【正文】 綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本，和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相聯(lián)，使學(xué)生有興趣。小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是讓學(xué)生通過實(shí)踐產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)體驗(yàn)的活動(dòng)。（1）談?wù)撃阍诩彝ズ桶嗉?jí)中角色。戶外休閑和探險(xiǎn)活動(dòng)。（1）觀察家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境，了解環(huán)保與自身的關(guān)系。構(gòu)建開放式校本課程，充分利用車溪風(fēng)景區(qū)、王家壩水庫(kù)、人民公社舊址館等基地資源，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力，4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃。了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。組內(nèi)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。每周組內(nèi)小結(jié)。說一說自己的收獲。各種形式的表達(dá)能力。要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法。通過與伙伴的交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。各小組長(zhǎng)代表各小組參與活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋，對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、通過收集1億有多大？的信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動(dòng)，使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。通過調(diào)查生活中的水電費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力，具備了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力。（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。其次，教師要充分利用敬老院、東方廣場(chǎng)及常熟的民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。（2）認(rèn)識(shí)、了解無土栽培技術(shù)，成立花卉無土栽培小組，進(jìn)行盆花的無土栽培實(shí)驗(yàn)。（2）教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型，探究神奇的光纖，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。五、課時(shí)安排每周一課時(shí)小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃15一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失。七月（總結(jié)）回顧活動(dòng)情況（1）學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)表（2）評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)擴(kuò)展資料：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃大王小學(xué)宋建麗一、指導(dǎo)思想：以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)難點(diǎn)：通過收集誠(chéng)信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。（通過學(xué)生年齡小，喜歡聽故事的特點(diǎn)，把學(xué)生的思維首先定位在情境中，在故事對(duì)比中讓學(xué)生初步感知誠(chéng)信的內(nèi)涵。由八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的事例可以征詢?cè)摻M的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。全班形成活動(dòng)倡議，將講誠(chéng)信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查四年級(jí)某班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。歸納：長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼是造成近視的主要原因。（4）生活要有規(guī)律，每天要有充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠時(shí)間。小組交流（內(nèi)容略）四、總結(jié)本次用眼衛(wèi)生活動(dòng)成果。通過讀書交流，能說出兩三個(gè)地名的命名方式。師：其實(shí)我們每個(gè)人的名字都有一定的意義，有的是出于家人美好的期望，有的出于某種特定的含義。7月，蒲臺(tái)縣黃河以北部分包括蒲臺(tái)城和北鎮(zhèn)30個(gè)村劃歸濱縣。1958年11月，惠民專區(qū)與淄博市合并為淄博專區(qū)，專區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遷駐張店?；菝駥^(qū)轄惠民、濱縣、陽信、無棣、沾化、博興、鄒平、高青、桓臺(tái)、廣饒、利津、墾利共12縣。1967年2月27日，中共惠民地委與惠民專署被地區(qū)革命委員會(huì)代替。1983年10月東營(yíng)市正式建立。1990年1月1日，高青縣的舊鎮(zhèn)劃歸濱州市管轄。濱州市轄原濱州地區(qū)的鄒平縣、沾化縣、惠民縣、博興縣、陽信縣、無棣縣和新設(shè)立的濱城區(qū)。除了東北地方之外，東京所在的關(guān)東地方于地震發(fā)生時(shí)的有感晃動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5分鐘。根據(jù)美國(guó)氣象部門的數(shù)據(jù)，在4月27日8時(shí)至28日8時(shí)這24小時(shí)內(nèi)，龍卷風(fēng)橫掃美國(guó)東南部和南部多個(gè)州，數(shù)量達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的312場(chǎng)，遠(yuǎn)超之前24小時(shí)148場(chǎng)的紀(jì)錄。衣服也被汗水浸濕了。原本清澈的河水現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁了，魚兒也不知道什么時(shí)候銷聲匿跡了。這都是人類的活動(dòng)造成的。媽媽每天都要淘米，淗米水可以用來洗手、擦家具、洗碗、澆花等。盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用扇子。利用太陽能進(jìn)行照明、燒水；利用沼氣進(jìn)行煮飯等。1吃剩下的飯菜可以用來喂豬。喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠。據(jù)專家考察，這片杜鵑林約在百萬株以上，大多高約10米，小碗口粗細(xì)。同時(shí)，現(xiàn)在的人得癌癥的機(jī)率越來越大，這是由于近十幾年來，人類大量使用塑料袋、塑料盆、紙尿布、衛(wèi)生巾等，這些東西埋在過去時(shí)走掉、二十年都不會(huì)腐爛，人類就采用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法——焚燒。人類什么時(shí)候才能意識(shí)到環(huán)境的重要的性呢？每當(dāng)我乘坐汽車經(jīng)過楊洞的協(xié)力水泥廠時(shí)，總會(huì)看見大量的煙霧直沖上天，整個(gè)蔚藍(lán)的天空已不復(fù)存在，見到的是灰蒙蒙的天空。無論是經(jīng)濟(jì)、財(cái)產(chǎn)的損失都很大。日本氣象廳對(duì)東北、關(guān)東太平洋沿海地區(qū)發(fā)出大海嘯警報(bào)。師：對(duì)濱州而言，路街地名是城市記憶的重要功能，它可以激發(fā)市民對(duì)自己城市的熱愛，加深外地人對(duì)這個(gè)城市歷史和文化的了解，從而提高一個(gè)年輕城市的知名度，增添城市的魅力。濱州市2000年6月10日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)（國(guó)函[2000]59號(hào)），撤銷濱州地區(qū)和縣級(jí)濱州市，設(shè)立地級(jí)濱州市。1984年，為了與濱州市統(tǒng)一地名，惠民地區(qū)黨政機(jī)關(guān)駐地北鎮(zhèn)改為濱州。1981年12月，各縣城駐地人民公社全部撤社建鎮(zhèn)。至此，各縣改社建區(qū)全部完成。1960年，商河縣更名為樂陵縣，孤島人民公社改置為墾利縣，博興縣陳莊人民公社（今屬桓臺(tái)縣）的辛莊、馮馬、胡馬、齊馬、坊子五個(gè)自然村劃歸鄒平縣焦橋人民公社。1956年，長(zhǎng)山縣并入鄒平縣；高青縣并入齊東縣，原高青縣所轄黃河北岸的惠濟(jì)鄉(xiāng)劃歸濟(jì)陽縣；撤銷蒲臺(tái)縣，并入博興縣、齊東縣；由德州專區(qū)劃入樂陵、臨邑、商河、濟(jì)陽四縣。商朝建有蒲姑國(guó)。我姓苗，爸爸媽媽希望我這顆小苗能在雨水的滋潤(rùn)下快樂的成長(zhǎng)。愛護(hù)眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)！第三單元地方特色 家鄉(xiāng)地名調(diào)查一、學(xué)情分析家鄉(xiāng)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)樗麄冊(cè)谀抢锷?；陌生是因?yàn)樗麄儗?duì)家鄉(xiāng)的歷史并不太了解。二、了解做眼保健操的好處；眼保健操是根據(jù)祖國(guó)醫(yī)學(xué)推拿、按摩、穴位原理，結(jié)合經(jīng)絡(luò)理論和體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。（1）通過查閱資料或請(qǐng)教家長(zhǎng)，老師；（2）查閱資料：合理膳食可預(yù)防近視的原因是什么？ 第四課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)實(shí)踐收獲，并提出《保護(hù)眼睛，防止近視》的倡儀書，指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行用眼衛(wèi)生。二、小組交流四年級(jí)某班學(xué)生用眼狀況（1）在校讀寫時(shí)間；（2）在家讀寫時(shí)間；（3）看電視時(shí)間；（4）在家用電腦時(shí)間。通過五年級(jí)視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。（五）、格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。有關(guān)誠(chéng)信的故事片段和故事目錄。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解誠(chéng)信的基本內(nèi)涵。對(duì)于自身獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果、思考方式、生活方式、心理變化等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以促進(jìn)自身向好的方向發(fā)展。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。二、活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)內(nèi)容月份活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)安排三月巧手巧用（1）搜集生活中廢舊物品的種類；（2）班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生融身社會(huì)公益活動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們，關(guān)愛他們。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（3）了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。做到公正、互助、誠(chéng)信、利他。他們有著強(qiáng)烈的探究心，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng)，有部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識(shí)面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。（4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。三、具體工作及措施：加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識(shí)；繼續(xù)重視組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合時(shí)間活動(dòng)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進(jìn)行專題研究，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。通過調(diào)查，訪問了解《統(tǒng)計(jì)》在生活中的用途，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭(zhēng)做社會(huì)主義下的新公民。）六、評(píng)價(jià)方式關(guān)于學(xué)生的評(píng)價(jià)：注重學(xué)生和反思，注重活動(dòng)評(píng)價(jià)主體的多元化，教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，小組評(píng)價(jià)和小組個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合，書面材料、制作作品與學(xué)生口頭匯報(bào)、展示相結(jié)合。能力目標(biāo)：在主題活動(dòng)中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。而孩子們玩的本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。二、活動(dòng)目標(biāo)在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。2制作與整理。書報(bào)、網(wǎng)上等找資料(要求計(jì)劃有粗、細(xì)。能根據(jù)時(shí)間、環(huán)境等的變化來開展響應(yīng)的活動(dòng)。三、具體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心。（1）講述你與家人溝通的方式，體驗(yàn)家庭生活的重要性。（5）了解一般的生活禮儀和普通的相關(guān)表現(xiàn)。三、活動(dòng)：選擇和組織學(xué)生為核心，主要圍繞三條線開展活動(dòng)：學(xué)生與自然的關(guān)系學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。分組組長(zhǎng)開碰頭會(huì)，避免匯報(bào)方式的重復(fù)或者雷同。合并、篩選學(xué)生提出的研究的小課題自由組合，選擇小課題，小組制定活動(dòng)研究計(jì)劃，并分工到人。分組交流展示則是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機(jī)會(huì)；第五個(gè)階段是活動(dòng)生成階段，活動(dòng)生成則是讓學(xué)生知道他們面前接觸和知道的只不過是冰山一角，要想更深入的了解，只有做到主動(dòng)探索，永不滿足的追求。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。通過對(duì)消防知識(shí)認(rèn)識(shí)，防火活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識(shí)，以及在危急情況下對(duì)自我及他人采取正確救助措施的能力。小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃5一、年級(jí)基本情況：四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、實(shí)施總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。我們不僅要關(guān)心學(xué)