【正文】 加強自我防范，不輕信陌生人，避免上當受騙或陷入不必要的紛爭。課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。生命是寶貴的，又極其脆弱，生命需要我們用心呵護。而注意安全也絕不是一句空口號，也不是幾條規(guī)章制度就能解決的問題，當然，我們不能忽視制度的重要性，我在此只是想強調人們自身態(tài)度、意識和習慣的關鍵性。而我告訴那些人，如果不想后悔莫及，那就永遠別再這樣想了！上帝總會有打盹兒的時候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來。這里面的根本因素是什么，我們是否用心想過？如果沒有，那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經歷和感悟，或許能引起我們的某些思考和重視。如果我的話能對大家有好的影響，那我將會無比欣慰！李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來為我們詮釋了生命的偉大意義，而泰戈爾的”一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。夏天快到了，有的同學為了圖涼快，跑到水庫里游泳，即使不是很熟水性卻也到水里瞎撲騰，因而溺水身亡。生命如此絢爛多彩，我們應該珍愛生命?；馂氖遣皇怯肋h無法預防或無法控制呢？不是，火災其實是很容易預防的。以前我路過小攤總會情不自禁地去買一些烤香腸、烤雞翅這些食品，還吃得津津有味。讓我們珍愛生命注意安全吧！注意安全珍愛生命作文 篇3“給，你的火腿腸。然而，一次次血的學訓仍沒能引伏人們對交通平安的腳夠的器重，疏忽交通安齊的還大有人在。還要注意交通安全，過馬路時，遵守交通規(guī)則。小朋友也不要幾個人相約去玩水。總之，指導學生以創(chuàng)造為目的的學習方法，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)個性，我們的教學就能從單一的開發(fā)智力進入培養(yǎng)創(chuàng)造力的階段,在語文課堂閱讀教學中，我們強調以學生為主體的思想，不僅著眼于學生智力的開發(fā)，更著眼于學生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以提高學生的素質為目的，對學生進行學習方法的指導，培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和學習能力，從而有效地進行學習。讓學生在閱讀基礎上質疑，然后輔以教師的點撥，才能真正體現(xiàn)出學生的主體地位。教師還要教給學生質疑的方法。在課堂上學習新教材之前就讓學生積累疑問——這是教學論上很值得研究的一個問題。當然，對于某些問題也允許學生有不同的見解，只要言之有理即可，這樣才能激發(fā)學生學習的積極性。課堂氣氛嚴肅，師生互動缺乏，教師只是對課文做一些純理性的，甚至是機械的分析，追求的是標準、結論、答案的統(tǒng)一，忽視了學生在閱讀中的情感體驗，壓抑了學生自主學習的積極性，違背了閱讀的規(guī)律，這極大地扼殺了學生學習的積極性。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：一、明確閱讀的重要性從聽課中，我感悟到，在語文教學中，要注意培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。第五、要注意教室的安全。第一、提高安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。只有當祖國、人民需要的時候，我們才義無返顧，挺身而出。第二、要注意防范心理安全。今天我要講的是校園安全。在校園內外，我們經常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發(fā)生，事故多發(fā)生在上學和放學的路上。第三、在各項運動中要注意運動安全。在平常和平環(huán)境中，只要我們增強法紀觀念，強化安全意識，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物質文明的廣闊空間自由馳騁，讓自己的青春和生命放射出燦爛的光彩。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給不法分子有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。第九、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。在王麗麗老師的這堂課中，我看到了老師對這四環(huán)節(jié)的重視。在課堂上教師的思維方式主宰了我們，師生互動的幾率極低，唯一的互動方式就是簡單的一問一答式的，而且始終局限于課文本身，學生只是知識的單向接收者。同時，在教學中要大力提倡自主、合作、探究的學習方式，以此建立在教師點撥下以學生自讀為主的“自讀”機制?！睕]有疑問的學習就像一潭平靜的死水。如根據(jù)課題發(fā)問，從文中的重點詞、句、段發(fā)問，從文章的重點、難點處發(fā)問，從文章寫作特點方面發(fā)問等。四、對閱讀教學方法有了更多的了解。感謝學校給了我這次觀摩學習的機會，力爭把這些心得體會運用在以后的教學中，提高教學水平。我曾聽媽媽說過這樣一個真實的故事。不要吃垃圾食品。細心望川淌不息的大街，你就會發(fā)明，有騎摩托不戴頭盔的，有闖紅燈的，有超快超載的，有酒后駕車的等等奉規(guī)行動。”“給，你的珍珠奶茶。唉，真后悔??！這些不衛(wèi)生的小攤，我再也不會去了。之所以會發(fā)生火災，是因為人們生活中使用火時，沒有注意安全，最后變成火災。那么如何珍愛生命呢？就從注意安全做起吧！我們知道每年都有許多人死于交通事故：“酒后駕車”、“超速駕駛”、亂闖綠燈”……那觸目驚心的死亡人數(shù)令人汗顏，也為我們敲響了安全的警鐘！如今，交通安全亦是我們中學生最關注的話題?？粗@血淋淋得事實，你是否想過事件的“主角兒”將來會是你呢？你是否也明白了生命如此珍貴，我們應珍愛生命？生命是絢麗多彩的，但生命有時是很脆弱的。然而朋友，在大家心里，生命究竟是什么？生命是父母親寄托在我們身上的希望，生命是大自然交給我們去