【正文】 活度的定義；三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的活度之間的關(guān)系（3個(gè)關(guān)系式）；三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的活度系數(shù)之間的關(guān)系（11個(gè)關(guān)系式）第116學(xué)時(shí)作業(yè)21 22 ；思考 21 22 25 具體內(nèi)容溶解前為純物質(zhì)M，溶解在溶液中分別為三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)溶解自由能；例題 22 ??活度相互作用系數(shù) 具體內(nèi)容瓦格納模型（一價(jià)、二階作用系數(shù)）。第332學(xué)時(shí)作業(yè)43 44 45閱讀：霧化提礬（P122123）（二）冶金動(dòng)力學(xué)部分(30學(xué)時(shí)）5．冶金反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)） 化學(xué)反應(yīng)速率及反應(yīng)級(jí)數(shù)； ；（n級(jí)不可逆反應(yīng)）； 。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)在本科生綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高方面。實(shí)驗(yàn)課程效果多年來(lái)，學(xué)院“211” 工程建設(shè)實(shí)驗(yàn)室投入資金2000萬(wàn)元，建成了符合當(dāng)前世界冶金科技發(fā)展趨勢(shì)的“現(xiàn)代冶金技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“高溫物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”兩個(gè)特色、優(yōu)勢(shì)明顯的高水平實(shí)驗(yàn)室，形成了從事冶金技術(shù)和現(xiàn)代冶金學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)研究、進(jìn)行冶金工藝改造和研究開(kāi)發(fā)冶金新工藝等方面科學(xué)研究和教學(xué)基地。子模塊三：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際、科研創(chuàng)新能力，將科研成果、科研思路、新型實(shí)驗(yàn)裝備和新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法引入到課程教學(xué)內(nèi)容中，拓寬課程內(nèi)容和方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的，設(shè)計(jì)了四個(gè)選作實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)三、鐵礦石900℃間接還原性能檢測(cè) 【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】綜合性實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解、鞏固所學(xué)冶金物理化學(xué)過(guò)程熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，對(duì)影響鐵礦石還原動(dòng)力學(xué)性能的相關(guān)因素進(jìn)行分析討論，提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平；了解并掌握鐵礦石還原動(dòng)力學(xué)性能測(cè)定方法；了解所用設(shè)備的工作原理及基本操作方法。目前，同時(shí)集成熱化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)并具有多種計(jì)算功能的熱力學(xué)軟件已經(jīng)成為冶金工作者進(jìn)行熱力學(xué)計(jì)算及過(guò)程模擬的主流工具。實(shí)驗(yàn)十一、電爐粉塵碳熱還原回收鋅的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)研究 【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】選作實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握鐵礦石低溫還原粉化性能的測(cè)定方法與測(cè)試原理；能夠計(jì)算鐵礦石低溫還原粉化性能各項(xiàng)指標(biāo)；了解并初步掌握X射線衍射儀的工作原理和正確操作方法以及X射線衍射進(jìn)行物相鑒定的方法；確定鐵礦石低溫還原粉化性能的影響因素。（五）教材及教學(xué)參考書(shū)的選用《物理化學(xué)》（上、下），傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚(yáng)（南京大學(xué)物理化學(xué)教研室），高等教育出版社,1990。5.*熱力學(xué)第一定律的微觀說(shuō)明內(nèi)能、功、熱、熱容—能量均分原理。*熱力學(xué)第二定律的本質(zhì)和熵的統(tǒng)計(jì)意義。學(xué)時(shí)：14 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。平動(dòng)配分函數(shù)與理想氣體的熱力學(xué)性質(zhì)。非理想氣體的化學(xué)勢(shì)—逸度的概念。思考題：？？其物理意義是什么? 第五章：相平衡 教學(xué)目的和要求：1． 明確相、組分?jǐn)?shù)，自由度和相律的意義。4． 二組分氣—液體系的相圖及其應(yīng)用—蒸餾原理理想的完全互溶雙液系，杠桿規(guī)則，非理想的完全互溶雙液系，部分互溶雙液系，不互溶雙液系—水蒸氣蒸餾原理。4． 掌握各種因素（溫度、壓力、惰性氣體）對(duì)平衡的影響。*配分函數(shù)和自由能函數(shù)。=RT㏑Ka , △rGm176。離子獨(dú)立移動(dòng)定律和離子電導(dǎo)。2．能根據(jù)電池寫(xiě)出電極、電池反應(yīng)，并會(huì)計(jì)算與電池電動(dòng)勢(shì)有關(guān)的熱力學(xué)量。*電動(dòng)勢(shì)—pH值圖及其應(yīng)用，離子選擇性電極，*生物電化學(xué)，*化學(xué)電池的應(yīng)用。主要內(nèi)容：。思考題：1． 化學(xué)動(dòng)力學(xué)的研究意義如何？化學(xué)動(dòng)力學(xué)和化學(xué)熱力學(xué)的研究?jī)?nèi)容、方法有何不同？2． 反應(yīng)速率是如何定義的？不同速率常數(shù)間的關(guān)系如何？受溫度的影響如何？ 第十一章：化學(xué)動(dòng)力學(xué)（二）* 教學(xué)目的和要求：1．了解碰撞理論、過(guò)渡態(tài)理論和單分子反應(yīng)理論的基本內(nèi)容。光化學(xué)定律，量子效率，光化學(xué)平衡和溫度對(duì)光化學(xué)反應(yīng)的影響。5．了解多相催化動(dòng)力學(xué)的基本特點(diǎn)。6．表面活性劑定義，種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，親水性和憎水性的估計(jì)，表面活性劑的幾種重要作用。溶膠的光學(xué)性質(zhì)丁鐸爾現(xiàn)象和雷利公式。***學(xué)時(shí)：7 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。大分子概說(shuō)。3 了解乳狀液的種類(lèi)及乳化劑的作用。彎曲表面上的蒸汽壓力—Kelvin公式。2．掌握蘭繆爾單分子層吸附理論。3.*單分子反應(yīng)理論林德曼單分子反應(yīng)的碰撞理論，RRKM理論。對(duì)峙反應(yīng)、平行反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、鏈反應(yīng)（包括穩(wěn)態(tài)近似法和平衡態(tài)假設(shè)法）。，能夠從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求反應(yīng)級(jí)數(shù)和反應(yīng)速率常數(shù)。2． 電極電勢(shì)和電池的電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的機(jī)理，標(biāo)準(zhǔn)氫電極和標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)。離子強(qiáng)度。8． *反應(yīng)的耦合。2． 化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)和化學(xué)反應(yīng)的等溫方程式。學(xué)時(shí)：8 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。5． 了解相圖的繪制及應(yīng)用，能解決提純和萃取的一些實(shí)際問(wèn)題。4． *理想溶液和稀溶液的微觀說(shuō)明 5． 非理想溶液非理想溶液的化學(xué)勢(shì)—活度、*活度的測(cè)定、*滲透系數(shù)、*超額函數(shù)。思考題：1．波爾茲曼統(tǒng)計(jì)的基本假設(shè)如何？2．由統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)計(jì)算結(jié)果與實(shí)際相差的原因何在？ 第四章：溶液—多組分體系在熱力學(xué)中應(yīng)用 教學(xué)目的和要求：1． 明確氣體、純?nèi)軇?、稀溶液中各組分標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的選擇，了解活度和逸度的意義及求法*。摘取最大項(xiàng)法及其原理。—熱力學(xué)對(duì)單組分體系的應(yīng)用克拉貝龍方程、*外壓與蒸汽壓的關(guān)系。，如何在一定條件下利用它們來(lái)判斷變化的方向和進(jìn)度。主要內(nèi)容： 熱力學(xué)的內(nèi)容、方法和特點(diǎn)?！段锢砘瘜W(xué)—概念辨析178。：狀態(tài)函數(shù)間的關(guān)系及特定條件下的意義；如何用化學(xué)勢(shì)解決物理及化學(xué)變化；可逆電池的理解。子模塊三內(nèi)容實(shí)驗(yàn)九、鋯酸鈣材料抗侵蝕性能研究 【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】選作實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握鋯酸鈣材料抗侵蝕性能的測(cè)定方法與測(cè)定原理；運(yùn)用所學(xué)冶金物理化學(xué)過(guò)程熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，分析討論影響鋯酸鈣材料抗侵蝕性能的相關(guān)因素；確定侵蝕過(guò)程的反應(yīng)機(jī)理；加深對(duì)冶金液固反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)。在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間開(kāi)展如下拓展實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練：（1）鋼中非金屬夾雜物的金相鑒定；（2）爐渣和燒結(jié)礦的礦相分析；（3）利用掃描電鏡和能譜儀對(duì)鋼中夾雜物微觀形貌和組成進(jìn)行分析及測(cè)定。（2）自己制作一個(gè)單鉑銠熱電偶；（3）氬氣脫水、脫氧、脫除CO2的具體實(shí)驗(yàn)步驟；（4）簡(jiǎn)述定氧電池的制作步驟；（5）鐵液定氧實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)通過(guò)冶金物理化學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與鍛煉，為后續(xù)的其他專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)；提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到培養(yǎng)高水平研究型人才、工程型人才的目標(biāo)。將實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新教育結(jié)合，把實(shí)踐教學(xué)作為創(chuàng)新精神與工程能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。 1）碳氧反應(yīng)機(jī)理 2）碳氧反應(yīng)動(dòng)力學(xué)模型第120學(xué)時(shí)作業(yè)763）碳氧反應(yīng)動(dòng)力學(xué)模型舉例 1)吹氬冶煉超低碳不銹鋼碳氧反應(yīng)機(jī)理2)吹氬冶煉超低碳不銹鋼碳氧反應(yīng)模型（1）第222學(xué)時(shí)作業(yè)77； 思考題74 3)吹氬冶煉超低碳不銹鋼碳氧反應(yīng)模型（2）4)吹氬脫氫過(guò)程動(dòng)力學(xué) 第224學(xué)時(shí)作業(yè)78 ；思考題75 液一液反應(yīng)（4學(xué)時(shí)） 第226學(xué)時(shí)作業(yè)79例：錳氧化反應(yīng)動(dòng)力學(xué) 第228學(xué)時(shí)作業(yè)710 ；思考題76，77 液－固反應(yīng)（2學(xué)時(shí)）固液相反應(yīng)特點(diǎn)；固液相反應(yīng)機(jī)理；實(shí)例介紹：爐渣耐火材料反應(yīng)實(shí)例 第230學(xué)時(shí)作業(yè)711； 思考題：78模塊二 冶金物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（24學(xué)時(shí))（一）課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo) 基于冶金物理化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高水平研究型創(chuàng)新人才，不僅需要傳授給學(xué)生冶金物理化學(xué)的理論知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力。硫酸鹽容量。3）等壓方程式與二項(xiàng)式微分式；由微分式導(dǎo)出積分式；討論其意義。在這些過(guò)程中，也把重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容再一次滲透進(jìn)去，又一次達(dá)到了舉一反三的作用；4）針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，每次課后留一至兩道思考題，用“探究性”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給學(xué)生指定不同的參考書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生課外閱讀，學(xué)生嘗試自己解決這些知識(shí)點(diǎn)。，使學(xué)生掌握冶金物理化學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)冶金中的問(wèn)題，利用冶金物理化學(xué)基礎(chǔ)和其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合的研究方法。八、教材與主要參考資料推薦教材： 印永嘉等編 《物理化學(xué)簡(jiǎn)明教程》（第四版），高等教育出版社， 參考書(shū)目： 物理化學(xué)（第四版）高等教育出版社 1990 物理化學(xué)科學(xué)出版社 2000 物理化學(xué)（第四版）高等教育出版社 2001 物理化學(xué)高等教育出版社 2001九、說(shuō)明由于專(zhuān)業(yè)和課時(shí)限制，教材中統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)部分不做講授要求。2．掌握活化能，阿侖尼烏斯經(jīng)驗(yàn)公式及其應(yīng)用。2．掌握可逆電池的熱力學(xué)、電動(dòng)勢(shì)與標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)吉布斯自由能的關(guān)系，能斯特方程。（4）化學(xué)平衡（6學(xué)時(shí)）1．掌握化學(xué)反應(yīng)等溫方程式，標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)吉布斯自由焓與平衡常數(shù)的關(guān)系。3．掌握化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、基爾霍夫定律?；瘜W(xué)動(dòng)力學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)的速率和機(jī)理，以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件（如：溫度、壓力、濃度、組成、催化劑等等）?；A(chǔ)物理化學(xué)課程的重點(diǎn)在于掌握熱力學(xué)處理問(wèn)題的方法和化學(xué)動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)，掌握統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的基本原理和了解本學(xué)科的新進(jìn)展。熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)的基本概念：體系、環(huán)境、狀態(tài)、熱力學(xué)平衡態(tài)、功、熱及其符號(hào)、孤立體系、封閉體系、開(kāi)放體系等熱力學(xué)第一定律；內(nèi)能U的概念；狀態(tài)函數(shù)與過(guò)程量可逆過(guò)程、不可逆過(guò)程、準(zhǔn)靜過(guò)程、自發(fā)過(guò)程焓H的定義；等壓過(guò)程的熱效應(yīng)與焓變的關(guān)系理想氣體的定義與性質(zhì)；各種過(guò)程的Q、W、DU、DH的計(jì)算實(shí)際氣體的性質(zhì)；等焓過(guò)程，焦－湯效應(yīng)及焦湯系數(shù)赫斯定律；反應(yīng)焓的計(jì)算；物質(zhì)的生成焓、燃燒焓、離子生成焓、溶解熱和稀釋熱基爾霍夫定律；絕熱反應(yīng)*熱化學(xué)的現(xiàn)代進(jìn)展*；生物熱化學(xué)及其應(yīng)用*熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律；自發(fā)過(guò)程的共同性質(zhì)卡諾循環(huán)；卡諾定理；熵函數(shù)的定義及物理意義熵增原理；熱力學(xué)第二定律的微觀意義赫氏自由能F；吉布斯自由能G熱力學(xué)的熵判據(jù)、赫氏自由能判據(jù)、吉布斯自由能判據(jù)及適用條件熱力學(xué)基本關(guān)系式；麥克斯韋關(guān)系式常見(jiàn)過(guò)程的熱力學(xué)函數(shù)改變值的計(jì)算；吉布