【摘要】第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,2.3.4平面向量共線的坐標表示,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十三分。,第四頁,編輯于星期六:點...
2025-10-13 18:49
【摘要】關(guān)于《平面向量基本定理》的課后反思當前,新課程的改革與素質(zhì)教育工作已全面展開,它對教育、教學不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學是教育教學的主陣地,那種以老師講解為主,使學生常常處于消極、被動、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調(diào)動學生的主動性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學法與新課程的改革理念及“以學生為本”的教學思想已是格格不入。所以課堂教學
2025-11-10 20:38
【摘要】平面向量應(yīng)用舉例考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難向量在物理中的應(yīng)用1、3、59向量在幾何中的應(yīng)用6、7、10綜合運用2、48111.若向量OF1→=(1,1),OF2→=(-3,-2)分別表示兩個力F1,F(xiàn)2,則|F1+F2|為()A.10
2025-11-10 19:36
【摘要】平面向量共線的坐標表示學習目標:1.理解用坐標表示的平面向量共線的條件.2.能根據(jù)平面向量的坐標,判斷向量是否共線.3.掌握三點共線的判斷方法.【學法指導】1.應(yīng)用平面向量共線條件的坐標表示來解決向量的共線問題優(yōu)點在于不需要引入?yún)?shù)“λ”,從而減少了未知數(shù)的個數(shù),而且使問題具有代數(shù)化的特點、程序
【摘要】關(guān)于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評本節(jié)課運用了“合作探究、分層推進教學法”,使學生在個人自主學習、小組合作探究、全班互相交流、教師點評總結(jié)的交互推動下,主動學習,積極參與,全面合作,廣泛交流。教師營造了民主、平等、互動、開放的學習、交流氛圍,較好地發(fā)揮了促進者、指導者和合作者的作用,引領(lǐng)學生通過對各類有層次的問題的思考、探究、交流、解
【摘要】平面向量基本定理學習目標:1.理解平面向量基本定理的內(nèi)容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內(nèi),當一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量.3.會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題.學習重點:會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題學習難點:會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的
【摘要】教學內(nèi)容:§平面向量的基本定理及坐標表示(1)教學目標1.理解平面向量的基本定理,會作出由已知一組基底所表示的向量;2.理解向量夾角及垂直的概念;3.理解向量的正交分解,感受正交分解的實際意義,掌握向量的坐標表示。本節(jié)重點平面向量的基本定理,向量的正交分解及坐標表示本節(jié)難點平面向量的
2025-11-11 03:14
【摘要】古典概型一、選擇題1、從長度為1,3,5,7,9五條線段中任取三條能構(gòu)成三角形的概率是()A、21B、103C、51D、522、將8個參賽隊伍通過抽簽分成A、B兩組,每組4隊,其中甲、乙兩隊恰好不在同組的概率為()A、74B、21C
2025-11-23 10:14
【摘要】幾何概型一、選擇題1、取一根長度為3cm的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么間的兩段的長都不小于m的概率是()A、23B、13C、14D、不能確定2、某人睡午覺醒來,發(fā)覺表停了,他打開收音機想聽電臺整點報時
2025-11-23 10:24
【摘要】第1題.如圖,一艘船以mile/h的速度向正北航行.在A處看燈塔S在船的北偏東20的方向,30min后航行到B處,在B處看燈塔在船的北偏東65的方向,已知距離此燈塔mile以外的海區(qū)為航行安全區(qū)域,這艘船可以繼續(xù)沿正北方向航行嗎?
2025-11-06 21:17
【摘要】點線面之間的位置關(guān)系一、選擇題:1.已知下列四個命題:①很平的桌面是一個平面;②一個平面的面積可以是4m2;③平面是矩形或平行四邊形;④兩個平面疊在一起比一個平面厚.其中正確的命題有()A.0個B.1個C.2個D.3個2.下列說法正確的是()A.三點確定一個平面B
2025-11-21 14:39
【摘要】【金榜教程】2021年高中數(shù)學試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)a=(3,1),b=(x,-3),且a⊥b,則實數(shù)x的值為()(A)-9(B)9(C)1(D)-12.(2021·遼寧高考)已知向量a=(2,1),b
2025-11-24 03:14
【摘要】平面向量的坐標表示與運算OxyijaA(x,y)a1.以原點O為起點作,點A的位置由誰確定?aOA?由a唯一確定2.點A的坐標與向量a的坐標的關(guān)系?兩者相同向量a坐標(x,y)一一對應(yīng)復習回顧已知
2025-11-09 12:09
【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)一、選擇題1.在棱柱中()A.只有兩個面平行B.所有的棱都平行C.所有的面都是平行四邊形D.兩底面平行,且各側(cè)棱也互相平行2.將圖1所示的三角形線直線l旋轉(zhuǎn)一周,可以得到如圖2所示的幾何體的是哪一個三角形(
2025-11-21 14:42
【摘要】平面向量數(shù)量積的坐標表示教學目標1.正確理解掌握兩個向量數(shù)量積的坐標表示方法,能通過兩個向量的坐標求出這兩個向量的數(shù)量積.2.掌握兩個向量垂直的坐標條件,能運用這一條件去判斷兩個向量垂直.3.能運用兩個向量的數(shù)量積的坐標表示去解決處理有關(guān)長度、角度、垂直等問題.重點:兩個向量數(shù)量積的坐標表示,向量的長度公式,兩個向量垂直的充要條件.難點
2025-11-10 20:36