小木偶的故事習題精選-文庫吧在線文庫
【正文】 怒發(fā)沖冠 木偶、可憐、魔杖、憤怒三、1．一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦？” 2．“你頭疼，是嗎？”小女巫問3．“笑是很重要的。不過，現(xiàn)在藍鼻子小女巫給了我人類的所有表情，所以我就要把我的紅背包要回來。第四篇：小木偶的故事《小木偶的故事》續(xù)寫四年三班盧冠達自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情之后，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心，和以前的小木偶與眾不同。然后，小木偶對小女巫說：“謝謝你，小女巫，你現(xiàn)在可以離開了。這時他看見一位老婆婆，老婆婆提著很多東西，老婆婆都提不動，小木偶就問：“老婆婆，你需要我?guī)湍惆堰@些蔬菜、水果提回家嗎？”老婆婆說：“我是人，我有手，你就是根木頭，我根本不用你幫我提，我要自己提。雨果曾說過：笑，就是陽光，它能消除人們臉上的陰云。”師：這里小木偶遇到了小紅狐和熊警察，它們之間發(fā)生了什么事？誰能簡單的來說一說?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。師：我們一起再來讀一讀這句話。師：沒錯，生活充滿了酸甜苦辣，所以喜怒哀樂是少不了的。四、展開想象、續(xù)寫故事（10分鐘）師：同學們，想象一下，當擁有了人類所有表情的小木偶再遇到熊警察、小紅狐、小兔子或者老婆婆時又會發(fā)生什么樣的故事呢？現(xiàn)在就請運用你所學的知識跟方法來續(xù)編故事吧（大屏幕出示）續(xù)寫故事師：誰已經(jīng)想好了？誰愿意把你的故事和同學們一起來分享分享？ 預(yù)設(shè)：1—2個同學師：同學們都是善于想象的好孩子，是你們賦予了小木偶新的生活，讓小木偶嘗到了生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂?！澳X袋疼。師：那么如果小木偶接下來遇到了教師，又會發(fā)生什么呢？ 師：請同學想象，教師給你們什么感覺？ 預(yù)設(shè)：嚴肅、兇師：但是教師所做的一切都是為了——學生，教師是富有責任感、責任心，如果小木偶是這位教師的學生，那么看到腦袋疼的小木偶，他會怎么做呢？請同學們開動腦筋，試著寫一寫。師：為什么？預(yù)設(shè)：小兔子難以忍受小木偶笑嘻嘻地和他說腦袋疼，忍受不了小木偶細弄它。如果你們被人這樣拎起、扔的很遠，是什么感受？預(yù)設(shè)：難過、傷心、無奈、痛苦。沒想到這種表情卻讓小木偶接連受到（）、（）、（）的誤解，它非常難過。小木偶回到了老木匠家，把自己的經(jīng)歷一五一十地說了一遍，老木匠恍然大悟：生活中需要各種表情，笑雖然是很重要的，但是如果只會笑，那可是遠遠不夠的。大灰狼一看，到嘴的鴨子又飛了，只好垂頭喪氣地走開了。小紅狐背著搶來的紅背包，在街上悠閑的散步。藍鼻子小女巫趕來了，小木偶一看見她，就忍不住哭起來，小女巫說：“別哭，別哭，你的事我都知道了，我去給
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1