【正文】 出來不可。它屏(bing ping)息（疑是 凝視），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。二、閱讀短文，并回答問題：（一）、《倔強(qiáng)的小紅軍》片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。* 一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。它要慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。三、段的中心：讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。小組交流，全班交流。常常在車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候，在睡著了坐過了站又急著趕上返回的車的時候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種感覺。* 恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨(dú)特的幽默感?！哆汉取分械谒亩巍??” 第二種，按事情發(fā)展先后順序排列。如：《秦兵馬俑》中第二段。兆豐年。二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。u yǒu zhī m225。n p237。在下面的橫線上默寫整體認(rèn)讀音節(jié)把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。a b c ＿e f ＿h(yuǎn) I ＿k l＿n o＿qr ＿t u ＿ w x y z在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。在下面的橫線上，補(bǔ)充聲母或者韻母。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。 gu224。 le jiē zǐ guǒ，zǐ guǒ lǐ t239。例：氵：源 源泉 漂 漂流 添 增添 灌 灌溉亠 山 疒 月 廣 亻 女 勹 木 火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。成功時不要，失敗時。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時間的詞。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫上全有。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。它還是我的無字?jǐn)?shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時間車多人少，什么時間人少車多??*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊(duì)伍中間去了。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。（）小溪的一邊是果園。（）我們村外有條小河。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。* 今天的天氣很好，我很高興。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起來，可是她卻一動不動。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。________________________________________________________________（二）、迷人的海濱夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。流露出作者對貓的缺點(diǎn)的厭惡之情。他們同樣回過頭迎接后來者。樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住sh249。方便（bi224。（5分）短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。４、實(shí)踐活動，提供習(xí)作素材。⑻ 指定學(xué)生讀一篇文章，寫一篇讀后感。在路邊有一群小販，其中有一個眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說：“快來看拉快來瞧??！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！”有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。要求：語句通順，內(nèi)容具體。49+7 47 28（735247。滾瓜爛熟——這一篇課文我背得滾瓜爛熟。慢慢地——霧氣慢慢地散開了。李清照國家興亡，匹夫有責(zé)。陳毅③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。荀子，就沒有人相信他的話。③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。能開二月花。胡天八月即飛雪。課后要求背誦的課文要準(zhǔn)確背誦，做到不丟字不添字。答案力求簡明，卷面力求整潔。七篇課堂作文熟讀成誦。）雖然??但?? 只要??就??不僅??而且??一 ??就?? 只有??才?? 無論??都??（）進(jìn)公園，（）拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。3.（）我到過長城，（）才會對長城的壯麗贊嘆不已。電腦里（）能傳來對方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。（）普羅米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。二單元１．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。四單元（）手持鑿，（）手握斧。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。兩年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人?！侗静菥V目》，（）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。n（）的（俊 駿）馬，日夜bēn ch237。徐悲鴻的生活十分清苦。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻______________________________________。__________________________________________________________________（2）成千上萬的老百姓激動得跳哇，叫哇。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。5分用“_____”畫出文中的比喻句，并說說是用_________來比喻______，寫出了____________________________________。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。了解“好”在對聯(lián)中的讀音和意思。找出文中寫顏色的詞語。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？ 因?yàn)榕郎交⑹且荒_一腳往上爬，長出一只腳巴住墻，隨著長出嫩葉，再又長出一只腳巴住墻，又長出嫩葉，所以，葉子的葉尖一順兒朝下。“隨遇而安”什么意思，遇是什么意思。文與可筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？ 從哪些地方能看出他畫的竹子“生動傳神”？ *第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)瀏覽課文，了解大意，記生字。任性表現(xiàn)在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現(xiàn)在一次次訓(xùn)斥孩子們。通過寫鳥兒為實(shí)現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動的 3 友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻(xiàn)找出小鳥許下諾言的句子。見《教參》P64讀生字 *第12課瀏覽課文，了解大意，懂得的道理寫一個只會笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學(xué)會多種本領(lǐng)，僅靠一種本領(lǐng)是不行的。它的步調(diào)從容，大模大樣，不讓人還咬人。它既膽小又勇猛。無論是它的姿態(tài)步態(tài)，還是與別的公鵝攀談時的腔調(diào)，都是十足的海軍上將。記生字，重點(diǎn)復(fù)習(xí)“旋、磚、隔、魄”為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（當(dāng)年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工**是一個偉大的奇跡。詞語盤點(diǎn)聽寫“讀讀寫寫”里的詞語本單元我們學(xué)了以“我們的世界遺產(chǎn)”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（），5 美麗的大公園（），知道了我國西安有震撼人心的（），除此以外，還知道了（）等我國的“世界遺產(chǎn)”。（每當(dāng)上工、下工??給人畫一般的美感）填標(biāo)點(diǎn)22課《跨越海峽的生命橋》讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事。）26課《那片綠綠的爬山虎》讀課文，背自己喜歡的部分。說明文表達(dá)方法，用詞的準(zhǔn)確性。”“點(diǎn)睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點(diǎn)睛之筆”？ 其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。）盛年不重來，一日難再晨?！陡窳滞挕肥窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。重點(diǎn)復(fù)習(xí)“賴 駕 幻 ” 理解“呼風(fēng)喚雨”體會說明文用詞的準(zhǔn)確性課后第三題比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例說明20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容?！叭绱猴L(fēng)拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動我們愛的心弦?！础此驮拱参鳌怠狄辉姷淖髡呤翘瞥耐蹙S，這首詩描繪的是王維在渭城送元二去西北邊疆的情景。課文有三幅插圖。記生字 第16課母雞*瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的。作者非常喜歡他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？體會帶點(diǎn)詞語的作用，用帶點(diǎn)詞語說話。見《教參》為什么在鵝吃飯時作者要稱它為“鵝老爺”？見《每》P36記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法。風(fēng)子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。語文園地三詞語盤點(diǎn)：聽寫口語交際與習(xí)作：寫童話，講童話，演童話我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識童話，童話中的主人公往往有超常的力量；童話的想象都很風(fēng)度，大都包含一定的道理。春天又會來到巨人的花園嗎？為什么？因?yàn)榫奕硕昧??“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？記生字。巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來花園玩耍，花園也因此充滿生機(jī)。語文園地二詞語盤點(diǎn)口語交際與作文：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。課文大意：課文開門見山地引出說明對象，從蟋蟀對住宅的選擇寫起，由外到內(nèi)寫出了住宅的特點(diǎn)，接著寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。注意“虎、疊”?！备嬖V我們當(dāng)局者迷，旁觀者清這樣一個道理?？胺Q是什么意思。課堂第7題讀一讀寫一寫。注意“茫，規(guī)律”的寫法。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白練騰空，銀花四（賤濺），蔚為壯觀。（3分）第二自然段，作者具體介紹了。）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟（xiāo）瀟。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。6分給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋：12分（1）清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點(diǎn)不留 ； D 清貧 清苦（）清靜（）說不清（）（2）臨：A 對著 ； B 來到 ； C 照著字畫摹仿； D 將要 臨?。ǎ┡R街（）光臨（）用“———”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。當(dāng)時，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫大師的作品。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。，描繪一處霧景或雪景。第四句既是寫（當(dāng)時的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。（），你給我留下了（），這（）。：（）。舉個例子來證明這句話：（）：（①）（②）（③）。人類文明（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了?)輝映,()齊飛,天安門廣場（）１．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國．２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己（）。９.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物。３.《望洞庭》是唐代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。（）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達(dá)目的地只剩下半罐水。（）取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲自滿。5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。習(xí)作4：寫幾段話，學(xué)習(xí)使用象聲詞。課內(nèi)閱讀題將滲透在根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習(xí)題中。千萬不要在還沒有讀懂文章的情況下就忙著做題，以致斷章取義，答案寫得滿滿的，卻得不到多少分?jǐn)?shù)。千樹萬樹梨花開。入竹萬竿斜。歲歲年豐添美滿。：梅開春爛漫，竹報歲平安。人心要實(shí)。３．讀書要三到：心到、眼到、口到。這副對聯(lián)出自（明代名士顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時還要（關(guān)心時事）。有所作為——我們只有下苦功夫，才能有所作為。25）=240 4 =960 5 1212 12+12）=5（0+12）=5 12 =60 說說運(yùn)算順序 4300（224 78）（4116）（896