【正文】 由不去踐行這一宗旨。作為政治處處長這個崗位的大目標就是保持政令暢通，維護機關和諧穩(wěn)定，關心干部職工，建設高素質的干部隊伍，營造健康的機關干事文化。沒有制定具體的學習計劃，沒有長遠的學習目標，只滿足于業(yè)務技能方面的學習，而且還只是浮在表面的學習，尚未深入進去，綜合素質的學習非常欠缺，加之我現(xiàn)在的崗位工作繁瑣，而且接手時間不長，業(yè)務不熟，操作起來有些吃力，總是感覺一天到晚都在忙，學習時間較少，業(yè)余時間總是想著休息不愿多學習，即使有時候想學習一下，可是拿起書又學不進去。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。2010年11月11日第三篇：治庸問責個人自查報告“治庸問責”個人自查報告茶店子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院李文林按照醫(yī)院“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照醫(yī)院“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。二、搞好對照，找準問題醫(yī)院提出需要重點解決的十五個方面的問題，是對“庸”的高度概括。一方面在工作上，批評處室的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團和氣，不敢開展批評和自我批評。自己沒有完全理解和落實學習應與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。結合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，切實增強學習教育的實效。我們一定要反復學習，不斷反思，把工作做得更好！治庸問責自查自糾報告賀勝小學 王佐盛教師隊伍為什么要開展“治庸問責”活動，仔細想來確實有其必要性。認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向學生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。家長對教師的工作不積極支持，不理解。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。現(xiàn)將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：經(jīng)過前期的宣傳發(fā)動，我校全體師生加強了認識，統(tǒng)一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規(guī)范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業(yè)道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環(huán)境，促進教育教學的改革發(fā)展。③財務制度公開。學校嚴格執(zhí)行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學生。4）、新學期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教務處每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。使我認識到治庸問責是轉變工作作風、端正工作態(tài)度、提升自身素質的標尺。不到被工作逼到?jīng)]有辦法的時候根本想不到去學習。導致工作比 別人效率低很多。才能在錯綜復雜的形勢下技高一籌。工作生活起步發(fā)展。（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。每個教職員工認都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學校。管理和服務工作需要改進。，并限期整改到位。思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。業(yè)務知識不精。缺乏一顆寬容的心。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。三、整改措施發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。，操作性強的實施方案。主要有如下幾個方面：班子作風和能力建設需要加強。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。二、存在問題原因分析一是自身學習不夠，思想素質、理論教養(yǎng)、認識水平不高。開拓進取，全面發(fā)展，力爭在治庸活動中大幅度提高自己。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。更是一個經(jīng)驗積累的過程。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒。服務群眾與經(jīng)濟發(fā)展。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。2）、學校對于新教師的業(yè)務考評毫不放松，學校從實際出發(fā)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，突出前瞻性、創(chuàng)造性、時代性和實效性，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。新學期開始,學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向學生開具發(fā)票。對學校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。二、存在問題的原因政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華。對學生的評價方式過于單一?？傉J為這些理論 太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。進一步改進工作作風。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。這對于公安一線執(zhí)法民警的工作來說很不應該。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。二是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態(tài)和強烈的進取之心。另一方面，自認為為維護科室團結和諧的局面，應當遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀律要求上，作風要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。如若工作目標、標準不高，不僅使自己的進取之心減弱，標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。一段時間以來，以自身身體狀況為原因，工作目標不高了，拼搏精神不強了。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)敚蚨爻梢?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。三、整改措施一是要從思想上提高認識，改正以前的消極情緒，加強學習，振奮精神，提高自己的綜合素質。平時總是埋怨工作太忙，缺乏“沖”勁，對工作的決策、部署和執(zhí)行力還有所欠缺，當天的工作有時候不能按時完成，有拖拉現(xiàn)象。四是，在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節(jié)做起，從小事做起。另一方面，自認為為維護處室團結和諧的局面，應當遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀律要求上，作風要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。原因之二：不能與時俱進，害怕失敗。市場促銷基礎構架的建設，我竭力推進。此鏈接！。其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。三、整改方向一是堅持不管怎樣都要學的理念，為了整改也應該學習。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要