【正文】 區(qū)管理和服務(wù)方式。三是落實領(lǐng)導(dǎo)點評，把工作成效“點”出來。從鞏固執(zhí)政黨地位的戰(zhàn)略高度上認(rèn)識，增強做好發(fā)展黨員工作的責(zé)任感和緊迫感。四抓關(guān)口，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)重點突出提高黨員思想政治素質(zhì)，學(xué)歷教育重點突出提高黨員科學(xué)文化水平，實用技術(shù)培訓(xùn)重點提高黨員帶領(lǐng)群眾調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的本領(lǐng)。把暢林村開展“帶、創(chuàng)、聯(lián)”活動經(jīng)驗向其它村(居)推廣，制定和落實了“帶、創(chuàng)、聯(lián)”活動的工作制度。一是抓民主評議黨員工作。但是我們也清醒認(rèn)識到目前發(fā)展黨員工作狀況與中央要求和人民群眾期望有差距，黨員隊伍整體素質(zhì)與“三個代表”要求還有差距：(一)教育引導(dǎo)力度不大，入黨動機認(rèn)識不純，存在“三熱”和“三冷”現(xiàn)象新形勢下，社會各群體階層追求入黨愿望不一樣，存在“三熱”、“三冷”現(xiàn)象。只要是為人好，就不管人黨動機和黨性觀念，有好人主義思想。相當(dāng)部分黨員對共產(chǎn)主義理想信念認(rèn)識模糊，政治敏感性、敏銳性不強，一些黨員信仰宗教，參與了封建迷信活動。三、思考與對策加強黨員隊伍建設(shè)，必須始終按照“三個代表”要求，服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊緊圍繞以黨員隊伍“發(fā)展壯大、提高素質(zhì)、發(fā)揮作用、嚴(yán)格管理”為工作重點，從源頭上保證黨員質(zhì)量，從制度上規(guī)范黨員行為，從實踐中提高黨員素質(zhì)，從薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，不斷創(chuàng)新黨員隊伍建設(shè)的理論內(nèi)涵和實踐載體，始終保持黨員隊伍的先進性。三是繼續(xù)實行發(fā)展黨員預(yù)審制。要根據(jù)黨員隊伍的思想狀況和心理差異，采取因人施教和分類指導(dǎo)。要著力解決黨員隊伍中存在的理想信念動搖、宗旨觀念淡化、先鋒作用不明顯等問題，力求取得實效。三是跟蹤幫教受處分黨員。(1)集中學(xué)習(xí)要深入。三是在農(nóng)村黨員中廣泛開展“帶、創(chuàng)、聯(lián)”活動?；鶎狱h委書記要帶頭下去檢查督促，定期召開分析會議，掌握進展和解決存在問題。大力開展向南門居民區(qū)黨委學(xué)習(xí)活動，掀起一股學(xué)先進、比先進、趕先進的熱潮，在全區(qū)上下營造一種“創(chuàng)先爭優(yōu)”的濃厚氛圍。一抓好支部班子建設(shè)。要針對不同對象，采取不同方法。要實行黨員黨內(nèi)活動設(shè)崗定職制度，加強黨員對黨內(nèi)事務(wù)的了解和參與，為他們成才提供舞臺。黨的干部是黨組織的骨干，是黨的路線、方針、政策的主要貫徹執(zhí)行者，是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的決定性力量。在黨的建設(shè)中，組織建設(shè)具有特別重要的作用。要注意把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。對廣大基層黨員，要把適當(dāng)?shù)募袑W(xué)習(xí)和輪訓(xùn)同自學(xué)結(jié)合起來，內(nèi)容要少而精，方法要靈活多樣，注重實效。包括黨的性質(zhì)、宗旨，黨在現(xiàn)階段的主要任務(wù)，黨的地位和作用，黨的民主集中制和紀(jì)律，黨的作風(fēng)，黨員的標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利和義務(wù)，黨員的先鋒模范作用等。10月15日下午，全院黨員匯聚一起，楊大鎖院長為黨員們上了一堂生動的黨課，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨風(fēng)黨建理論，就如何提高黨員的自身修養(yǎng)，保持黨員的先進性及結(jié)合我們的職業(yè)特點，如何在日常工作中更好地為人民服務(wù)等熱點問題作出了詳實可行的解答。在職黨員xx名，退休黨員xx名，預(yù)備黨員xx名，入黨積極分子xx名。我們在培養(yǎng)入黨積極分子時，始終堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，同時注重工作實績、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，從源頭上把住黨員“入口關(guān)”。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除安排學(xué)習(xí)新《黨章》和黨的基本知識以外，還安排學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想等內(nèi)容；在培訓(xùn)形式上，采取集中授課與播放電教片等形式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性；在培訓(xùn)效果上，建立組織措施，實行目標(biāo)管理，量化教育和培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度、自學(xué)制度等，使黨員培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。二是黨員教育的形式、內(nèi)容不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，黨員管理方式陳舊，方法簡單，沒有形成真正的制約激勵機制。概括起來主要有以下幾個方面：（一）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，探索機制，確保新黨員質(zhì)量加強指導(dǎo)，規(guī)范組織發(fā)展工作。堅持入黨積極分子培訓(xùn)制度，提高入黨積極分子對黨的認(rèn)識和黨的基本知識的理解。四、存在問題及主要原因一是極少數(shù)黨員思想困惑，理想信念動搖。五、對策及研究在新時期新形勢下，要解決黨員隊伍中存在的突出問題，就必須著眼于踐行“三個代表”的要求，貫徹從嚴(yán)治黨的方針，堅持以人為本，加強教育，強化管理，嚴(yán)格監(jiān)督，多管齊下，著力提高黨員素質(zhì)，塑造黨員新形勢，始終保持黨員的先進性。三是部分黨員責(zé)任意識不強，進取精神不足，發(fā)揮模范作用不明顯。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除安排學(xué)習(xí)新《黨章》和黨的基本知識以外，還安排學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想等內(nèi)容；在培訓(xùn)形式上，采取集中授課與播放電教片等形式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性；在培訓(xùn)效果上，建立組織措施，實行目標(biāo)管理，量化教育和培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度、自學(xué)制度等，使黨員培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。我們在培養(yǎng)入黨積極分子時，始終堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，同時注重工作實績、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，從源頭上把住黨員“入口關(guān)”。高中黨支部現(xiàn)在有在職黨員25名，退休黨員7名，預(yù)備黨員1名。受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，部分黨員產(chǎn)生了“一切向錢看”的思想，淡忘了黨的宗旨。堅持入黨積極分子培訓(xùn)制度，提高入黨積極分子對黨的認(rèn)識和黨的基本知識的理解。概括起來主要有以下幾個方面：（一）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，探索機制，確保新黨員質(zhì)量加強指導(dǎo)，規(guī)范組織發(fā)展工作。第四篇：黨員隊伍建設(shè)情況Xxxxx黨員隊伍建設(shè)情況一、基本情況xxxxxx局黨總支下設(shè)兩個支部，xxxxx局黨支部、xxxxxx局黨支部。市場經(jīng)濟基本知識教育。新時期新階段黨員教育的主要內(nèi)容具體包括：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本理論教育。要采取啟發(fā)式的教育方法和耐心說理、平等討論、互教互學(xué)的民主方式，激發(fā)黨員自我教育的積極性和主動性。在黨員教育過程中要遵循一定的基本要求：1．堅持理論聯(lián)系實際，加強教育的針對性，做到有的放矢。加強黨員隊伍的建設(shè)．對于鞏固黨的組織，保持黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)，密切黨同群眾的關(guān)系，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，具有重要的意義。大力推廣南門黨委給老人居民每月發(fā)放養(yǎng)老金做法，解決老、弱、病、殘黨員在生活上后顧之憂，以此激勵黨員為黨積極工作。七、發(fā)揚民主，在保障黨員權(quán)利上下功夫要不斷增強黨組織的吸引力和凝聚力，調(diào)動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性，就必須充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，確保黨員各種民主權(quán)利的落實。二采取下派掛職充實力量。對工作打不開局面和評議較差的支部書記要作限期整改和必要的組織調(diào)整，注意培養(yǎng)和樹立領(lǐng)導(dǎo)干部楷模，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和榜樣作用，帶出一支好的黨員隊伍。要求每位黨員查找自己在政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)方面存在差距在哪里，自己與先進人物比較不足在哪里。(2)是聯(lián)系群眾，解決問題。認(rèn)真開好班子和個人的民主生活會。要把“三講”教育創(chuàng)造出來的新經(jīng)驗和新方法，加以總結(jié)，上升到理論高度，并用制度形式鞏固下來，融入黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)體系中：使“三講”教育成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一項經(jīng)常性的解決黨性黨風(fēng)方面存在問題的有效載體。把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“述學(xué)”、“評學(xué)”、“考學(xué)”工作結(jié)合到日常管理和考核中，逐步形成制度。教育進制內(nèi)容圍繞黨的路線、