【正文】 考關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點思考關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點思考20071215 23:31:35第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點思考關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點思考(2)學(xué)習(xí)型組織理論是在知識經(jīng)濟(jì)時代中應(yīng)運而生的管理理論，是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。共同愿景是一種文化理念，它喚起人們的希望，將工作變成是在追求比工作本身更高的目的－－理想和信念。學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，團(tuán)體的智慧高于個人智慧，融合整體能得到大于各部分加總的效力，當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的效果，個別成員成長的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式要快。一是目標(biāo)明晰原則，以我局實現(xiàn)“政治過硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正，服務(wù)規(guī)范”的堅強(qiáng)集體作為全員的共同目標(biāo)和使命，并將全年的學(xué)習(xí)計劃安排下發(fā)到各個單位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和緊迫感。黨的十六大報告提出：形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。其意義在于用創(chuàng)造的觀點來面對自己的生活與生命。它是學(xué)習(xí)型組織的基石，是五項修煉的核心和歸宿。（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一個組織生存和發(fā)展的根本保證，它適用于各種組織，包括國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。一個組織如果缺乏一種學(xué)習(xí)力和系統(tǒng)思考的能力，就會導(dǎo)致了缺乏一種持續(xù)的發(fā)展能力。當(dāng)今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指“領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，全體成員全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的、能在工作中體會到人生價值、能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的組織”。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，重點強(qiáng)調(diào)的是繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，這是企業(yè)發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的必然趨勢。如果一個企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)與變革的速度，趕不上外部變革的速度，這個企業(yè)終將會消亡?？沙掷m(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代需要，又不危害后代其需要的發(fā)展。隨著企業(yè)進(jìn)一步融入世界經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)以及勞動用工制度的改革，企業(yè)職工競爭上崗將越來越普遍，職工也已普遍有了危機(jī)感。因此，要積極爭取各級黨政的支持，廣泛借助社會的力量，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織成為全社會的一項重要任務(wù)，努力形成各級黨政牽頭、社會廣泛參與、工會具體操作、各方分工負(fù)責(zé)的工作格局，從組織領(lǐng)導(dǎo)和運作機(jī)制上保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的順利實施。要努力通過各種教育方式，讓職工懂得在當(dāng)今飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代，“知識”是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的資源。要進(jìn)一步深化職工讀書自學(xué)成才活動，充分運用這個行之有效的載體，為每一個職工量身定做不同類型、不同目標(biāo)、不同進(jìn)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,循序漸進(jìn),因人而異,激發(fā)職工學(xué)習(xí)的熱情,支持和鼓勵職工參加社會成人第二學(xué)歷教育和各種專業(yè)技能教育,鼓勵職工崗位自學(xué)成才，不斷提高職工素質(zhì)。學(xué)習(xí)型組織理論的提出，體現(xiàn)了一種時代精神和戰(zhàn)略要求，是對發(fā)展前景的重新審視以及對機(jī)遇與挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對。結(jié)合我局干部隊伍現(xiàn)有的素質(zhì)狀況，經(jīng)過認(rèn)真的研究和分析，我們制定了全系統(tǒng)的共同愿景：全員參與，上下同心，把市國稅系統(tǒng)建成“政治過硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正，服務(wù)規(guī)范，艱苦奮斗，敢闖新路，善謀實干，爭創(chuàng)一流”的新型省城國稅集體。為此我局把搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一項重要基礎(chǔ)工作來抓好落實：一是建立學(xué)習(xí)點，明確學(xué)習(xí)團(tuán)體。二是全員參與原則，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要求每個干部要確立終身學(xué)習(xí)的理念，人人自覺地參與學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種基本的生存狀態(tài)。第二階段：年，建立硬件設(shè)施現(xiàn)代化的培訓(xùn)基地，形成一套有效的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理運行機(jī)制，打造出一批比較完善的學(xué)習(xí)型組織。通過開展調(diào)研工作，提供課題開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情，在組織內(nèi)部締造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時，在開發(fā)集體智慧的過程中，進(jìn)一步發(fā)掘組織中每一位成員的能力與潛力。我局開發(fā)的“雙定戶納稅定額測算系統(tǒng)”在全市科技成果頒獎會上榮獲市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎。干部職工的精神面貌發(fā)生了巨大的改變，出現(xiàn)了“四多四少”的可喜變化：注重工作實績、積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)的干部多了，不求有功，但求無過的干部少了；踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)工作的多了，虛無浮躁、不求實效的干部少了；積極改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的單位多了，憑經(jīng)驗、憑印象、守攤子的單位少了；實施效能管理、強(qiáng)化日常規(guī)范管理的單位多了，納稅人和干部職工不滿意的單位少了。面對世界知識的急劇更新和信息爆炸式的產(chǎn)生，就其有限的人生時間和精力，不可能做到包羅萬象地學(xué)習(xí)，必須盡可能做到“有效學(xué)習(xí)”。要防止和克服簡單運用行政高壓手段推動學(xué)習(xí)，搞命令式、強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)。有計劃地對全局干部進(jìn)行崗位輪換，增強(qiáng)干部立足新崗位，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能的緊迫感，使走上新崗位的同志感到不學(xué)習(xí)不能適應(yīng)形勢和勝任工作，從而產(chǎn)生了新的學(xué)習(xí)需求。三建立教育資源共享機(jī)制。二是建立學(xué)習(xí)成果獎勵制度。領(lǐng)導(dǎo)帶頭是最好的動員，在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，除了參加集中學(xué)習(xí)外，要堅持先學(xué)一步、多學(xué)一點、學(xué)透一些，給干部做出榜樣。不但要學(xué)會“充電”，更要學(xué)會制造“充電器”。因此，要避免在創(chuàng)建過程中，單純地組織干部讀讀書、看看報，挫傷干部創(chuàng)建工作的積極性、主動性；特別要注意的是，要堅決防止和克服在實際創(chuàng)建工作中，一味追求文憑、提高學(xué)歷，分散干部工作精力，加重單位的財務(wù)負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)學(xué)非所用的現(xiàn)象；要克服工作、創(chuàng)建兩張皮，不顧實際情況，搞一些突擊性集中學(xué)習(xí)活動，追求轟動效應(yīng)，引起干部的反感等等。全系統(tǒng)有個單位喜獲了第九屆省級文明單位局的分局被團(tuán)中央授予“全國青年文明號”稱號，首創(chuàng)了我局系統(tǒng)開展創(chuàng)建“青年文明號”活動的最高級別榮譽。四是開設(shè)高層論壇。我們將每星期的星期五確定為全局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)日。我們每季度開展一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗交流研討會，針對前一階段的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動開展情況，進(jìn)行總結(jié)和匯報，并就存在的問題進(jìn)行深入地探討。我局的稽查局、高新區(qū)局以內(nèi)部辦公網(wǎng)為依托，以內(nèi)部論壇的形式開展互助學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國稅局采取編內(nèi)部刊物的方式將干部的讀書心得進(jìn)行全體交流。⒈找準(zhǔn)一個切入點。一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的總體情況（一）廣泛動員，形成創(chuàng)建共識。但公有制企業(yè)與非公有制企業(yè)不論是經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、管理機(jī)制，還是經(jīng)營模式都存在著很大的差異。因此，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也就成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的當(dāng)務(wù)之急?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型職工”活動，關(guān)鍵是要幫助員工樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中，工會組織要立足實際，從職工和企業(yè)的需要出發(fā)，逐步建立和完善創(chuàng)建活動的組織保證體系、指導(dǎo)運行體系和管理考核體系，做到“活動有規(guī)劃、指導(dǎo)有措施、管理有條例、檢查有依據(jù)、獎勵有政策”。根據(jù)國外經(jīng)濟(jì)專家對1994—1997年連續(xù)4年入圍“世界500強(qiáng)”的前10名企業(yè)，按學(xué)習(xí)型企業(yè)與等級權(quán)力控制型分別排列，各取前三名進(jìn)行企業(yè)效益對比，結(jié)果不論利潤絕對數(shù)還是銷售利潤率，學(xué)習(xí)型企業(yè)都比等級權(quán)力控制型企業(yè)高出很多倍。拿我國與先進(jìn)發(fā)達(dá)國家相比，其國民素質(zhì)還是偏低，主要表現(xiàn)：受到高等教育的比例偏少、人們社會文明的程度不夠、公民學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)。這是因為：一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代市場競爭的需要。就是要讓員工樹立自我超越的意識，向自我挑戰(zhàn)，向極限挑戰(zhàn)，激活學(xué)習(xí)型組織的所有細(xì)胞；通過改善心智模式，學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己，學(xué)會有效地表達(dá)自己的想法，學(xué)會以開放的心靈容納別人的想法，讓員工用新的眼光看世界；通過打造學(xué)習(xí)型組織的共同愿景，把個人愿景、團(tuán)隊小愿景匯聚整合成組織的大愿景，使員工在企業(yè)中活出生命的意義；通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧，使團(tuán)體智慧大于個人智慧，使員工不僅勤奮、而且更聰明地學(xué)習(xí)和工作；通過加強(qiáng)系統(tǒng)思考的訓(xùn)練，使員工系統(tǒng)地、動態(tài)地、本質(zhì)地看待自己和企業(yè)的發(fā)展。這是全面建設(shè)小康社會的一個重要目標(biāo)。人類已經(jīng)跨入知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識的增長和更新非常迅猛，每個人都必須隨時接受最新的教育，必須持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，形成終身教育的理念。這是由于組織缺乏一種學(xué)習(xí)力和系統(tǒng)思考的