20xx年春小學一年級班主任工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。加強安全教育工作，增強小學的安全意識。２、加強廣播體操的訓練，迎接比賽。２、讀書活動比賽。二、學生現(xiàn)狀分析：本班每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。提高學生學習的主動性。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。，讓學生開始科學地接受知識傳輸。切實抓好行為規(guī)范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文成語積累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經?；?。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。用板報、圖片等形式，開展安全知識教育。一年級班主任：陳玉祥2011年3月1日第五篇：2013春一年級班主任工作計劃一年級班主任工作計劃2013年春導語：告別上學期的緊張忙碌，一年級迎來的新的學期！俗話說：一日之計在于晨，一年之計在于春。重點抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。四、工作重點布置（一）加強行為規(guī)范教育，促進學生好習慣的養(yǎng)成。關于日常規(guī)范的評價機制，我班將結合陽光少年綜合情況記錄表中的七個方面落實學生行為規(guī)范的考核，堅持每天記錄，每周統(tǒng)計，表現(xiàn)良好的學生可獲得學校獎章一枚，張貼于班級評比欄中。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，由勞動委員負責檢查與監(jiān)督，對于主動樂于勞動的同學或者小組，勞動委員可以進行表揚蓋章以換取紅花貼。我想后者是更為積極重要的。（四）配合學校、少先隊的活動，結合節(jié)日、紀念日等開張教育體驗活動。會適當在班級舉行“讀一本書，學習一個道理”的讀書感想交流活動，同時利用課前三分鐘，鼓勵每個孩子講一則小故事。班級口算比賽開展學習雷鋒好榜樣活動。召開期中家長會。期末家訪。六月份：開展“六一兒童節(jié)”活動?！熬拺严攘?、學習先烈精神”系列活動一：清明掃墓。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。而課外閱讀能為孩子的童話世界增添更多的色彩元素。本學期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式。由于上學期干部培養(yǎng)集中在班長以及小組長的職務上，考慮欠妥，也限制了其他學生的管理能力的表現(xiàn)。衛(wèi)生管理在上一學期，我班的衛(wèi)生工作井井有條，連續(xù)多次獲得學校評比的流動紅旗。重溫上學期制定的班級公約，做到不遲到、上課認真，作業(yè)按時，衛(wèi)生保持等等，同時對于校訓、班訓等也要條條落實。加強安全教育，開展安全知識教育。因此，本學期將以學校德育教育的思路為指導，根據(jù)本班的實際特點，在落實學校辦學理念“讓生命陽光般燦爛”的基礎上，以學生為主體，圍繞習慣養(yǎng)成的主線，結合各種紀念日活動，開展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育；通過有效的班級日常常規(guī)管理，創(chuàng)設和諧的學習氛圍，培養(yǎng)學生的“陽光心態(tài)”，做一名合格的陽光少年！二、班級概況本班現(xiàn)有生數(shù)為51人，其中男生23人，女生28人。（2）、及時與家長溝通，反映學生在校情況。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。三、工作目標第一：建立完善的管理制度。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調者。２、期中測試。四、活動安排：三月份：１、“學雷鋒，樹新風”活動。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。第三：重視主題
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