小學(xué)二年級上期班主任總結(jié)大全五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 覺，從而讓他喜歡和班主任聊天，能向班主任敞開心扉。并公布《班規(guī)》規(guī)范準(zhǔn)則，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。每當(dāng)有學(xué)生過生日，我們都像一家人在一起慶祝、祝福、拍照留念；每當(dāng)他們發(fā)生糾紛時，我都讓他們先找自己的原因，主動道歉；每當(dāng)有集體出游活動，都強調(diào)我們是一個集體，要互相關(guān)心，手拉手，心連心；新年來臨時，我又借給學(xué)生發(fā)禮物之際，告訴他們應(yīng)該互相祝福、彼此感謝。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。還是那句話：愛是相互的。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。第三篇：小學(xué)二年級上期班主任工作計劃專題小學(xué)二年級上期班主任工作計劃隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)?！闭n間紀(jì)律隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。盡管如此，但還是取得了可喜的成績。本期經(jīng)期末測定，學(xué)生的及格人數(shù)已比原來增加了十多人，平均分也比原來提高了許多，而且數(shù)學(xué)最高分（94分）也出現(xiàn)在本人所教的班里。本期按照計劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。這也許是教學(xué)民主過度，給學(xué)生自由太多造成。班內(nèi)學(xué)困生所占比例還相當(dāng)大。著名教 4 育家魏書生說過：“為師從教，一靠民主，二靠科學(xué)。家長是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手，要充分利用家庭教育功能，提高家庭教育水平，使學(xué)校、家庭和社會共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。要努力鉆研教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)差生教育理論，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力，使班級教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。本人去年剛接任此班時，以上這些“久經(jīng)沙場的勇士”一點也不把老師和紀(jì)律放在眼里，如“天馬行空，獨來獨往”，他們完全掌握了老師不能體罰他們的定律，在班里為所欲為。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級管理的班紀(jì)班規(guī)，每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到：①鈴聲停，教室靜；②老師講，認(rèn)真聽；③多動腦，多用心；④看黑板，專心記；⑤看教材，認(rèn)真練。本期由于家庭事務(wù)繁忙（①母親楊來文，現(xiàn)已87歲，去年摔壞腿后不能行動，許多事情需我做；②要抽空寫職評材料），沒有采取多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，只是以布置預(yù)習(xí)功課、發(fā)放試卷讓學(xué)生先學(xué)后“考”等形式，初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，用這種簡單方法也取得了良好效果。本人在開學(xué)初就制訂了班主任工作計劃，計劃以著名教育家陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo)，圍繞“在班主任工作實踐中，如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開了探索。經(jīng)一年二期期末測試，該班仍是基礎(chǔ)最差的班級?！北局@個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,我仍將會用心去和學(xué)生交流,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。第二篇：二年級上期班主任總結(jié)二年級上期班主任工作總結(jié)湖南省衡南縣泉溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 倪姣回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。四、創(chuàng)建和諧、溫暖的班級氛圍，讓學(xué)生快樂成長。管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。這種一般的溝通不必很正式，三言兩語，有時就是一個點頭的肯定和鼓
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