“慵懶散”自糾自查報告-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)不夠，自我感覺專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，一些知識深入學(xué)習(xí)的不夠，浮于表面。以解決工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力、工作紀(jì)律等方面存在的突出問題為重點，樹立“團結(jié)、創(chuàng)新、實干、爭先”的工作作風(fēng)；提高積極主動工作的熱情，加強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力?？朔⒙黠L(fēng)，重點解決紀(jì)律渙散，遲到早退、工作期間酗酒；上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意串崗脫崗，著力解決“作風(fēng)不實、律已不嚴”的問題。（二）個別干部缺乏大局意識。通過作風(fēng)建設(shè)真正使干部思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，實現(xiàn)干部工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強目標(biāo)。三、整改措施和下一步打算：（一）加強學(xué)習(xí)，注重靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，增強干部對學(xué)習(xí)的興趣，進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性。（三）統(tǒng)籌兼顧能力和執(zhí)行能力還不夠強，部分干部習(xí)慣用傳統(tǒng)的思維模式、方法看待和處理新情況、新問題，在具體工作中因循守舊、按部就班現(xiàn)象較多，創(chuàng)造性開展工作較少，離協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還有距離?？朔接棺黠L(fēng)，以整治“不在狀態(tài)、不敢擔(dān)當(dāng)”為重點，著力解決“精神不振、能力不強、創(chuàng)新不夠”的問題。平時要注重加強學(xué)習(xí)，特別是政治思想與專業(yè)技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)，以不斷提高為人民服務(wù)的水平，更好地提高工作的整體質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟與社會的發(fā)展，平時注重加強工作的主動 1性，為整體工作的發(fā)展排憂解難。凡是職責(zé)范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責(zé)地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責(zé)；凡是上級及領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計地辦好。處理一批反面典型。（四）治浮增實。重點治理辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不強，工作紀(jì)律松弛、管理不嚴等問題，落實上級要求不到位、不徹底及其影響工作績效、違反工作紀(jì)律的行為。二、整改措施和辦法通過這次的自查自糾，在以后的工作中我們要強化責(zé)任意識，牢固樹立有權(quán)必有責(zé)、失職必受罰的責(zé)任意識，增強危機感和責(zé)任感，把思想統(tǒng)一到干事上，把精力集中到創(chuàng)業(yè)上。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。對待工作有時不夠主動、積極進取精神不強。作為一名教師首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。通過加強制度建設(shè)和約束力，增強效能，達到廉潔，提升形象，服務(wù)經(jīng)濟，做出更大貢獻。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制。重點治理辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不強，工作紀(jì)律松弛、管理不嚴等問題，落實上級要求不到位、不徹底及其影響工作績效、違反工作紀(jì)律的行為。上進心不足，也影響工作的質(zhì)量與進展。凡是職責(zé)范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責(zé)地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責(zé)；凡是上級交付的任務(wù)，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計地辦好。工作效能不高。進取意識不強。失職瀆職嚴重。專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)不夠，自我感覺學(xué)習(xí)接受新專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時間與動力，一些知識深入學(xué)習(xí)的不夠，浮
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