【正文】 起小明令人發(fā)笑的情景表演，最難以讓人忘懷的便是小組游戲了，雖然組員們的手極其復(fù)雜的被連成一團(tuán)，但是，團(tuán)結(jié)就是力量，我們還是在極短的時(shí)間內(nèi)把手鏈解開(kāi)。一直熱衷著義工工作，把為別人服務(wù)視為一種享受，每次義教回來(lái)都有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的榮譽(yù)感，這是其他社團(tuán)內(nèi)從不曾有過(guò)的。但是，總有那么一群孩子，生在貧苦人家，他們請(qǐng)不起家教，但勤奮好學(xué)。第二篇：義工活動(dòng)總結(jié)文章標(biāo)題：義工活動(dòng)總結(jié)()一、第一階段情況回顧：里水學(xué)生組在第一階段通過(guò)七次小組取得了如下的成效：?小組組員之間的關(guān)系不斷加深，小組凝聚力逐步增強(qiáng)。通過(guò)角色扮演組員回顧了第一階段與居民接觸的技巧，并且演練了下次調(diào)查的流程。二、活動(dòng)內(nèi)容第二階段之初的兩次培訓(xùn)課程，立足于組員平時(shí)對(duì)社區(qū)的了解和第一階段培訓(xùn)中對(duì)社區(qū)需求的調(diào)查，初步確定了兒童為服務(wù)對(duì)象群體，并希望尋找家境較為貧困，平時(shí)需要照顧和輔導(dǎo)功課的兒童作為服務(wù)對(duì)象。在招募服務(wù)對(duì)象的方法這一環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了許多變數(shù)：在開(kāi)始階段組員認(rèn)為可以通過(guò)在學(xué)校附近招募的形式來(lái)尋找服務(wù)對(duì)象，但是通過(guò)討論覺(jué)得這種方式存在一定的不可行性，于是希望通過(guò)團(tuán)委的單親貧困家庭資料庫(kù)中的資料來(lái)尋找服務(wù)對(duì)象。四、活動(dòng)成效雖然最終由于種種原因，兒童方面的服務(wù)沒(méi)有做成，但是在這個(gè)過(guò)程中，組員們獨(dú)立思考，充分考慮了社區(qū)的情況以及社區(qū)內(nèi)可以調(diào)動(dòng)的資源。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓組員之間形成相互贊賞和肯定的氣氛，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和其他同伴的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的凝聚力和擁有感。有的組員說(shuō)自己脾氣比較隨和，容易相處。組員認(rèn)識(shí)到，如果有盲點(diǎn)的話，是無(wú)法了解全面的事情真相的。第三節(jié)麻奢社區(qū)調(diào)查一、活動(dòng)目標(biāo)在麻奢社區(qū)進(jìn)行全面的社區(qū)調(diào)查，用了兩節(jié)培訓(xùn)課的時(shí)間。我們這次進(jìn)行訪問(wèn)的地域范圍是哪里？怎樣對(duì)對(duì)象進(jìn)行選??？（組員討論決定在麻奢市場(chǎng)的附近進(jìn)行訪問(wèn)，訪問(wèn)一些早上買(mǎi)菜的居民和一些路人，還可以問(wèn)一些賣(mài)菜的人）3．話題準(zhǔn)備。了解了麻奢社區(qū)居民的需求之后，小組討論認(rèn)為需要通過(guò)多方途徑來(lái)了解，而不單純從居民口中來(lái)得知。小齊表示社區(qū)內(nèi)很需要義工的服務(wù)，這個(gè)社區(qū)比其他社區(qū)在經(jīng)濟(jì)方面都比較落后，老人和單親又相對(duì)比較多，所以很需要義工的幫助。第四節(jié)確定服務(wù)關(guān)系一、活動(dòng)目的在社區(qū)調(diào)查的基礎(chǔ)上，組員確定了服務(wù)對(duì)象為獨(dú)居老人，并通過(guò)麻奢社區(qū)村委會(huì)的工作人員聯(lián)系到了兩戶愿意接受服務(wù)的獨(dú)居老人?？梢詥?wèn)一下老人平時(shí)吃什么，喜歡哪些食品，能吃哪些食品。他身體健康，沒(méi)有家人。組員們分別扮演老人和義工，“老人”戴上特別的眼罩，分別模擬老人常出現(xiàn)的眼疾——青光眼、白內(nèi)障、紅綠色盲等，在義工的扶助下，完成一些任務(wù)。他們表示在當(dāng)時(shí)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)情況下，確實(shí)很難完成指定的任務(wù)。第六節(jié)老人探訪活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)此次探訪活動(dòng)是在多方籌備后真正意義上開(kāi)展服務(wù)，此前，小組了解了社區(qū)的需求、確定服務(wù)對(duì)象、與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系、了解服務(wù)對(duì)象需求、接受與老人接觸的技巧培訓(xùn)，在經(jīng)歷了這一系列的準(zhǔn)備工作之后，此次再次探訪老人，是小組真正意義上第一次開(kāi)展服務(wù)。組員分享了個(gè)人覺(jué)得自己以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的幾點(diǎn)也有所提及。”“你們辛苦了，好像每次培訓(xùn)都是你們等我們，我覺(jué)得很抱歉。從剛開(kāi)始的抱怨心里到后來(lái)的快樂(lè)心里，也許這也是一次小小的成長(zhǎng)經(jīng)歷但由于時(shí)間與院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰大會(huì)沖突，導(dǎo)致來(lái)的人只有30多個(gè)，這個(gè)是一個(gè)很大的失誤。就好像我們xx義工會(huì)的戰(zhàn)友們。雖平淡如水，卻情暖人心。細(xì)心的義工們會(huì)用指甲刀給老人仔細(xì)小心修剪，這樣干凈的指甲會(huì)讓老人減少很多不必要的麻煩。閑聊中我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老人們的要求很簡(jiǎn)單。福利院能夠給他們提供基本的溫飽，可是孩子的心里是少了許多色彩的。她說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入寒冷的冬天，嚴(yán)先生這個(gè)時(shí)候給孩子們送來(lái)奧普浴霸就象是雪中送炭，將讓這些命運(yùn)不幸的孤殘孩子擁有一個(gè)溫暖舒適的洗浴空間，有利于更好的保護(hù)他們的健康。第五篇：義工活動(dòng)總結(jié)總結(jié)擔(dān)任我班義工負(fù)責(zé)人不過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，但也有學(xué)到很多。最后我們來(lái)到了常熟南站，分別是協(xié)助安檢、幫助有大行李的旅客、幫助需要寄件的旅客。同時(shí)也要對(duì)晚上吃夜宵的同學(xué)加強(qiáng)宣傳工作。短短幾個(gè)月，我們xx義工的力量仍不斷增加，腳步在沉穩(wěn)，每一聲歡笑，每一次感動(dòng)，都是我們無(wú)形的收獲。每當(dāng)看到孩子們眨著大眼睛欣喜的模樣，心里總有一絲的高興和心疼。孤寡老人們激動(dòng)的淚水也仿佛告訴我們，一切的付出都是值得的。我們用盡各種方法尋求刺激，可是對(duì)于年過(guò)花甲的老人們，他們的圈子在一天天的縮小，能玩的活動(dòng)也在一天天的減少。義工們的心思縝密，深知老人們的需要，因此，我們多做的就是生活中的事情。做義工不是一時(shí)的熱情，而是恒久的堅(jiān)持。只是希望能有更多是真心愿意做義工的人額。頓時(shí)心里充滿一種溫馨與熱情，讓我更加堅(jiān)定了為喜愛(ài)義工的這些學(xué)弟學(xué)妹服務(wù)的信念這對(duì)于他們以后自己搞活動(dòng)是非常有幫助的。義工小組走訪了之前的兩戶老人，對(duì)老人近期的生活狀況作了了解。在場(chǎng)景討論中組員們各抒己見(jiàn)，有些想法非常特別，也相當(dāng)合理。組員在親身感受了老人的生理特點(diǎn)之后，更能夠理解老人的心理特點(diǎn)，從而產(chǎn)生了解老人感受的同理心。三、活動(dòng)效果此次探訪活動(dòng)目的在于與老人初步建立關(guān)系，了解老人的基本情況和需求，并且進(jìn)一步建立服務(wù)關(guān)系。這位阿婆身患偏癱，常年臥病在床，雖然能夠聽(tīng)到我們說(shuō)話，但是卻無(wú)法表達(dá)。在探訪前，組員首先討論了需要了解的方面：去到老人家，需要了解老人哪些方面的情況？一進(jìn)門(mén)就可以觀察到什么？組員說(shuō)可以了解老人住的房子的情況，老人房間的衛(wèi)生狀況和安全狀況。四、活動(dòng)效果兩次的社區(qū)調(diào)查，回應(yīng)了第一階段社區(qū)需求調(diào)查培訓(xùn)課程的知識(shí)與技巧，組員在實(shí)踐的基礎(chǔ)上更加明確了了解社區(qū)需求的重要性，并嘗試通過(guò)不同的途徑全面的了解社區(qū)需求。在小齊回答的過(guò)程中，組員們都聽(tīng)得比較認(rèn)真，每個(gè)問(wèn)題都有做記錄。組員在麻奢社區(qū)了解到這個(gè)社區(qū)以前是農(nóng)村，居民大多為農(nóng)民，征收土地之后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳顏?lái)源主要靠出租房屋給外地人來(lái)賺取生活費(fèi)用，當(dāng)?shù)氐闹伟埠托l(wèi)生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。三、活動(dòng)過(guò)程6月18日上午10：00，義工小組前往麻奢社區(qū)，在麻奢市場(chǎng)附近隨機(jī)訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐木用瘢私馍鐓^(qū)需求。組員認(rèn)為在這里他們能夠發(fā)揮更重要的作用。“達(dá)芬奇密碼”的游戲給與了組員更多的啟發(fā)。三、活動(dòng)過(guò)程在分糖果的環(huán)節(jié)中，組員都表示自己還沒(méi)怎么考慮過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)，顯得比較害羞。由于在上兩節(jié)設(shè)計(jì)服務(wù)的時(shí)候，組員普遍反映出社區(qū)居民對(duì)他們的偏見(jiàn)，以及他們對(duì)自己的不自信，工作員設(shè)計(jì)了此次培訓(xùn)，希望組員們?cè)谙嗷ベ澷p和肯定中提升組員的自尊感和自信心。對(duì)于社區(qū)居民的這種偏見(jiàn)，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社區(qū)義工服務(wù)的一個(gè)障礙，在社區(qū)服務(wù)中，他們都不敢提及自己是來(lái)自成校的學(xué)生。組員