【正文】 相關人員與學生所在村委會共同規(guī)勸返校復學，經(jīng)規(guī)勸無效者。要進一步加大控輟工作力度，健全制度，制定措施，創(chuàng)新方法，切實履行法律責任。對半天未上學的，要向學校匯報，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校領導必須親自家訪。堅持以德控輟學校要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水準，教師要帶著感情做好每一名學生的工作，不得挖苦、諷刺學生，嚴禁體罰、變相體罰學生，要與學困生、4 貧困生結幫扶對子，營造尊重、關愛學生的良好氛圍，既留住學生的人又留住學生的心，增強工作的實效性。鞏固率與班主任工作考核及教師教學成績掛鉤，對控輟工作不利、學生輟學率過高的學校及教師實行取消評優(yōu)、評模資格，對輟學情況嚴重的學校，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長責任，取消評優(yōu)表先資格，考核不能定性為優(yōu)秀，并進行通報批評。經(jīng)動員確認學生已經(jīng)輟學的，校長要全面了解學生輟學原因，并及時向當?shù)卣畢R報，協(xié)調當?shù)卣畬ζ涓改富虮O(jiān)護人采取得力措施，促使其送子 女或被監(jiān)護人返校就讀。二、組織領導為加強“控輟保學”工作的組織領導，經(jīng)研究，并征求有關方面的意見，特成立灑雨中學“控輟保學”工作領導小組。學校包保到教師，教師包保到學生的“雙線包?！必熑沃贫?。（四）加強學校內部管理，規(guī)范學校辦學行為。要求教師要面向全體學生，因材施教，分層教學，有針對性地進行心理輔導，不斷提高教育教學水平和質量，多關心、多鼓勵學生，讓學生體驗成功的喜悅，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決遏制學生因厭學而輟學的傾向。一、指導思想為全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，統(tǒng)一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；切實做好我縣的控輟保學工作。四、主要措施(一)加強宣傳，營造氛圍各相關部門要結合實際，有組織、有計劃、多渠道地開展以“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，不斷提高廣大人民群眾對適齡兒童少年接受義務教育重要性和必要性的認識，增強他們送子女上學的自覺性。3．健全監(jiān)管機制。對因工作不力，導致中小學入學率不達標和學生年輟學率超標的，將嚴肅追究相關人員的責任。加強對招收適齡兒童務工、經(jīng)商的單位和個人進行查處，加大對文化市場的管理和校園周邊環(huán)境治理力度，禁止營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等接納少年兒童，對違反相關規(guī)定的嚴肅處理。建立教師聯(lián)系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。6—15歲三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率達99％以上。（七）嚴格控輟保學目標績效考核辦法。不斷增強教師與學生的親和力和凝聚力，努力實現(xiàn)“一個都不能少”的目標；針對假期學生容易輟學的特點，有的放矢地開展教育活動，將單親家庭、貧困家庭、在外務工的家庭、學生由監(jiān)護人撫養(yǎng)的家庭等弱勢家庭的學生作為控輟的工作重點，做到胸有成竹。民政、計生、派出所采取行政、經(jīng)濟、法律等手段保障適齡兒童接受九年義務教育，對不按時入學或中途輟學的適齡兒童、少年發(fā)《限期入學通知書》，經(jīng)督促教育仍不送子女入學的家長或其他監(jiān)護人發(fā)《行政處罰通知書》，由司法部門依法強制其履行義務。各班以班主任為組長的“控輟保學”工作小組，副校長具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作。各學校要進一步健全學籍管理制度，及時建立學籍檔案，學籍變動要嚴格履行變動手續(xù)，對變動情況要做到數(shù)字清楚、去向清楚、手續(xù)完備。各初中要提前運作，組織教師深入到小學畢業(yè)年級學生家中，全面了解學生的思想動態(tài)和家庭經(jīng)濟狀況，做耐心細致的工作，保證本學區(qū)的新生全部入本校就讀。（2）學校的主要領導要把控輟工作擺上重要議事日程，根據(jù)當?shù)乜剌z實際情況做出具體安排，形成工作機制，定期研究和解決控輟工作中的難點問題。（2）積極協(xié)調司法機關開展司法教育，對涉及學生輟學的違法案件依法裁處；積極協(xié)調勞動執(zhí)法大隊對雇傭童工的商業(yè)團體及個人進行嚴厲處罰。每學期開學初和學期末，教師要對所包的學生進行兩次集中家訪，對有輟學苗頭的，要及時訪、反復訪，真正做到訪在前、防在先。二、工作目標2009年全校小學生