【正文】 tǐjiěw在文學(xué)史上，常以“風(fēng)”（代表《詩(shī)經(jīng)》），“騷”（代表《楚辭》）并稱，成為我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌兩大源頭。它把《詩(shī)經(jīng)》中語(yǔ)言淳樸、形式整齊的四言詩(shī)，變?yōu)樵~藻華美、句式靈活變幻的騷體詩(shī)，建立一種詩(shī)歌的新體裁，標(biāo)志著我國(guó)文學(xué)史上詩(shī)歌的新發(fā)展，是《詩(shī)經(jīng)》以后的一次詩(shī)體大解放。屈原主要作品：《離騷》《天問(wèn)》《九歌》《九章》?！苞v鳥(niǎo)之不群”“何方圜之能周”比喻________________________________。）芰（j236?！帮L(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)的源頭。（）。譯文：。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。博聞強(qiáng)志，明於治亂，嫻於辭令。《離騷》者，猶離憂也。”楚使怒去，歸告懷王。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉。”懷王稚子子蘭勸王行：“柰何絕秦歡！”懷王卒行。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]……（司馬遷《屈原列傳》節(jié)選），不正確的一項(xiàng)是（）A．屈平屬草稿未定屬：編寫B(tài)．每一令出，平伐其功伐：討伐C．屈平既絀絀：通“黜”，被罷官D．竟死於秦而歸葬竟：最終，選出與例句相同的一項(xiàng)（）例句：數(shù)十年竟為秦所滅A．及時(shí)相遣歸B．秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅C．父母者，人之本也D．信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎，選出符合原文意思的一項(xiàng)（）A．張儀主動(dòng)請(qǐng)求前往楚國(guó)，并憑借豐厚的禮物賄賂懷王的寵妃鄭袖，讓她在懷王面前編造騙人的假話?！就卣归喿x】行動(dòng)的哲學(xué)蒙田隨著有益的思考越來(lái)越充實(shí)和堅(jiān)定，它們也就越來(lái)越會(huì)成為精神的羈絆和沉重的負(fù)擔(dān)。從今以后，我將會(huì)變得沉著、穩(wěn)重、成熟。明智也會(huì)過(guò)分，而且也會(huì)像狂熱一樣需要調(diào)整。如果哪一天沒(méi)有什么事情能夠讓我感到悲傷，那么我便會(huì)像得到了一次恩惠似的受寵若驚。我們遠(yuǎn)離大自然而投身到人群之中，但是人群從來(lái)都不是一個(gè)好的向?qū)??！峨x騷》參考答案【預(yù)習(xí)檢測(cè)】7．⑴長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱。憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)精神：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多難”㈡1．比喻君子不與小人同流合污；比喻詩(shī)人自我高潔的品格。3．見(jiàn)參考譯文劃線句子。二、【參考譯文】屈原，名字叫平，是楚王的同姓?！背趼?tīng)了很生氣，因而疏遠(yuǎn)了屈原。懷王很生氣，便大規(guī)模調(diào)動(dòng)軍隊(duì)去打秦國(guó)。”到楚國(guó)后，張儀又憑借豐厚的禮物賄賂楚國(guó)當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，還讓他對(duì)懷王的寵妃鄭袖編造了一套騙人的假話。進(jìn)入武關(guān)后，秦國(guó)的伏兵截?cái)嗔藲w楚的后路。第四篇：人教新課標(biāo)必修2指導(dǎo)教案：離騷高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家 離 騷 名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《離騷》是我國(guó)古代一首偉大的抒情長(zhǎng)詩(shī)，歷來(lái)以其可與日月?tīng)?zhēng)輝的光芒照耀詩(shī)壇。）溘死（k226。j237。好：愛(ài)慕。此處名詞用作動(dòng)詞，約束、束縛。）雖體解吾猶未變兮（被動(dòng)句，“體解”的主語(yǔ)是“吾”，承后省略，是被動(dòng)者。在流放期間，他以其出眾的才華和對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)，寫下了《離騷》《九歌》《天問(wèn)》《九章》等不朽的詩(shī)章。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？ ，雖九死其猶未悔。那些女人也嫉妒我的嫵媚，誹謗我好放蕩淫亂。大家知道，儒家高揚(yáng)道德大旗，主張克己修身，齊家、治國(guó)平天下。2．學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧：比喻、通感的巧妙運(yùn)用，動(dòng)詞、疊詞的精心選用。教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)[導(dǎo)入新課] 【投影?！緦W(xué)生自由朗讀。比如文章開(kāi)頭第一句就說(shuō)——生：(齊答)“這幾天心里頗不寧?kù)o。】 師：很好。師：看來(lái)大家這個(gè)評(píng)委都很有水平，(生笑)說(shuō)話都有理有據(jù)的。】師：先請(qǐng)大家總結(jié)一下，這一段作者筆下都寫了哪些景物?這些景物都有些什么特點(diǎn)? 生1：有葉子、花。大家想想，討論一下。師：大家看懂了沒(méi)有?能不能結(jié)合這些句子，來(lái)說(shuō)說(shuō)它們是怎樣使用了“通感”這種修辭手法的?生：例1的句子是把草地比作樂(lè)曲，從視覺(jué)轉(zhuǎn)到了聽(tīng)覺(jué)，應(yīng)該是寫出了草地看上去帶給人的那種幽靜的感覺(jué)。而“冷靜”中的“冷”和“靜”，也是把觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)打通。師：那你能說(shuō)說(shuō)這句表現(xiàn)了葉子的什么特點(diǎn)嗎?生：寫出了荷葉的形狀。用“鬧”這個(gè)動(dòng)詞寫了杏花盛開(kāi)的情景。因?yàn)槿绻粚戩o態(tài)的荷葉，似乎就有些乏味了?！旧x思考。不過(guò)，這個(gè)“瀉”是怎樣一種“瀉”? 生1：“靜靜地”，很安靜?！繋煟合旅嬲?qǐng)大家再次自由朗讀這兩段文字，注意體會(huì)作者運(yùn)用多種表現(xiàn)手法所取得的效果。(4)葉子底下是 的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。師：對(duì)。師：對(duì)?！坷婊ㄔ郝淙苋茉?，柳絮池塘淡淡風(fēng)。好像很舒暢。閱讀這一部分文字，一個(gè)個(gè)畫面清晰地映現(xiàn)在我們眼前：綠葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，流水脈脈，月色溶溶。2．點(diǎn)評(píng)習(xí)作。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。那么說(shuō)這就與前文景物描寫中流露出的一種喜悅之情不同了?生2：是的。師：很好!的確，這兩處內(nèi)容都是此時(shí)作者在漫步荷塘?xí)r出自內(nèi)心情緒的另外一種流露，也就是說(shuō)，喜悅是一方面，哀愁也是一方面。作者在寫到“熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”這一句之前，是不是也突出了一種熱鬧?生：是的。盡管作者把荷塘和月色寫得很美，但這種美反過(guò)來(lái)卻更加顯現(xiàn)出他心里 的愁。剛才大家的理解里出現(xiàn)了這樣一些關(guān)鍵詞：煩悶、孤獨(dú)、喜悅、失落、頗不寧?kù)o等等。很好?！繋煟菏堑模粌H荷花象征著高潔，明月也有著她的象征意義。斟酌妲娥寡，天寒耐九秋。所以，在20年后，一旦將祖國(guó)的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，他就毅然融入了時(shí)代的潮流，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。這里都不是寫思鄉(xiāng)之情?！就队?。不過(guò)，我們知道，朱自清先生作為一代文學(xué)大師，他也和我們大多數(shù)人一樣，也是一個(gè)兒子、丈夫、父親，他自然也有著和我們相同或相似的一些情感，在這里，無(wú)論他的煩悶到底是什么，他的“頗不寧?kù)o”到底緣何而來(lái)，這些似乎都不是非常重要的，重要的是我們?cè)谖闹凶x出了這種心境，這也正是文學(xué)作品的魅力所在。生2：或許是一種思鄉(xiāng)之情。師：不錯(cuò)。作者運(yùn)用對(duì)比的手法反復(fù)表達(dá)了自己內(nèi)心的情緒，其實(shí)，這種情緒作者在開(kāi)篇就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，怎么說(shuō)的?生：(齊答)“這幾天心里頗不寧?kù)o。師：《采蓮賦》寫的是什么內(nèi)容?生：少女們蕩著小船，唱著艷歌去采蓮。大家可以沿著這種變化看下去，作者的情緒又有了怎樣的變化。師：(笑)是這個(gè)意思。那么，在《荷塘月色》這篇文章里，作者筆下的景與作者心中的情有著怎樣的聯(lián)系呢?請(qǐng)大家找出文中能表達(dá)作者心情的一些句子。下課![布置作業(yè)]1．熟讀并背誦第5兩段?？梢岳斫鉃樵?shī)人的惆悵之情如這院中的月光、塘上的輕風(fēng)，吹也吹不走，拂也拂不去。滿地黃花堆積。師：正像古人詩(shī)中所言“煙籠寒水月籠紗”，這樣的環(huán)境我們用一個(gè)詞來(lái)概括，什么詞比較合適呢?生：(齊答)朦朧。比如“田田“‘密密”這些詞就寫出了葉子的多；“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“靜靜”表現(xiàn)了流水很慢、很舒緩的樣子。師：請(qǐng)大家按剛才的記憶，把以上幾句話的空填一填?！?1)的荷塘上面，彌望的是 葉子。師：(追問(wèn))除了以影寫光，還運(yùn)用了什么手法?生2：這里又一次運(yùn)用了通感的修辭，像這一句“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，從視覺(jué)轉(zhuǎn)到聽(tīng)覺(jué)。生1：用比喻。荷葉、荷花、荷香，還有那微風(fēng)過(guò)處形成的“波痕”，這一切正是作者在此時(shí)所見(jiàn)到的景物，一句話概括就是：月色下的荷塘。好，下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)來(lái)談。師：你理解得很好，還能否舉出一些以動(dòng)寫靜的例子來(lái)嗎? 生：(一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái))??師：請(qǐng)坐。接下來(lái)，請(qǐng)大家再次自由朗讀這一段，選出自己喜歡的一些句子。師：說(shuō)得都不錯(cuò)。(劉白羽《長(zhǎng)江三日》)例2：歌聲，像煞黑天上的星星，越聽(tīng)越燦爛，像若干只女神的手，一齊按著生命的鍵?！睅煟何姨醾€(gè)問(wèn)題，這里寫出了花香的什么特點(diǎn)? 生2：花香不是很濃，若有若無(wú)。師：對(duì)。語(yǔ)速把握比較符合當(dāng)時(shí)那種散步的情景。這句話提示我們閱讀這篇文章要注意什么問(wèn)題呢?生：(七嘴八舌)明白作者表達(dá)了什么樣的心情，為什么不寧?kù)o，怎樣表達(dá)這種不寧?kù)o??師：很好。那么，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)“見(jiàn)”和“想”大致都有什么內(nèi)容嗎?生：所見(jiàn)有月、樹(shù)，想到一些詩(shī)歌。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，追求理想。然而，事實(shí)上，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的楚王與理想中的圣王之間存在明顯差距。這一條“美人香草”式的寓意伏線和詩(shī)人的政治抒情疊合在一起，版權(quán)所有高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家節(jié)選內(nèi)容每?jī)删湟恍」?jié)，可以分為兩個(gè)部分：主旨探討關(guān)于本文的主旨有如下表述：、政治理想以及自己的忠誠(chéng)，表現(xiàn)了屈原堅(jiān)持“美政”、至死不悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。這兩句承上，形象地概括了詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大情懷，給我們塑造了一位“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的詩(shī)人形象。《離騷》與《詩(shī)經(jīng)》在文學(xué)史上并稱“風(fēng)騷”。他出身于楚國(guó)貴族，與懷王同祖。）長(zhǎng)余佩之陸離（長(zhǎng)，形容詞的使動(dòng)用法，使??長(zhǎng)。攬茝：采集芳芷。o）．．．相(xi224。u）鷙鳥(niǎo)（zh236。這部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表達(dá)最直接、強(qiáng)烈的段落。又回到秦國(guó)，終于死在秦國(guó)，尸體被運(yùn)回（楚國(guó)）埋葬。這時(shí)秦昭王和楚國(guó)通婚，要同懷王會(huì)見(jiàn)。但是齊國(guó)始終怨恨楚國(guó)絕交，不救楚國(guó)，楚國(guó)處境十分困難。秦惠王以為這是憂患，便派張儀假裝離開(kāi)秦國(guó)，拿著豐厚的禮物送給楚國(guó)作為信物，表示愿意侍奉楚王，說(shuō)：“秦國(guó)很憎恨齊國(guó)，齊國(guó)卻同楚國(guó)聯(lián)合，如果楚國(guó)真能同齊國(guó)斷絕外交關(guān)系，秦國(guó)愿意獻(xiàn)上商于一帶六百里地方。楚王很信任他。就其文字描寫來(lái)看，不過(guò)尋常事物，但它的旨趣是極大的（因?yàn)殛P(guān)系到國(guó)家的治亂），舉的是近事，而表達(dá)的意思卻十分深遠(yuǎn)。Dg242。⑷制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。一個(gè)年輕人如果把興趣放在挑選酒和調(diào)料的口味上，那么就應(yīng)該受到鞭笞。我愿意推遲走向老年的時(shí)間，而且不愿意未老先衰。雖然青春已經(jīng)從我的血液和血管中逃遁了，但是至少我還不愿意把它的形象從我的記憶中抹去。不管我是睡著的，還是醒著的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我想到教訓(xùn)、死亡、忍耐、懺悔。然而現(xiàn)在我卻是處于另一種心態(tài)下。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。魏聞之，襲楚至鄧。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。屈原用“離騷”為作品命名的原因是。其志潔，故其稱物芳。]譯文：。D.《離騷》是我國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)歌杰作，想象瑰麗、奇特，運(yùn)用比喻、對(duì)偶等修辭格和象征等手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，節(jié)奏鮮明，富有感染力?！币痪浔憩F(xiàn)了詩(shī)人極度苦悶、難以排解的心情，定下抒情基調(diào)。②競(jìng)周容以為度D．①寧溘死以流亡兮）攘詬（h242。多種修辭手法的運(yùn)用，不僅使語(yǔ)言生動(dòng)形象，節(jié)奏鮮明，富有感染力，而且凸顯了詩(shī)人的美德。⑵詩(shī)人指斥那些奸佞小人追隨邪曲、歪曲真理的詩(shī)句是：。他對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦，由于在內(nèi)政外交上與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間有九年之久。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。nxīqǐydnsh236。hūfǎnɡ249。z225。xīch225。q237。r239。chūfj236。nɡm(xù)237。