【正文】 1）技術(shù)或功能型職業(yè)錨具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。4）自主與獨(dú)立型職業(yè)錨麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因?yàn)椋?dāng)一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調(diào)動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)?？傊殬I(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開始明確自己的目標(biāo)，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習(xí)，才能抵達(dá)成功的`岸邊，并順利上岸。當(dāng)然個人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強(qiáng)才行，尤其是表達(dá)自己的觀點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準(zhǔn)確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。導(dǎo)游的工作環(huán)境：導(dǎo)游變導(dǎo)購，其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，成為被指責(zé)的對象，這種局面的出現(xiàn)，應(yīng)該說是與導(dǎo)游的生存環(huán)境分不開的。但當(dāng)我們愛上導(dǎo)游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認(rèn)為是值得的。聯(lián)絡(luò)員。(2)、能力：有比較好的語言表達(dá)能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹。我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設(shè)想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。看問題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國家財政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務(wù)主管。提高英語口語表達(dá)能力。盡量不留下遺憾。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。對于批評和漠視十分敏感，但是我會經(jīng)常反省自己。見識較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類榮譽(yù)證書獲得也很少，不善于表達(dá)，說話潛力差，不夠勇敢，怕這怕那的。必須要堅(jiān)持寫日記，啟迪思想和智慧。和姐姐的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。測控技術(shù)與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其開設(shè)目的是為了培養(yǎng)會根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計相應(yīng)測試儀器的電子工程師。用3年的時間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時了解市場行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。十、結(jié)束語：以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計，雖然實(shí)現(xiàn)夢想這條路很難走，但是既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有句話說，天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。同時，考下對外漢語資格證書。在工作中提升了自己在處理復(fù)雜工作和人際交往與溝通方面的能力。但是，就我個人而言，我最大的興趣是在繪畫和設(shè)計上，對于所學(xué)專業(yè)卻無法增厚對其的喜愛，而在繪畫、設(shè)計上，我沒有受到過專業(yè)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，到目前為止仍沒有找到適合的培訓(xùn)點(diǎn)和老師。工作之余，繼續(xù)自己的繪畫及設(shè)計的發(fā)展。二、專業(yè)就業(yè)方向及前景就業(yè)方向據(jù)了解，現(xiàn)在我們學(xué)校所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理，但是目前覺得行政管理更加適合我的特點(diǎn)。后，我以后就業(yè)的意愿是少數(shù)民族地區(qū)，而我們學(xué)校的這個專業(yè)有和具有少數(shù)民族特色，以后的競爭壓力也就會小得多。后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。具體的計劃如下：學(xué)習(xí)計劃大一階段：已經(jīng)快要走完了，但目前遺留的目標(biāo)就是盡量拿到專業(yè)獎學(xué)金?？沼鄷r間大量閱讀本專業(yè)書籍。同時，還應(yīng)該利用大量的課余時間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍。六、總結(jié)這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。公共管理專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，開展教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下，而不是教授給學(xué)生脫產(chǎn)的內(nèi)容。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也需要完備的知識結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)理論、投資與風(fēng)險、營銷策劃以及財務(wù)管理等內(nèi)容，這些與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)的知識能夠幫助學(xué)生提高知識儲備，以應(yīng)對管理工作中可能出現(xiàn)的種種問題。而且在課程實(shí)施的過程中也缺乏靈活性和互動性，自身并未做到實(shí)踐創(chuàng)新，忽略了創(chuàng)業(yè)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。公共管理課程應(yīng)當(dāng)重視實(shí)踐在課程設(shè)置中的比例，同時也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在理論知識的基礎(chǔ)上開展實(shí)踐教學(xué)，并加大實(shí)踐技能的訓(xùn)練力度。公共關(guān)系學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)課程，適用于個人及任何組織?？墒羌て鹱约汗缠Q的東西總是會撬動內(nèi)心的激動，侃侃而談。在體育之外喜歡關(guān)心國家大事，關(guān)注國家政策。另外，自己也想成為一名策劃師，因?yàn)閯?chuàng)新是一切改革的源泉，在現(xiàn)今社會掌握創(chuàng)新能力就能獨(dú)當(dāng)一面，而做到資源的有效配置，以最小代價獲取最大利益是企事業(yè)單位生存發(fā)展的保證。在足球人脈方面也十分匱乏，沒有良好的文化社會背景。而中國在短期內(nèi)體制有所改變幾乎是不可能的，這受到多方面因素的影響，中國人口眾多，平均素質(zhì)相對較低，中國最主要的方針就是穩(wěn)定為主，穩(wěn)定壓倒一切。劣勢（W）：雖然喜歡思考，但思考由于沒有理論體系作保障所以總是不能帶來真真的價值，如何將思考轉(zhuǎn)化為價值基礎(chǔ)是如今自己最缺乏的。公務(wù)員優(yōu)勢（S）：首先公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入有保障，能很好地解決生活問題。機(jī)遇（O）：當(dāng)代社會是一個面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會，一個策劃師可以更好的為企事業(yè)單位服務(wù)，特別是當(dāng)代社會發(fā)展分工的細(xì)化，策劃者是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵按鈕，一個好的策劃者可以為企業(yè)帶來豐厚的利潤。而且隨著世界足球水平的飛速發(fā)展，我們國家與世界足球的水平相差越來越大，可以說我們落下的功課太多了。開拓中國球迷市場是一個十分誘人的機(jī)遇。只有懂足球的人才能真真弄好足球，才能在其發(fā)展過程中不脫離其發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)能使足球有一個質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)之外還希望能學(xué)到一技之長，能夠在社會中找到立足之地。所以自己的內(nèi)向仿佛一把雙刃劍，而自己要做的就是揚(yáng)長避短。課程要求公共關(guān)系學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書5一、自我分析自己是個普通的農(nóng)村娃，家里既沒有什么背景也沒有什么特色。在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的過程中，教師也可以運(yùn)用積極的創(chuàng)業(yè)案例鼓勵學(xué)生、樹立創(chuàng)業(yè)成功的典型，同時讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)所需的心態(tài)。相關(guān)教師在教授創(chuàng)業(yè)知識的過程中需要與傳統(tǒng)的教學(xué)方式區(qū)別開來，讓學(xué)生通過設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程提高輔助工作的專業(yè)技能，包括計算機(jī)使用以及外語知識等，以此來提升學(xué)生適應(yīng)社會、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的技能以及綜合素質(zhì)。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程對于高校來說仍然是一門新學(xué)科，教師缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也缺少和公共管理專業(yè)相融合的教學(xué)機(jī)制，導(dǎo)致專業(yè)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的交叉互融性較差，學(xué)生無法在本專業(yè)的基礎(chǔ)上理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，而且多數(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程都屬于獨(dú)立的專門課程，內(nèi)容主要以理論為基礎(chǔ)，實(shí)踐部分較少，從而也不利于了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，可以讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的價值以及作用，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的創(chuàng)業(yè)理想和目標(biāo)，讓學(xué)生能夠?qū)?chuàng)業(yè)意識融入日常的專業(yè)學(xué)習(xí)中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)方法的交融，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中提高實(shí)踐能力，并形成清晰的自我認(rèn)識、挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門自己喜歡的東西。每個星期到外面去學(xué)習(xí)一次。四、行政管理工作對于這個工作首先我在專業(yè)知識方面有著很大的欠缺，理論基礎(chǔ)打得不是很扎實(shí)，接下來也是重要的一點(diǎn)，我沒有很好的社交和口才能力，寫作方面也有很大的欠缺。目標(biāo)二：教師優(yōu)勢(S)：我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望，而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準(zhǔn)入門檻都相對其他專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)低，競爭也開始逐年激烈，并且在開設(shè)管理專業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢，但是由于我校的行政管理及公共事業(yè)管理專業(yè)主要針對的是少數(shù)民族地區(qū)，注重培養(yǎng)少數(shù)民族管理干部，也算是一門特色專業(yè)，因此相對于其他學(xué)校來講占了相對于這方面的優(yōu)勢。我的性格對于自身，我覺得自己是一個中性性格的人，時而開朗，時而內(nèi)斂，但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹?，因此在與生人交流時不太放得開，且心理素質(zhì)不是很好，特別是在公共場合發(fā)言時會特別拘束，但是我的脾氣很好，不會輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然有的時候會有一些懶惰情緒，但總體來講是屬于做事實(shí)干型的人。在假期間，利用各種機(jī)會進(jìn)行社會實(shí)踐。自身與環(huán)境的狀況：自己就讀的廣西大學(xué)是國家教育部和廣西壯族自治區(qū)共建高校，國家“ 211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。目前，已經(jīng)通過國家計算機(jī)一級等級考試和國家英語四級等級考試。而作為一名在讀學(xué)生，則更應(yīng)該從一個長遠(yuǎn)的，整體的方向?qū)彶樽约旱陌l(fā)展，為自己的學(xué)習(xí)，事業(yè)生涯作出一個有計劃性和科學(xué)性的發(fā)展宏圖。一個人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。實(shí)施策略評估：如果不能把計劃堅(jiān)持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。七、職業(yè)取向分析測試在工作中的優(yōu)勢能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，誠實(shí)，有十分強(qiáng)的職責(zé)意識有穩(wěn)定平和的心態(tài)。朋友：期望我過得快樂一點(diǎn)，有空都出了聚聚餐。做生意就要去賺有錢人的錢。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移?？赡艿拿c(diǎn)：過分在意別人的情感想法和對我的評價，期望得到別人的表揚(yáng)，擔(dān)心被忽視。但是，在大一時學(xué)校給我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程，我才一點(diǎn)點(diǎn)的開始改變自己的想法，我開始明白，我只有活的和別人不一樣，盡早規(guī)劃自己才能去完成既定目標(biāo)，以前的夢想，于是，我開始向那些優(yōu)秀的學(xué)長們學(xué)習(xí)，開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，雖然在大一的時候我早對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一次規(guī)劃，但是當(dāng)時的我在各方面還不太很成熟，有些想法還是太單純了，這天很高興老師能夠在給我們一次機(jī)會，讓我們再次對自己了人生進(jìn)行了更完美，更完整的規(guī)劃。大二：英語過四級。五年?duì)幦∽龅焦局袑?。（b）個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（1）社會一般環(huán)境：中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來講是很好的。（3）自己的劣勢盤點(diǎn)：缺乏很強(qiáng)的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾?！肮ぷ饕?，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。因此導(dǎo)游的重要職責(zé)是：(1)安排旅游活動(2)做好接待工作(3)導(dǎo)游講解和翻譯(4)維護(hù)安全、處理問題。全面建設(shè)小康社會，也給旅游業(yè)的發(fā)展帶來了重要的機(jī)遇。導(dǎo)游工作既是一種復(fù)雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。而我專業(yè)就更需要去得到實(shí)際的鍛煉。這樣不僅能達(dá)到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。比如“經(jīng)商熱”時，一些并無商業(yè)才能的人也紛紛“下海”去辦公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時，大多首先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大單位，然后才考慮專業(yè)及個人所長。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。5）安全型職業(yè)錨麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來生活。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個方面的能力：（1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力）；（2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力）；（3）情感能力（在情感和人際危機(jī)面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力）。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測是很困難的，這是因?yàn)橐粋€人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對個人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對所在組織環(huán)境和社會環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果制定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自我對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自我選擇一個自我喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。在此刻的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讓自我做一個對社會有用的人。那里需要建設(shè)，需要很多的大學(xué)生，并且給我們供給了很好的自由發(fā)展的機(jī)會，可是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機(jī)會。做了MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自我是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。于是對自我做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自我不要忘記目標(biāo)。未來，掌握在自己手中。(2)、職業(yè)路徑評估：當(dāng)工作中出現(xiàn)挫折的時候，我要勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，這不是磨難，這是歷練，可以使我變得更加優(yōu)秀。工作年限長導(dǎo)致下崗職工少故職業(yè)空缺崗位少結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來要成為一名合格的人民教師職業(yè)發(fā)展策略回到家鄉(xiāng)發(fā)展，家鄉(xiāng)的中小學(xué)是首選的工作單位職業(yè)發(fā)展路徑成為一名特級教師具體路徑普通教師一級教師高級教師特級教師四、計劃實(shí)施大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到成為一個初級普通教師的水平大二要考完英語四級和計算機(jī)二級。(3)、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。身邊的同學(xué)及室友都熱愛學(xué)習(xí)與生活。劣勢在于性格上的情緒化，以及專業(yè)儲備知識不足，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。交際，懂得如果與別人