【正文】 ，得分率相當(dāng)高，這也贏得了初二老師的贊賞，我也覺得非常滿意。托爾斯泰的大家之作現(xiàn)代詩《再別康橋》《魚化石》張曉風(fēng)散文集、畢淑敏散文集、周國平散文集、《讀者》雜志、《散文》月刊、《散文選刊》等要求每人至少有一種書刊，要有讀書筆記，可以記在書刊上，重點(diǎn)語句或自己感興趣的語句可以劃橫線。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。：李清照，宋代杰出女詞人，文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首?？梢娝莻€(gè)內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。㈤.① 呼蘭河傳 團(tuán)圓媳婦②小團(tuán)圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅(qū)鬼最后命歸黃泉。（三）附錄（四）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)。2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。三、宋，思想家、文學(xué)家2.①屬于②曾經(jīng)③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。他的天資比一般有才能的人高得多。四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” 4．表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時(shí)故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。多得到一個(gè)人使用,不是從井里挖出一個(gè)人。運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。七年級語文暑假作業(yè)（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電?！耙酝狻笔窃?當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！澳棠獭本芙^接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。）4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個(gè)自由快樂的童年。），下期開學(xué)第一周默寫。練：成績71分的同學(xué)，對照字帖認(rèn)真練字，至少寫滿15張方格練字紙。閱讀推薦書籍，七年級所購名著為必讀書籍，學(xué)生完成相關(guān)內(nèi)容，家長做好評價(jià)，望家長如實(shí)填寫。（期末成績語文96分及以上者，不做；7295分做2遍；71分及以下者做3遍。③夜空屬于月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的一樣。（二）《冬天的芭蕾》；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。七年級語文暑假作業(yè)（十七）（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。說不定這會改變孩子的命運(yùn)呢。小學(xué)畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因?yàn)椤拔摇疀]有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。如文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個(gè)學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個(gè)擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。表明哈勃望遠(yuǎn)鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠(yuǎn)鏡2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測太空存在兩個(gè)缺陷。4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)。3．駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。七年級語文暑假作業(yè)（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 :“老馬的智慧可以利用。5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望。2.①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②推托③到④認(rèn)清 3.[乃]：①竟② 于是，就4.①孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了?。∑吣昙壵Z文暑假作業(yè)（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當(dāng)作青云中白鶴飛舞的景觀。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。七年級語文暑假作業(yè)（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個(gè)和藹可親、充滿童心的人。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。7．答案不唯一。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。(一周兩首)2．預(yù)習(xí)八上課本中五,六單元的文言文,背原文，默原文，背注解，默注解。每篇字?jǐn)?shù)都不能少于550字。[口語交際] 在家庭聚會或其他適宜的公共場合講一段得體的話。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。（五）清詞乍暖還寒時(shí)候，最難將息。 gū）。無意苦爭春，一任群芳妒。三十功名塵與土，八千里路云和月。聚散苦匆匆，此恨無窮。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時(shí)。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。（序言不用背）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。錦城雖云樂，不如早還家。問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。多言數(shù)窮（言多必然有失），不如守中（不如抱心守一）。是以圣人之治（所以圣人的治理方法是）：虛其心、實(shí)其腹（普及虛心、養(yǎng)身的道理），弱其智、強(qiáng)其骨（宣傳弱智、強(qiáng)骨的好處），常使民無知無欲（常使人民深刻感悟無知無欲的益處），使夫知者不敢為也（使那些自作聰明的人無用武之地）。眾妙之門（它是打開一切奧妙的不二法門）。意中之人在何處?就在水邊那一頭。意中之人在何處？就在河水那一方。溯游從之，宛在水中坻（ch237。參差荇菜，左右芼之。不播種來不收割，為何三百捆禾要獨(dú)吞??？不冬狩來不夜獵，為何見你庭院掛鵪鶉??？那些老爺君子啊，可不白吃腥葷??！關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，置之河之漘（ch坎坎伐檀兮，置之河之干(g224。蟋蟀在堂屋，一年將到頭。今我不樂，日月其慆（tāo）。好樂無荒，良士瞿（j249。理解我的人說我是心中憂愁。理解我的人說我是心中憂愁。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。）兮，在城闕兮。那樂土啊那樂土，才是我的好去處！大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的麥！多年辛勤伺候你，你卻對我不優(yōu)待。樂土樂土，爰得我所。匪報(bào)也，永以為好也！譯文你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報(bào)。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。哈代）附：經(jīng)典名篇（一）《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。：《射雕英雄傳》 ：《居里夫人傳》 ：《林清玄散文》 ：《生如夏花之絢爛泰戈?duì)栐娺x》 ：《巴黎圣母院》（法桃之夭夭，其葉蓁（zhēn）蓁。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。不是為了答謝你，珍重情意永相好。逝將去女，適彼樂郊。）音？青青子佩，悠悠我思。一天不見你的面啊，好像已有三月長啊?。╯hǔ）離彼黍離離，彼稷之苗。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。不理解我的人問我把什么尋求。今我不樂，日月其除。好樂無荒，良士蹶（ju227。今我不尋樂，時(shí)光去不返。今我不尋樂，時(shí)光追不上。n）兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣（xu225。河水清