diǎn)？二、指導(dǎo)自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本164165頁(yè)10分鐘后，能獨(dú)立回答下列問題自學(xué)思考題： 21世紀(jì)消耗能源的速度是增快還是減慢？目前人類主要應(yīng)用什么能源？是否取之不盡用之不竭？消耗能源時(shí)對(duì)環(huán)境人造成哪些影響？產(chǎn)生哪些危害？未來的“理想能源”要滿足哪幾個(gè)條件？三、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)四、教學(xué)探究（一）點(diǎn)拔指導(dǎo) 21世紀(jì)消耗能源的速度明顯加快目前人類主要應(yīng)用化石燃料，例如：煤
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