【正文】 結(jié)尾。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。那么，世界將會(huì)更美好的明天。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。下面便以《今天真好》為例來(lái)說(shuō)明?！罢妗?，是“真正”、“確實(shí)”的意思，強(qiáng)調(diào)情況屬實(shí)。例如：《那一抹晚霞觸動(dòng)了我的心靈》、《我美麗,因?yàn)槲矣袀邸返?。二、半命題作文補(bǔ)題技巧個(gè)性化，是創(chuàng)新思維的一個(gè)最基本特征。以《當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候》為例，可以《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》為題，敞開心扉抒寫自己對(duì)心靈的拷問(wèn)；可以《當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候》為題，敘寫自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受?！稄?中學(xué)習(xí)》作文要求：不得超出所材料所提示的范圍；敘真事，說(shuō)真話，抒真情；不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生??請(qǐng)你以“第二次 ”為題寫一篇文章。閱讀下面材料，然后作文。橫線上可填“困難”、“性格”、“挫折”、“友情”等。關(guān)鍵在于化大為小、化抽象為具體。愛(ài)，有時(shí)要講究方式。(60分)要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。要求：文體不限(詩(shī)歌除外)。：審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。例《一件有意義的事》《一件難忘的趣事》《童年憶趣》《記一件撥動(dòng)我心弦的往事》它們的題眼分別是“有意義”“難忘”“趣”“撥動(dòng)我心弦”。如課文《炊煙》《小桔燈》。中考改卷流水作業(yè)，老師要在極短時(shí)間內(nèi)找到文章的主旨和亮點(diǎn)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分，所以要快速切入題目，不可拖沓冗長(zhǎng)。好好模仿優(yōu)秀作品中的情節(jié)設(shè)置、結(jié)構(gòu)安排，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，找到情感的共鳴點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作，尤其在細(xì)節(jié)描寫上下足功夫，以小見(jiàn)大，以情動(dòng)人。二、內(nèi)容概述：審題——四瞄四盯看分明2009年中考作文命題反對(duì)模式化，加大限制性，成了不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢? 最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說(shuō)明文就不好寫。最近兩年，為了防范套作，命題者越來(lái)越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制，這一趨勢(shì)，我們不能不察。現(xiàn)在”這樣娓娓道來(lái)。數(shù)量詞，如“那一刻”“一件事”“第二次”。而所有的體會(huì)、領(lǐng)悟，最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。(四)關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，找找下面題目的關(guān)鍵詞。五、作業(yè)：(當(dāng)堂訓(xùn)練)“我眼中的色彩”“請(qǐng)以初中生活為素材，以?你在我心里?為題，寫一篇文章”，“溫暖的時(shí)刻”第五篇：2012中考材料作文審題訓(xùn)練2012中考材料作文審題訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，按要求作文。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。4．閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求作文。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。賣豆人如果沒(méi)有賣出豆子，他可以把豆子拿回家，加入水讓它發(fā)芽，幾天后，賣豆人可以改賣豆芽；如果豆芽賣不動(dòng)，那么干脆讓它再長(zhǎng)大些，賣豆苗；而豆苗如果賣不動(dòng)，再讓它長(zhǎng)大些，移植到花盆里，當(dāng)做盆景來(lái)賣；如果盆景賣不出去，那么再次移植到泥土里，讓它生長(zhǎng)，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的。小鳥一轉(zhuǎn)身，生出一分輕盈；江河一轉(zhuǎn)身，增添一分雄壯；游子一轉(zhuǎn)身，帶走一分鄉(xiāng)愁；有人逃出火海又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火海；有人面對(duì)坦途又轉(zhuǎn)身選擇了險(xiǎn)峰；有人面對(duì)掌聲和鮮花卻轉(zhuǎn)身走入寂寞??轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧，小到個(gè)人，大到國(guó)家都會(huì)有轉(zhuǎn)身。這則故事寓有中國(guó)人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處，我們的長(zhǎng)處可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。但不算白費(fèi)力，至少我知道了這只蘋果不屬于我。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)了奧爾德林一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”在全場(chǎng)點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的。” 誠(chéng)然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無(wú)望。結(jié)合上面材料，以“走向另一個(gè)自己”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限(詩(shī)歌除外)。(3)“我眼中的色彩”，“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡(jiǎn)單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會(huì)讓人笑掉大牙。如“我依然——”“依然”，包含一種無(wú)怨無(wú)悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。你行文時(shí)，就需要既描述“參與”的過(guò)程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)“快樂(lè)”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。再如“美麗的瞬間”，你寫的內(nèi)容就得是瞬間發(fā)生的，不能像“三年前或者杜甫對(duì)李白說(shuō)，樹葉對(duì)樹根說(shuō)，白云對(duì)藍(lán)天說(shuō)(三)人稱中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。一則作文題目，總會(huì)呈現(xiàn)哪些信息呢? 文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確審題內(nèi)容，掌握審題方法，并完成寫作。作文卷面的清晰度，很大程度上決定了卷面的給分。也只有正確審題，才能把握出題者的用意，和選擇合適的素材來(lái)寫。（2）弄清處所限制《街上見(jiàn)聞》《放學(xué)路上》與《課余生活》前兩者限制了所寫的人、事、物、景必須在街上或放學(xué)路上所見(jiàn)所聞，而后者發(fā)生在校園。：找準(zhǔn)了文題所要求寫的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，選材也就有了目標(biāo)。審題就是為了明確題目的要求，了解出題者出題的意圖，如果沒(méi)有審好題，即使再優(yōu)美的語(yǔ)言，再生動(dòng)的材料，也只是“下筆千言，離題萬(wàn)里”，一點(diǎn)用途沒(méi)有。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。關(guān)鍵詞：“會(huì)愛(ài)”（2）2011福州中考語(yǔ)文作文題：化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力?！暗嗡鳌标P(guān)鍵字就是“恩”，話題化小化具體就可以化為具體某一次或某一個(gè)人的恩。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)襲來(lái)，常常黯淡了我們天空的色彩。閱讀下列材料，按要求作文。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。三、半命題作文訓(xùn)練閱讀下列材料，按要求作文。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這種以具體事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。有個(gè)作文題“走近”，有位學(xué)生填入“老鼠的幸福生活”造成懸念。二、半命題作文審題（一）半命題作文的命題形式１、命前半題：如《，我的夢(mèng)想》；２、命后半題：如《告別 》；３、命中間部分：如《給 的一封信》；４、命首尾部分：如《，別再讓我 》。可如果是文中主人公正在經(jīng)歷著的當(dāng)天，那么，今天，就是生活中的任意一天，這樣，寫作的思路就開闊了?？忌魑牡梅址诸惻e例：從上表“問(wèn)題診斷”一欄中可以看出，這組文章寫作失敗的首要原因是：考生未審題或?qū)忣}不透徹?！?《樂(lè)就在平凡生活中》)引用現(xiàn)代詩(shī)句?！?《誠(chéng)信——世間最美的》)把誠(chéng)信比作脊梁。用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。這是用得最多的結(jié)尾方式。使情節(jié)變得曲折，主題變得深刻。二、角度標(biāo)新，立意見(jiàn)新穎 常言道：“文似看山不喜平?！兑煌朊鏃l》里就有這樣的情節(jié)：每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，***身影會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱乎乎的面條。新鮮而引人的擬題方法不止以上這些，還需師生們加以探索。這就是故意用違背常理邏輯的語(yǔ)句作題目的方法。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛(ài)。三、諧音法。那么，怎樣擬好這樣的作文題呢？一、反常法。像課本中《背影》寫的是父