【正文】 識，拋棄短視行為和眼前的暫時利益，立足長遠，制定完善的適合新課程理念，有利于提高學校教育質量的評價、考試方案，并付諸實施。學校高度重視骨干教師隊伍建設，堅持培養(yǎng)、培訓并重，按照“骨干教師評選標準”嚴把骨干教師質量關，堅持自下而上、寧缺毋濫的評選原則。針對學校實際，確立研究課題，有目的地進行研究。嚴把備、教、批、輔、考評等環(huán)節(jié)的質量關，使教學常規(guī)工作在教師思想上、行動上得到進一步落實。初步建立現代遠程教育應用模式，促進信息技術在學科教學中的作用，信息技術教育開課率100%，電教課堂利用率達60%以上。其它學科，要根據學科特點，開展研究性學習活動，以此培養(yǎng)、提高學生的質疑、創(chuàng)新精神和實踐能力。認真研究大班額條件下如何提高教學效率和教學質量的問題，從根本上解決大班額教學水平低下的矛盾。加強教學規(guī)范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象。同時，對我們的校本課程進行研究、探討，理清綜合實踐活動課和校本課程的關系，初步形成我們學校校本課程的框架。作文按篇備課，大小作都要備課。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～四年級大作８篇。教研組的三次活動要有針對性，重點解決一兩個問題。備課組長有責任幫助上課教師設計教案，而且一定要參加本年級段的聽課。在密切關注一年級和六年級“兩頭”的同時，我們將帶動其他年級共同努力，達到共同提高的目的。二是工作上扶，原師徒對子繼續(xù)開展聽課活動，本學期將進一步為青年教師配師傅，簽定責任書，使青年教師盡快進入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環(huán)的機制。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，每周五早讀課進行古詩文誦讀練習。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。六、在檢查過程中，遇重大事件或難以解決的問題，應及時與值日教師一起妥善解決。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。利用櫥窗、紅領巾廣播臺對師生進行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。例如：在具體操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。二是實行“日巡月查制”。少先大隊部還通過舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領巾廣播，大力宣傳相關知識等渠道做好學生的安全、健康教育。當然，學校周邊的安全系數雖然已經達到了理想的程度，但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，安全問題隨時有可能出現，因此，針對這樣一個問題，在今后的安全工作中，我校將把學校周邊可能會出現的安全隱患問題作為重點，總之，我校將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我?！皬娀踩逃毣踩ぷ鳌庇辛ΡＷC，以確保無一次安全責任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學習工作。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學，到了年齡的學生確需騎車上學，家長需向學校提出申請，經學校同意后方可騎車上學；學校教導處、少先隊大隊部、班主任，每學期開展專題安全教育活動，學校與騎車學生家長簽訂《安全責任協議書》，做到內容全面、表述準確，格式規(guī)范。加強了健康安全工作。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網式的排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現隱患及時排除。三、抓實抓牢，對安全措施再細化加強學校安全檢查保衛(wèi)工作。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。因此，每學期開學、重要活動以及關鍵節(jié)日，“再學習，再落實”就成了我校安全工作的關鍵詞：一、強化領導，對安全工作再認識學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產安全。二、監(jiān)督崗隊員必須在規(guī)定區(qū)域定時上崗，值崗時間必須佩戴值日標志，嚴格要求自己，認真對待檢查，要求做到公正、公開、公平。⑷做好操 做好兩操，加強督查，進行兩操比賽。對轉學的原則是寬進嚴出，但都必須手續(xù)。一是抓好“大流程”，就是學期開始到學期結束這個流程，從計劃的制定到工作總結都要實實在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實施方案，人員安排，時間安排，地點安排，活動結果等。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。備課組長負責本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄。⑥認真總結 每人每學期至少寫一篇優(yōu)質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個會，即教育教學總結會，教師民主生活會，寫好兩個小結，即教學專題小結，教學工作小結。各學科在教學中要滲透心理健康教育。②嚴格簽到制度，不得代簽，到上班時間后５分鐘教導處將簽到簿收回。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。除教育局統(tǒng)一審核征定的教材、教輔用書外，學校嚴格禁止征定審核以外的教材和教輔。學校課改領導小組要認真履行職責，定期督促、檢查、指導學校課改進展、校本培訓、校本教學完成情況。語文學科要進一步加強學生的大量閱讀活動，以補充課本閱讀文章量的不足。在學期結束前，采取抽樣分析的方法，著重研究教學質量存在的問題，為調整教學工作重點作好基礎準備工作。學校將切實研究提高教學質量的科學有效途徑，全力以赴完成中心校提出的質量目標。狠抓立項課題落實。切實加強對學校教學的指導工作。并把這個課題作為今年的龍頭課題認真組織研究實施。努力促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)扎實有效地開展教師學習教學的“六個一”活動(每節(jié)課后要記一段教學札記。堅決杜絕走過場、圖形式、完任務的現象，突出實效性。――貫徹“健康第一”的思想，加強衛(wèi)生宣傳工作，抓好衛(wèi)生教育，認真上好衛(wèi)生健康課，做好防近視、防流感和其它傳染病等工作。認真抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等形成教學質量的各個環(huán)節(jié)，明確要求，量化考評。首先，加強對教學常規(guī)工作的督導，使學校的教學常規(guī)管理工作走上科學化、規(guī)范化的路子，切實轉變過去要求不嚴、督導不利、工作不細、力度不大的作風，突出“導”的作用。本學年的教師培訓仍以校本培訓為主,為了提高教師隊伍的業(yè)務素質，今年還是把校本培訓的重點放在提高教師業(yè)務素質、新課改及信息技術方面，以課改為中心，主要從以下幾個方面來開展：（1）是開展校本培訓的“六個一”活動（即：每節(jié)課后要記一段教學札記；每月撰寫一篇教育反思文章，召開一次高質量的專題研討會；每次教研活動解決一個實際問題，并提出一個思考問題；每人每學期記一萬字以上的讀書筆記；一年閱讀一本教育原著）。為了使小學生的心理能夠健康發(fā)展，各班定期開設心理健康教育課。為了把新課程實驗工作落到實處，每月要開展一次集體備課，進行一次專題研討活動。首先我們抓住新課程實驗的機遇，繼續(xù)學習素質教育理論，努力創(chuàng)建素質教育“示范學?！?，把三月份繼續(xù)定為“新課程標準學習月”，分專題、有計劃、有組織地進行基礎教育課程改革理論、新課程標準、新教材學習和研討，并且每人寫出一份1000字以上的總結或論文，在本校教師中間交流。在實施素質教育工作中，我們主要做好以下幾方面的工作：一是嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開齊課程，開足學時。教育是安全的前提，安全是教育的目的。（3）、組織一組教育活動。（6）創(chuàng)建地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻3過觀看交通事故造成的各類慘案和損失，使學生形象、具體地接受安全教育，使廣大師生認識安全工作的重要性，消除對安全的消極態(tài)度，杜絕各類安全事故的發(fā)生。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。根據學生的這一心理，學校要求教師做學生思想品德的引路人、示范人，以自己的良好儀表、溫暖的話語、親切的關愛、高尚的人格、正確的處