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奇跡男孩觀后感及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 她是奧吉的姐姐,五官卻十分精致的人。做長(zhǎng)姐、長(zhǎng)兄的免不了要“吃苦”,這個(gè)時(shí)候,我們更需要去體諒,去無(wú)私地奉獻(xiàn)我們的善良與愛(ài),這樣每個(gè)人都可能成為奇跡,創(chuàng)造自己的奇跡。戒為他身后堅(jiān)強(qiáng)的后循。堅(jiān)持才能成功。讓人在一種親情中體驗(yàn)了艱難的選擇。這個(gè)電影給我印象最深的是校長(zhǎng)圖什曼,他對(duì)奧吉的接納,對(duì)朱利安因?yàn)閵W吉和富家子弟杰克給我留下最深印象的`是奧吉的姐姐維婭,她長(zhǎng)得很漂亮,是個(gè)混血兒的童星?!镀孥E男孩》觀后感11活著就是個(gè)奇跡。電影中給我印象最深的一句話是:“善良一點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)?!皠e人要看,就盡管讓他們看,有的人生來(lái)就注定與眾不同”。雖然他在第二天就交到了好朋友杰克每個(gè)人都是一般的,都值得我們?yōu)樗恼埔淮?。但是夫妻倆并沒(méi)有埋怨指責(zé)推諉,沒(méi)有大難臨頭各自飛,沒(méi)有棄子而逃。羅伯茨演的,這位演員比起之前是老多了,但是正因?yàn)樗睦狭?,才顯得這片子更真實(shí)。因?yàn)檫@是一部人性熠熠生輝的影片,性格上具有的善良愛(ài)心,品格上具有的樂(lè)觀堅(jiān)毅,行動(dòng)上具有的幫助合作等等,片中傳遞的能量感動(dòng)溫暖著我們。而讓我們一次次走進(jìn)影院,并被溫暖感動(dòng)激勵(lì)鼓舞著,就是那些偉大的人們,在告訴我們,什么才是偉大!什么才是真正的奇跡!奇跡男孩觀后感2溫情滿滿、觸動(dòng)人心的一部家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無(wú)可挑剔,唯獨(dú)在片名翻譯上顯得有些捉襟見(jiàn)肘。林奇導(dǎo)演的《象人》,就通過(guò)一個(gè)臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。每一天都要重復(fù)上演的相同夢(mèng)魘。有的人生來(lái)就與眾不同,溫情的讓人想哭。小學(xué)五年級(jí)時(shí),奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué),因?yàn)樘焐槻炕?,小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子,不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn),并終日受到嘲笑和排斥。這是一部并不需要同情來(lái)博取觀眾淚水的佳作,其對(duì)多人物敘事嫻熟的駕馭,甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情,但在那關(guān)乎人性真善美的“奇跡”里,《奇跡男孩》卻足以催人淚下,感人至深,愿善良能被溫柔以待,更愿我們每一個(gè)人都能成為善待善良的人。影片所富含的正能量,尤其讓人暖心?!镀孥E男孩》從片頭到片尾,所有演員演繹的都非常到位。維婭作為奧吉的姐姐,即使父母把所有的關(guān)愛(ài)都給了奧吉,但是她依然非常愛(ài)奧吉,也從來(lái)沒(méi)有嫉妒。以身體素質(zhì)和力量來(lái)說(shuō),怕老婆根本不存在的,‘怕’只是他對(duì)她更多的愛(ài)、尊重的體現(xiàn)。這是我在這部電影里最喜歡的一句話了。靜下心的來(lái)論述一個(gè)故事,用真摯的情感和樸實(shí)無(wú)華的劇情來(lái)打直擊人心最深處的那段時(shí)光。我再也不可能像威爾一樣瘋狂任性自由灑脫敢作敢當(dāng)?shù)娜樽约旱呐笥演p易去打一次架。片中,除了主人公奧吉以外,每個(gè)人都面臨著來(lái)自生活的困惑和壓力。長(zhǎng)大后,越來(lái)越理解學(xué)什么那么多人會(huì)用旅行來(lái)洗滌自己的心靈,因?yàn)閬?lái)到陌生的地方,我們可以更加本真的做自己,尋找到自己最初所預(yù)想的模樣。當(dāng)然,后者中也有特效,只不過(guò)是主人公奧吉的臉部特效化妝。咱們之前看過(guò)的大部分同類型、同題材的電影,基本把敘事都集中在身體患有缺陷的主人公身上,來(lái)表現(xiàn)他的悲慘經(jīng)歷,以此換取觀眾的同情,整個(gè)故事也都是圍繞著這個(gè)主人公為核心,其他人都淪為他的陪襯。觀眾看到片中的小奧吉,眼里也不僅僅是同情,而是充滿了愛(ài)意與溫暖。第三個(gè)場(chǎng)景是關(guān)于杰克得知奧吉冷落的真相后,與朱利安沖動(dòng)地打了一架,但后來(lái)校長(zhǎng)不但沒(méi)有開(kāi)除他,而且讓他順利地獲得了的獎(jiǎng)學(xué)金。先來(lái)說(shuō)說(shuō)預(yù)見(jiàn)未來(lái),他能預(yù)見(jiàn)的事情很多,如:他買了一個(gè)杯子,過(guò)了幾天后,他毫無(wú)理由買下的這個(gè)杯子,派上了用場(chǎng)??晌野l(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,也許有些“瘋子”,他們很痛苦,他們很無(wú)奈,沒(méi)有人理解他們,他們只能默默承受,但是,我們卻不是這樣想的,我們只會(huì)一味的認(rèn)為他們只是腦子有問(wèn)題,出現(xiàn)幻覺(jué)了。關(guān)于面部畸形者的影視作品其實(shí)已經(jīng)不是第一次出現(xiàn),比如1980年的大衛(wèi)潮水一般連綿不斷的不適感,從四面八方向小奧吉涌來(lái):同學(xué)看他,嘲笑他,有意無(wú)意地排斥他。但愿每一個(gè)不一樣的小孩都能夠被溫柔以待,能始終被無(wú)次等的愛(ài)擁抱關(guān)懷,而不是被迫在世間摸爬滾打一場(chǎng)之后,早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅(jiān)強(qiáng)。特別是他的童稚與真誠(chéng)真的是感染了觀眾,演技驚人。比如,電影中父母將太多的關(guān)愛(ài)都放在奧吉身上,而忽視了對(duì)姐姐的照顧。”一個(gè)人從出生到成人,都離不開(kāi)家庭教育的影響。尤其奧吉的媽媽,會(huì)經(jīng)常陪伴奧吉聊天,她擔(dān)心奧吉走不出自己心中的陰影,她的家庭教育方式是把孩子的人格健全、道德完善放在首位的,當(dāng)奧吉抱怨自己的臉太丑了,只想帶著宇航員頭盔的時(shí)候,奧吉的媽媽耐心的給他講述,他臉上的傷疤是因?yàn)樗鲞^(guò)太多次手術(shù)形成的,媽媽臉上的皺紋是因?yàn)槭虑樘嗵賱谒粝碌?,媽媽說(shuō)這兩種痕跡都是證明著他們走過(guò)的路。很多觀眾看到這部《奇跡男孩》的時(shí)候都覺(jué)得催淚暖心,其實(shí)不僅僅如此,這部作品更大的意義是,它是具有家庭教育藍(lán)本效應(yīng)的一部作品,因?yàn)榇蠖鄶?shù)片中的情節(jié)故事都很易懂,所以更加適合中國(guó)的父母帶著孩子一起去觀看,這比家庭教育書本上的紙上談兵要好得多。關(guān)于面部畸形者的影視作品其實(shí)已經(jīng)不是第一次出現(xiàn),比如1980年的大衛(wèi)潮水一般連綿不斷的不適感,從四面八方向小奧吉涌來(lái):同學(xué)看他,嘲笑他,有意無(wú)意地排斥他。但愿每一個(gè)不一樣的小孩都能被溫柔以待,能夠始終被無(wú)次等的愛(ài)擁抱關(guān)懷,而不是被迫在世間摸爬滾打一場(chǎng)之后,早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅(jiān)強(qiáng)。其他的小朋友肆無(wú)忌憚地嘲笑奧吉,其實(shí)是出于一個(gè)顯而易見(jiàn)的原因:他不一樣,并且這種差異是無(wú)法忽略的,因此對(duì)他們而言也是難以忍受的。相比之下,《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的,無(wú)論是在配樂(lè)還是在場(chǎng)景上都時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。電影講述的是一個(gè)天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對(duì)抗、相融合的溫情故事。再說(shuō)到奧吉的姐姐,她也是好的家庭教育中長(zhǎng)成的孩子,其實(shí)與奧吉一樣,他們的父母對(duì)他們的家庭教育是同等的,因?yàn)槎細(xì)w屬于一個(gè)家中的潛移默化,只不過(guò)因?yàn)閵W吉先天性身體不好,所以可能得到父母偏愛(ài)多一些,但是父母對(duì)于女兒Via的愛(ài)絕對(duì)是不比對(duì)奧吉少的。奧吉的姐姐Via,讓我想到孩童時(shí)候的自己,本來(lái)是好好的三口之家,父母卻突然給我生了一個(gè)弟弟,這讓我措手不及的同時(shí),也失去了一部分父母對(duì)我的照顧和愛(ài),更多的時(shí)候我像Via一樣常常感覺(jué)到父母的偏心,但是因?yàn)榈艿墚吘故亲约旱牡艿?,更多?nèi)心中小小不公平的心態(tài)也被壓在了心底。作為一部融合了家庭、勵(lì)志元素的電影,《奇跡男孩》在情感的處理方式上并沒(méi)有走進(jìn)刻意煽情的窠臼,而是相對(duì)含蓄內(nèi)斂,用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達(dá)一種善良、勇敢與溫暖。作為一部以身體缺陷為主角進(jìn)行敘事的電影,電影中最難為可貴的就是導(dǎo)演對(duì)敘事視角的把握。電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說(shuō)《奇跡》,與那些注重特效、大場(chǎng)面的好萊塢電影不同,《奇跡男孩》則表現(xiàn)出了難得的樸實(shí),講述了一位有面部缺陷的小男孩如何進(jìn)入普通學(xué)校,并重拾自信、積極面對(duì)生活的勵(lì)志故事。其他的小朋友肆無(wú)忌憚地嘲笑奧吉,其實(shí)是出于一個(gè)顯而易見(jiàn)的原因:他不一樣,并且這種差異是無(wú)法忽略的,因此對(duì)他們而言也是難以忍受的。相比之下,《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的,無(wú)論是在配樂(lè)還是在場(chǎng)景上都時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。電影講述的是一個(gè)天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對(duì)抗、相融合的溫情故事。另一個(gè),無(wú)限重生,他擁有著令無(wú)數(shù)人想要擁有的能力,當(dāng)然,他可能只是個(gè)有著妄想癥的精神病患者,但是,他也可能真的有這個(gè)能力,用他自己的話來(lái)說(shuō):“可能是因?yàn)槲矣绣X,沒(méi)人認(rèn)為我瘋了,而那些沒(méi)錢的,就是瘋子。奇跡男孩觀后感10正如書名所言,天才與瘋子,只有一線之隔,當(dāng)一個(gè)天才困惑,迷茫,不解,糾結(jié)時(shí),他就會(huì)產(chǎn)生心結(jié),而心結(jié)不解,那個(gè)天才就很可能變成一個(gè)瘋子。這是一部典型的美式家庭喜劇電影。所以,有一個(gè)視角便從姐姐出發(fā),描寫她在面對(duì)弟弟時(shí)內(nèi)心的情感變化與波瀾。電影之中有非常多關(guān)于奧吉充滿童心式的想象與浪漫部分,他十分熱愛(ài)《星球大戰(zhàn)》、外層空間探險(xiǎn)、科學(xué)和萬(wàn)圣節(jié)。小心心給你歐。而上帝是公平的,他在關(guān)閉一扇門的同時(shí),也打開(kāi)了另一扇窗。簡(jiǎn)單的想讓我快點(diǎn)結(jié)束。如果讓我在善良與正確之間選擇一個(gè)我會(huì)選擇善良。這部電影里的外國(guó)正太蘿莉好漂亮?!本秃帽茸詈笠痪煮鹧裕骸吧屏家稽c(diǎn),因?yàn)榇蠹业囊簧疾蝗菀?,如果你,想真正了解他人,你只需要用心去看。即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué),但是也沒(méi)有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué),而是以詢問(wèn)的方式問(wèn)奧吉是否愿意去上學(xué);人生在世,每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱,作為長(zhǎng)輩,我們要有起開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)作用。但是作為家庭的一份子他又是非常幸運(yùn),全家所有人都給予他更多的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們逐漸成年,已經(jīng)習(xí)慣于以世俗的眼光,甚至是戴著有色眼鏡來(lái)看待、判斷乃至定義周圍的一切的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò),這種感知是否準(zhǔn)確?人生需要奇跡,但這個(gè)奇跡,不一定是豐功偉績(jī)、天降橫財(cái)所帶來(lái)的歡呼雀躍,有時(shí)候,給每個(gè)人心中那些不為人知的掙扎一個(gè)擁抱,不僅能付出更多的善意和理解,也能換來(lái)更多的愛(ài)的回報(bào)。誠(chéng)然,《奇跡男孩》的奇跡,不是奧吉一個(gè)人所創(chuàng)造的奇跡,雖然在走出家門,擁抱外面的生活中,他也付出了巨大的努力和熱情,但是,能夠在自我的封閉中重拾自信,積極面對(duì)未來(lái),或許包括奧吉在內(nèi),以及他身邊的每個(gè)人的存在都不可或缺,近如爸爸媽媽和姐姐,遠(yuǎn)如學(xué)校的校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們,沒(méi)有誰(shuí)有天生的善意或惡意,但一切的消融,卻是所有人共同努力的結(jié)果。愿我們每一個(gè)人都能成為善待善良的人文/夢(mèng)里詩(shī)書天生臉部畸形的男孩,《奇跡男孩》以他在家人的幫助下融入校園,面對(duì)成長(zhǎng)為展開(kāi),但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來(lái)動(dòng)人以情,導(dǎo)演巧妙的透過(guò)不同人物視角為切入,由此營(yíng)造了一股更為真摯純樸,誘人共鳴的暖流,令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。而要能喚醒另一個(gè)靈魂,自己的靈魂至少要是高貴的、寬厚的、公正的、溫暖的!正因?yàn)橛辛诉@樣的校長(zhǎng),才有了教給孩子們“如果要在正確和善良中做出選擇,請(qǐng)選擇善良”的布朗老師,這些箴言會(huì)成為孩子們道德和精神的引領(lǐng);才有了沙曼這樣,不顧別人異樣的眼光,真心愿意和被當(dāng)做“瘟疫”的奧吉做朋友的孩子,不是因?yàn)橥椋膊皇且驗(yàn)槔蠋煹脑竿?,只因?yàn)樗拇_是優(yōu)秀的,而自己想跟優(yōu)秀的人交朋友。這種劃清界限的力量是如此強(qiáng)大又如此普遍,奧吉像一個(gè)在操場(chǎng)上逆著人群奔跑的孩子,受到?jīng)]有來(lái)由的指摘——即使他并沒(méi)有對(duì)任何人造成消極干擾。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。這種關(guān)于友誼、尊重與愛(ài)的題材向來(lái)經(jīng)典而廣泛,但也因此容易造成新鮮感的匱乏。也光有愛(ài)心善良是不夠的,雖然偉大是要有愛(ài)心善良做基石,但更需要包括心商、德商、情商、逆商等等綜合因素合成才能做到如此偉大。當(dāng)我們?cè)谟^看時(shí),心里感嘆擁有健康的孩子是多么的幸福,感謝生活,感謝上天賜給了我們的幸福。生活中,就是生下個(gè)兔唇的或六根指頭的孩子,而讓夫妻反目成仇的例子,不計(jì)其數(shù)。而片中傳遞的關(guān)于父愛(ài)與母愛(ài)關(guān)于親情之愛(ài),更是讓人久久回味著。真是個(gè)了不起的人!這是一個(gè)多么勵(lì)志的故事!他的成功離不開(kāi)家人的激勵(lì)和悉心照顧,離不開(kāi)同學(xué)的激勵(lì)和老師的支持,最重要的`是離不開(kāi)他自身的努力?!镀孥E男孩》觀后感12不久前,我去看了老師推舉的電影[奇跡男孩]
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