我對(duì)目前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)一點(diǎn)看法-文庫吧在線文庫
【正文】 新觀念,創(chuàng)造新的知識(shí)實(shí)體。：讓學(xué)生面臨一個(gè)需要立即解決的問題，這一問題與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)。教材：所提供的知識(shí)是學(xué)員主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象，而不是教師向?qū)W員灌輸?shù)膬?nèi)容。因此，一旦題目變換一下就不會(huì)做了，欠缺舉一反三的能力。但是在目前的學(xué)校中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課還存在一些弊端：, 目前一部分學(xué)校把計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績和非計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)位證緊密聯(lián)系在一起，在這種情況下，教師面對(duì)學(xué)校下達(dá)的等級(jí)考試合格率的要求，而不得不忽略學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求，一味追求考試合格率，而學(xué)生為了順利拿到證書，不得不把很多精力投入到與考試相關(guān)的學(xué)習(xí)中，如考試技巧、大量試題練習(xí)等，這樣，致使好多學(xué)生畢業(yè)了都不知道如何使用已學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)來輔助完成一些簡單的工作，比如代寫畢業(yè)論文完成一份應(yīng)聘求職書的設(shè)計(jì)。上述各種問題決定了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革勢(shì)在必行。二、改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,要注意教學(xué)方法的改進(jìn)。：學(xué)習(xí)過程就是解決問題的過程，該過程可以直接反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，只需在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。再如,學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣。很多大學(xué)生存在這樣一種情況，上課聽老師講授的內(nèi)容都能聽懂，但是當(dāng)需要自己操作時(shí)就無所適從，即課堂授課理解和自己真正動(dòng)手實(shí)踐不能統(tǒng)一，或者把老師布置的作業(yè)順利完成作為唯一的上機(jī)實(shí)踐任務(wù)。生產(chǎn)力提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，綜合國力增強(qiáng)，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平得到了較大改善。因此，人口老齡化在養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障、養(yǎng)老服務(wù)等方面向我們提出了挑戰(zhàn)：首先是養(yǎng)老保障的壓力大。全國幾次較大規(guī)模調(diào)查的數(shù)據(jù)表明，我國約有3250萬老年人需要不同形式的長期護(hù)理。制度只是更好的防范，而把貪污腐敗無法根除的罪責(zé)完全歸于制度建設(shè)不健全，監(jiān)督防范不力，卻有失公允了。據(jù)說，這類人占腐敗官員的多數(shù)，都是些身不由己的悲哀角色，是社會(huì)利益關(guān)系的犧牲品。幾個(gè)月當(dāng)中，僅廣東一省就有幾百萬農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)。我相信中國社會(huì)正處于一個(gè)逐漸理性的關(guān)鍵點(diǎn)，正在變得更寬容、開放、務(wù)實(shí)，各種矛盾和議論都會(huì)有的，美國不是也有校園槍擊和金融危機(jī)嗎？堅(jiān)定不移的走小平同志早就規(guī)劃好的大市場(chǎng)、小政府，多講法制建設(shè)、少搞行政干預(yù)，大力提倡公民意識(shí)、不搞意識(shí)形態(tài)政治運(yùn)動(dòng)的既定方針。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過軍事訓(xùn)練經(jīng)受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)；強(qiáng)化愛國主義精神、樹立自覺履行國防義務(wù)的觀念,為國防建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的思想；加強(qiáng)集體主義觀念、增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把思想道德、法律知識(shí)內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，落實(shí)到生活實(shí)踐之中，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，健全和完善大學(xué)生的人格。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠借助工具書獨(dú)立翻閱與專業(yè)相關(guān)的英文資料，以及能運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的口語交流，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鍛煉學(xué)生自理能力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)生存的基本技能，并在實(shí)踐勞動(dòng)中鍛煉創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作與軟件應(yīng)用能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后工作中信息技術(shù)的使用奠定良好的基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數(shù)民族的基本知識(shí)和民族區(qū)域自治的法律規(guī)范，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的自覺性及責(zé)任感,提高他們理解和執(zhí)行黨的各項(xiàng)民族政策的能力并使之具備必要的理論素養(yǎng)和政策素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生牢固樹立正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，不斷增強(qiáng)熱愛學(xué)校、熱愛祖國、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生正確看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備，順利畢業(yè)、就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。本課程主要內(nèi)容為中國國防知識(shí)，軍事思想，國防戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)與武器裝備，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等。其他的一些社會(huì)問題，如高房價(jià)，看病難、看病貴，生態(tài)環(huán)境惡化，社會(huì)風(fēng)氣越來越差，這些都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。當(dāng)前找尋更有效的監(jiān)督制約機(jī)制，將貪污腐敗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)在行為人實(shí)施貪污腐敗行為的起始之初，應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。這種理論雖然有一定道理，但權(quán)利背后應(yīng)該是責(zé)任，而非私欲的滿足與享受。二、中國的教育存在很多問題目前中國的學(xué)校教育存在很多問題，最主要的問題就是中國學(xué)校教育沒有把學(xué)校與社會(huì)真正區(qū)分開來，很多時(shí)候，學(xué)校
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