【正文】 師還應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際，選用恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)方式，并相機進行調(diào)控。通過參加這次活動，我們明確了閱讀教學(xué)要求：要讓學(xué)生親歷閱讀，自主感悟，留給學(xué)生足夠的時間讀書思考，讓學(xué)生能夠讀通、讀懂就可以，對詞、句不做更深的追究，以學(xué)定教，順勢而導(dǎo)，閱讀文學(xué)作品時要感受作品中的人物，要引導(dǎo)學(xué)生自主積累喜歡的句、段、篇，進行有選擇地摘抄、背誦，能積極運用課堂上學(xué)到的讀書方法，并形成能力。第二篇：注意安全珍愛生命作文匯總注意安全珍愛生命作文匯總5篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。外婆家門口有個漂亮的小女孩，一天下午，她的爸爸媽媽下田干活了，留她一個人在家，她玩游戲時把手弄臟了，就到家旁邊的池塘里洗手，可是水位很低，她夠不著，但她還是努力的夠水，一不小心噗通一聲掉到水里。要注意安全，珍愛生命！同學(xué)們，記住了嗎？注意安全珍愛生命作文 篇2人有了生命，才有快活與悲傷，我有了生命，才有了盼望與幻想，人有了生命才有了對生命的珍愛。還有的言人不走人行講，不瞅紅綠燈，在大巷上左躲左閃，大模大樣的穿走?！币淮笄逶纾∝渹冇殖弥@大好時光不斷地招呼著顧客?？矗@鍋里炸的油都從金黃色變成焦黑了，車子駛來揚起來的灰塵都落到了鍋里和那些食品上，是多么不衛(wèi)生啊！同學(xué)們，為了我們的健康，為了我們的未來，讓我們遠離那些不衛(wèi)生的食品，珍愛自己的生命。比如人們常常喜歡在秋收后到田地里放荒，不僅影響了環(huán)境，而且極易發(fā)生火災(zāi)；還有燃燒紙幣，燃放煙花爆竹，隨地亂扔煙頭等，這些都極易引起火災(zāi)，所以為了我們的人身安全，請安全用火！我們一旦遇見了火災(zāi)，也不要害怕，不要驚慌，要保持冷靜，應(yīng)先撥打119。就拿我們身邊的例子來講吧。珍愛生命，注意安全，讓生命之花開的更美麗。各位朋友你們說是嗎？那么，讓我們好好理解和領(lǐng)悟吧，只有理解了生命的內(nèi)涵，只有領(lǐng)悟了生命的意義，才能更好地珍愛生命，才能更好地實現(xiàn)生命無上的價值。他清楚公司的各種安全制度，他懂得如何安全操作，他也知道如何進行事故應(yīng)急，總之他是個足夠能干的操作工。但更令他痛苦的是，在治療的五年里，他錯過了女兒成長的那段最珍貴的時光。那么，如何引起真正的重視？我想，還是想想我們生命的意義和價值，想想我們的家人，想想我們的花樣年華，想想我們心中春的夢幻、夏的火熱、秋的斑斕、冬的純潔，想想有一天我們牽著最愛的人的手在沙灘上漫步，看著海天一線，看著夕陽西下，看著美麗的世界。在成長的路上，總有這樣的聲音縈繞耳旁：“孩子繞過石子”、“小心前面的坑”、“過馬路的時候左右看看”、“右側(cè)通行”，上學(xué)前母親的聲聲囑咐，上學(xué)路上父親的句句叮嚀，放學(xué)前老師的每一句提醒，都在關(guān)心我們的安全啊，安全是父母的祈禱，是老師的希望。可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。課間要做文明游戲，打球游戲時要看清旁邊是否有行人。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的。不到游戲機室和網(wǎng)吧活動。安全第一，警鐘常鳴，在此，我們真誠地提醒每一位同學(xué)能夠努力做到：遵守交通規(guī)則，注意交通安全，過馬路時要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時,方可過去。安全隱患時刻都存在，不可掉以輕心，希望大家做事前提醒自己或他人一句：“注意安全”。如果這一刻你想明白了，那我今天就沒有白費口舌；如果下個輪班甚至以后，大家上班時，穿好了勞保服，戴好了安全帽，戴好了防護眼鏡，裝好了報警器和對講機，上下樓梯時小心一點，在現(xiàn)場不再嬉戲追逐，在現(xiàn)場多長點兒眼色，干活時能按安全步驟來，那我便會永遠感到欣慰！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家，謝謝！?第四篇：注意安全,珍愛生命演講稿注意安全，珍愛生命高二十四班趙亞軍親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好！前些日子，我縣的一些地方相繼發(fā)生安全事故。其實有時候我們并不必說注意安全是為了工廠的生產(chǎn)和效益，也不必說注意安全是為了保證企業(yè)穩(wěn)定和維護企業(yè)形象，更不必說那是為國家和社會和諧做貢獻，那些空話起不到鞭策作用，要想清楚，注意安全就是珍愛我們自己的生命，就是為所有我們愛的和愛我們的人負(fù)責(zé)。我想告訴那些人，永遠不要那樣做，永遠切記，千萬不要！事實上查理也知道他的做法不安全，唉，其實他什么都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會垂憐于他，他也相信自己會小心注意。我想，只要想到父母，我們必定會更加懂得珍愛生命，更加重視注意安全。其實我并不打算講在化工廠如何安全操作或者如何做好防護工作，也不會列舉各種安全事故，因為操作方法我們天天都在學(xué)習(xí)，防護工作也自有專人去做，而過多列舉事故也難免有危言聳聽的嫌疑。在學(xué)校里，有的同學(xué)忽略有些行為也會使我們的生命受到傷害。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。火災(zāi)是是一種容易發(fā)生并且十分危險的災(zāi)難。在一次品德與社會課上，老師講述了這樣一個故事：有一個小學(xué)生，他十分喜歡吃油炸食品，幾乎天天吃。一件件血腥的接通事變，讓多多家庭從此受上 暗影。哀劇釀成了，一個個野長泣成一片。要游泳一定要大人陪著。俗話說：“水火無情。對于提問，也總是運用“你喜歡哪句話”、“你欣賞哪一段”、“你對哪個人物感興趣”等方式來提問，暗示學(xué)生可以有自己的看法，不必拘泥于是否符合答案，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)造性的回答。細(xì)讀中，運用“誘導(dǎo)式”在讀好書的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑是課堂教學(xué)的深入。一般來說，質(zhì)疑可分三個階段：即課前、課中、課后。大膽質(zhì)疑是學(xué)生創(chuàng)新精神的充分體現(xiàn)。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，教師要發(fā)揮的是主導(dǎo)作用，而不是替代作用。閱讀教學(xué)有豐富