【正文】 質(zhì)，做一位合格的大學生，合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的事。十、結束語計劃感言職業(yè)生涯設計是指一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī)劃，它包括如何在一個職業(yè)領域中得到發(fā)展，打算取得什么樣的成就等問題。交際，懂得如果與別人溝通，讓別人愿意接受自己，人際關系好，有困難時別人愿意幫助自己。身邊的同學及室友都熱愛學習與生活。工作年限長導致下崗職工少故職業(yè)空缺崗位少結論：職業(yè)目標將來要成為一名合格的人民教師職業(yè)發(fā)展策略回到家鄉(xiāng)發(fā)展，家鄉(xiāng)的中小學是首選的工作單位職業(yè)發(fā)展路徑成為一名特級教師具體路徑普通教師一級教師高級教師特級教師四、計劃實施大學畢業(yè)時要達到成為一個初級普通教師的水平大二要考完英語四級和計算機二級。未來，掌握在自己手中。做了MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自我是屬于ESFP型，即：外向實感感情認知型。那里需要建設，需要很多的大學生，并且給我們供給了很好的自由發(fā)展的機會，可是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自我對職業(yè)有更深的了解和認識，為自我選擇一個自我喜歡的職業(yè)做好準備。施恩根據(jù)自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結果。5）安全型職業(yè)錨麻省理工學院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來生活。比如“經(jīng)商熱”時，一些并無商業(yè)才能的人也紛紛“下?！比マk公司；研究生、大學生畢業(yè)時，大多首先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大單位，然后才考慮專業(yè)及個人所長。而我專業(yè)就更需要去得到實際的鍛煉。導游工作既是一種復雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。因此導游的重要職責是：(1)安排旅游活動(2)做好接待工作(3)導游講解和翻譯(4)維護安全、處理問題。（3）自己的劣勢盤點：缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。大二：英語過四級。可能的盲點：過分在意別人的情感想法和對我的評價，期望得到別人的表揚，擔心被忽視。做生意就要去賺有錢人的錢。七、職業(yè)取向分析測試在工作中的優(yōu)勢能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關系穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認真，誠實，有十分強的職責意識有穩(wěn)定平和的心態(tài)。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。目前，已經(jīng)通過國家計算機一級等級考試和國家英語四級等級考試。在假期間，利用各種機會進行社會實踐。正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準入門檻都相對其他專業(yè)性較強的專業(yè)低，競爭也開始逐年激烈，并且在開設管理專業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢，但是由于我校的行政管理及公共事業(yè)管理專業(yè)主要針對的是少數(shù)民族地區(qū)，注重培養(yǎng)少數(shù)民族管理干部，也算是一門特色專業(yè)，因此相對于其他學校來講占了相對于這方面的優(yōu)勢。四、行政管理工作對于這個工作首先我在專業(yè)知識方面有著很大的欠缺，理論基礎打得不是很扎實，接下來也是重要的一點，我沒有很好的社交和口才能力，寫作方面也有很大的欠缺。如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強調(diào)通過教學方法的交融，讓學生能夠在學習中提高實踐能力，并形成清晰的自我認識、挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程對于高校來說仍然是一門新學科，教師缺乏相關的教學經(jīng)驗，也缺少和公共管理專業(yè)相融合的教學機制，導致專業(yè)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的交叉互融性較差，學生無法在本專業(yè)的基礎上理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，而且多數(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程都屬于獨立的專門課程，內(nèi)容主要以理論為基礎，實踐部分較少，從而也不利于了學生理論聯(lián)系實踐。在構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的過程中，教師也可以運用積極的創(chuàng)業(yè)案例鼓勵學生、樹立創(chuàng)業(yè)成功的典型，同時讓學生認識到創(chuàng)業(yè)所需的心態(tài)。所以自己的內(nèi)向仿佛一把雙刃劍，而自己要做的就是揚長避短。只有懂足球的人才能真真弄好足球，才能在其發(fā)展過程中不脫離其發(fā)展規(guī)律，循序漸進能使足球有一個質(zhì)的飛躍。而且隨著世界足球水平的飛速發(fā)展，我們國家與世界足球的水平相差越來越大，可以說我們落下的功課太多了。公務員優(yōu)勢（S）：首先公務員的工作相對穩(wěn)定，收入有保障，能很好地解決生活問題。而中國在短期內(nèi)體制有所改變幾乎是不可能的，這受到多方面因素的影響，中國人口眾多，平均素質(zhì)相對較低，中國最主要的方針就是穩(wěn)定為主，穩(wěn)定壓倒一切。另外，自己也想成為一名策劃師，因為創(chuàng)新是一切改革的源泉，在現(xiàn)今社會掌握創(chuàng)新能力就能獨當一面，而做到資源的有效配置，以最小代價獲取最大利益是企事業(yè)單位生存發(fā)展的保證?？墒羌て鹱约汗缠Q的東西總是會撬動內(nèi)心的激動，侃侃而談。公共管理課程應當重視實踐在課程設置中的比例，同時也應當尊重學生的認知規(guī)律，在理論知識的基礎上開展實踐教學，并加大實踐技能的訓練力度。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也需要完備的知識結構，包括基礎創(chuàng)業(yè)理論、投資與風險、營銷策劃以及財務管理等內(nèi)容，這些與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關的知識能夠幫助學生提高知識儲備，以應對管理工作中可能出現(xiàn)的種種問題。六、總結這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并終實現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主?？沼鄷r間大量閱讀本專業(yè)書籍。后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會遠遠超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。二、專業(yè)就業(yè)方向及前景就業(yè)方向據(jù)了解，現(xiàn)在我們學校所學的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理，但是目前覺得行政管理更加適合我的特點。但是，就我個人而言，我最大的興趣是在繪畫和設計上，對于所學專業(yè)卻無法增厚對其的喜愛，而在繪畫、設計上，我沒有受到過專業(yè)的系統(tǒng)的訓練，到目前為止仍沒有找到適合的培訓點和老師。同時，考下對外漢語資格證書。十、結束語：以上就是我的職業(yè)生涯設計，雖然實現(xiàn)夢想這條路很難走，但是既然選取了遠方，便只顧風雨兼程。測控技術與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其開設目的是為了培養(yǎng)會根據(jù)應用需求而設計相應測試儀器的電子工程師。必須要堅持寫日記，啟迪思想和智慧。對于批評和漠視十分敏感，但是我會經(jīng)常反省自己。盡量不留下遺憾。成功標準：成為國家財政或稅務部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務主管。我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。聯(lián)絡員。導游的工作環(huán)境：導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現(xiàn)，應該說是與導游的生存環(huán)境分不開的。當然個人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強才行，尤其是表達自己的觀點不是很到位，這不能讓他人準確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的?？傊?，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。4）自主與獨立型職業(yè)錨麻省理工學院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調(diào)動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。施恩還說，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學習。學校環(huán)境分析讀初中的時候，自我就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學混，打架，賭博等等。如何才是對自我的工作感興趣呢在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對藝術不算太感興趣，比較實際，做自我喜歡的事。評估的時間：一年對自己的職業(yè)進行一次評估規(guī)劃調(diào)整的原則：首先接受現(xiàn)實，為了生活而奮斗，其次是堅持心中的夢想。三、職業(yè)定位swto分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)與人交往，溝通表達能力。家族文化對我的影響主要表現(xiàn)在我對于書籍以及文學史學方面的興趣。公共管理職業(yè)生涯規(guī)劃書2一、自我分析職業(yè)興趣：策劃組織，在班級和社團活動中參與策劃組織。一位哲人曾說過：“沒有目標的人，就像是漂泊的船只，可能永遠到大不了壁岸。預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力。因此，全自動化技術將成為網(wǎng)絡管理的任務所在。也喜歡旅游游，開闊眼界，陶冶情操。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋。同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。英語應用能力具備權威資格認證。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。怎樣利用這短暫的大學時光，來做最重要、最有效率的事情，值得我們認真思考。做事踏實，認真負責，完成任務質(zhì)量高。而配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調(diào)動廣大教師積極性的改革。關注自己的健康工作上潛心研究。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自我都要做出選擇，同時每個人都在設計自我的人生，都在實現(xiàn)自我的夢想、人生之路說長也長，因為它是自我一生意義的詮釋。優(yōu)缺點分析優(yōu)點：做事認真仔細，關心他人，有恒心，人品端正，有上進心缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關心他人(二)職業(yè)分析階段職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在跟教師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。經(jīng)過十年的努力，把自我公司的業(yè)務做大，將公司做強。還有在平時要注重自我的言行，不要讓自我的言行損害了自我的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發(fā)展的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。一、自我分析我的性格我的性格偏向外向大膽，積極樂觀，喜歡與人交往，對于自己交的朋友，都會真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺得跟我交友是開心和值得的。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國的旅游事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，逐漸從以前的中專水平―大專水平―本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好。（5）生活中失敗的教訓：目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光。（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。優(yōu)點：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細心，對待每一件事情都會先準備妥當不馬虎。四、主角推薦父親：目前，要多鍛煉自己的潛力，讓自己成為同齡人中的強者，以后過上好日子。正式擁有自己的經(jīng)營和生意路，結束打工生涯。這些努力，絕對不會白費，只要有信心，只要夠堅定，只要不放棄，我想我的夢想會照進現(xiàn)實，我會走到夢想的彼岸。同時，在課余時間發(fā)表各種散文、評論數(shù)篇。畢業(yè)三年后，開辦自己的畫室或設計間。劣勢(W)：我一直以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強的社交和協(xié)調(diào)能力。暑假期間參加社團組織的去青海支教活動。寫好學年論文。近幾年，大學生就業(yè)環(huán)境愈發(fā)嚴峻，公共管理專業(yè)需要在認知環(huán)境的基礎上，采取適當?shù)拇胧┱{(diào)整教學方向，為學生發(fā)展提供良好機遇。5構建公共管理專業(yè)應用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的策略公共管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標在于塑造管理人才，作為一門管理科學，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，教師應當加強理論和實踐之間的聯(lián)系，相關授課教師應當根據(jù)現(xiàn)階段社會對于應用型人才的要求，有針對性地設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎課程。培養(yǎng)目標培養(yǎng)懂管理、善策劃、會傳播，具有系統(tǒng)的行政管理和經(jīng)營管理知識、熟悉現(xiàn)代傳播溝通理論和方法，具備調(diào)研、策劃和創(chuàng)意能力，掌握各種宣傳技巧和外交藝術的公共關系專門人才。喜歡讀些勵志小說、紀實小說培養(yǎng)自己堅韌不屈的品質(zhì)，鑄造了積極的人生觀、價值觀。在懂球和管理求之間畢竟有一條鴻溝，能否逾越這道鴻溝是能否將足球管理好的關鍵之所在。另外，策劃者應該有敏銳的洞察力，敏銳的洞察力可以使策劃師更好的拿出方案，為企業(yè)或單位帶來最好的效應。洞察力的提高受多方面的影響，既有天生的因素也有后天的培養(yǎng)。可以說發(fā)展中國足球是大勢所趨，是中國球迷的愿望，也是世界人民的愿望。三、現(xiàn)狀目前成績還算可以，對理論知識的掌握比較到位，但不能與實際結合，無法在現(xiàn)實中得到鍛煉，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗與基礎。名人學者廖為建、趙曉蘭、何春暉等。創(chuàng)新型人才與傳統(tǒng)高校培養(yǎng)出的學術型人才相比具備更強的實踐能力以及更寬闊的視野，在知識儲備上，不僅具有書本專業(yè)知識，也積累了大量的實踐經(jīng)驗。3公共管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構建的目標創(chuàng)業(yè)意識是一種從內(nèi)心深處對于創(chuàng)業(yè)的認同和渴望，這種認同也可以轉變?yōu)閯?chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的舉動。有機會要去考取教師資格證書。大二階段：首先任務也是爭取拿到專業(yè)獎學金。風險(T)：由于本專業(yè)的專業(yè)性并不強，而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工，而且，現(xiàn)在考公務員的競爭力也在逐年增大。主題詞：迷茫、可變因素大、導航、奮斗一、自我分析俗話說當局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。劣勢：在于人的交往上仍不夠主動；學習上只能保持中等水平，無法在專業(yè)課程上拔