湖南省邵陽市新邵縣20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期高一期末質(zhì)量檢測語文試題word版含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 ，只是 “ 逼近 ” ； “ 精神懶漢 ” 不是 “ 低智商時代造就 ” 的。 B. 觸屏?xí)r代帶來的心智災(zāi)難表現(xiàn)為風(fēng)氣的敗壞，信息的異化以及文學(xué)、紙質(zhì)書籍被沖擊而導(dǎo)致的白癡時代、低智商時代的逼近。 B. 地震后的公益行動浪潮中，某些想借助媒體在公益市場做買賣的慈善機構(gòu)和個人，打著救災(zāi)旗號給自己做宣傳，夸大捐款額度來粉飾形象。當(dāng)然，信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳播的大眾普及化不是什么自以為是的精英的憤怒或者悲泣所能左右的。原因是語言文字在 各種藝術(shù)介質(zhì)當(dāng)中最缺少直觀性，最符號化。但是手段的被使用，完全可能變成使用手段的人被手段使 用。 傳播本來是社會生活的一種手段。 在大數(shù)據(jù)的潮流里，文學(xué)、紙質(zhì)書籍首先被沖擊。它們干脆挑戰(zhàn)經(jīng)典，挑戰(zhàn)中華的與人類的文化史，挑戰(zhàn)智力的底線。 (選自《讀書》，有刪改 ) 1. 下列各項中，其性質(zhì)不屬于原文 所論的 “ 信息異化 ” 的一項是（ ） A. 國內(nèi)某些電視相親節(jié)目的不少嘉賓言論大膽、出格，拜金女、富二代炫富、母女同臺征婚等，一度成為熱門話題而被大肆炒作。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A. 《紅樓夢》等名著被稱作死活讀不下去的作品，是因為語言文字是符號，是思想，而經(jīng)典更需要感受、解讀、聯(lián)想、思考，才能獲得足夠的信息。首先瀏覽選項，然后到文中找到與 選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知 明而行無過矣。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 (1)君子生非異也，善假于物也。 例句和 A項都是定語后置句。不僅要對原文的基本內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。（杜甫《詠懷古跡》） （ 3）但見悲鳥號古木， _________________________。翠帳犀簾，依舊屏斜十二山。 【解析】 試題分析：認(rèn)真閱讀詞的上片 “ 翠帳犀簾，依舊屏斜十二山 ” ，不難讀出詞人對往昔繁華的追懷眷念之感；結(jié)合詞下注釋，不難理解詞人遠(yuǎn)在天涯羈旅的悲傷之情。為何叫段二爺，都 是那回看猴戲看出來的。從此，佟壽就沒有哪一個叫他佟壽，不管大人小孩都叫他 “ 段二爺 ” 了。桌上擺著一沓鈔票。段二爺只得應(yīng)承了一句。下午六點鐘了，段二爺還不見幺爸拿錢來。 佟金銀看到一個晚輩指名道姓罵到 自己臉上來，又是堂堂的一隊之長，頓覺不光彩，惱羞成怒，站出來指著段二爺一陣罵，臘時臘月的你吼哪樣？老子又不是說不拿，你那點老子拿不起是不是，老子少喝兩杯 …… 鄰居七八個男勞力漢上前各自勸說才算把火撲滅。 14. 小說主要內(nèi)容是圍繞秋收分紅展開的，卻花了不少筆墨交代 “ 段二爺 ” 名字的由來。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為分析綜合 C。) B. 孱 ． 頭 (c224。 C項駑鈍 (nǔ)—— n ④ 經(jīng)過周密的調(diào)查 ,公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤 , 然后兵分三路， 按圖索驥 ． ． ． ． , 一舉將他們?nèi)季兡脷w案。 D. “ 兩會 ” 代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。 A. 或者 或者 因為 雖然 不是 就是 B. 也許 也許 如果 但是 僅是 不是 C. 不論 還是 即使 所以 僅是 不是 D. 不管 還是 如果 但是 不是 只是 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語使用類試題，考生首先要充分理解語段的意思，然后根據(jù)語段句子之間的關(guān)系準(zhǔn)確選準(zhǔn)填寫關(guān)聯(lián)詞。 【解析】試題分析：本題是一個傳統(tǒng)題型 ——短句變長句。能力層級為表達(dá)運用 E。注意字?jǐn)?shù)要求。鳥兒把巢安在你的軀體內(nèi)，蟲兒鉆了一個個洞躲入你的腳下，你是他們生命的家園，賦予了他們生機與活力。人們笑話你的脆弱，一點北風(fēng)就剝?nèi)チ四愕囊律选? 春去秋來，你是大地上一本充滿哲理的書，悄悄等待有心人的解讀。沒有限制 的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。用作比喻，所寫人物或事物應(yīng)該具有 “ 書 ” 的特點，如內(nèi)容豐富多彩，博大精深，給人教益等。你寬容了他們的無知，盛夏，你毫不吝嗇地?fù)纹鹨黄G蔭，為人們提供一片陰涼。而一貫沉默的你，得益于平日不斷吸水壯大枝干的努力，此刻如一位威嚴(yán)的將軍，傲視風(fēng)雨的吹打，你一如既往地矗立，不為風(fēng)雨所動，為驚惶的人們帶來了風(fēng)雨亦可戰(zhàn)勝的希望。對此，你沉默不語，從來不費力辯解。 【答案】 (1). 新聞改變生活 (2). 穿 “ 以純 ” ，更動人（更清純）。句 子之間有包容關(guān)系的，可先確定主干句，然后用附加或替換的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定義的題則按定義的形式處理 ,下定義的一般格式：小概念 +“是 ”+修飾語 +大概念。 《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。 19. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ___是修繕 ___重建，對廢墟來說，要義在于保存。 【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用 E。 A項，密 — 秘； B項，無錯別字； C項，篷 —蓬，穿 — 川，斜 — 邪； D項，鑠 — 爍，崖 — 涯。i) 前合后 偃 ． (yǎn) D. 追 溯 ． (s249。 考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 13. 試卷分析：本句敘寫的內(nèi)容介紹了當(dāng)時的社會背景，為人物活動提供特殊的背景。 13. ① 社會環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的背景，那特殊的年月 —— 那年，賦予人物活動以特定的空間，突出分紅對各家的重要性； ② 交代小說人物性格形成的原因，豐富人物形象； ③ 為分紅風(fēng)波 —— 佟金銀 和段二爺?shù)臎_突作鋪墊。你想想，三百多個勞動日一年多收入幾十塊啦 …… 段二爺懵懵懂懂地聽著，不知什么時候進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。佟幺爸一把抱住段二爺，好侄兒，我曉得，我曉得，然后用醉氣熏熏的嘴對著段二爺
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