【正文】 二）大賽目的：通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院就業(yè)工作的深入開(kāi)展。⑤獎(jiǎng)品建議以證書形式頒發(fā)（由各系頒發(fā)）。如果電子文檔超過(guò)2M，請(qǐng)將電子文檔提交到學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心或致電大賽組委會(huì)咨詢，我們將給予必要的幫助。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。③職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)：選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑：在自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。（二）調(diào)查內(nèi)容：五 人員安排根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：1名調(diào)查人員： 4名資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調(diào)查報(bào)告撰寫：2名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：調(diào)查方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：林莉黃麗娜調(diào)查人員：劉宜汀 林桂香 陳存湟林玲調(diào)查數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)分析：李維嵩 黃艷調(diào)查報(bào)告撰寫：管雅君方玉琴六 調(diào)查方法① 以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。二、調(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查將對(duì)四川師范大學(xué)文理學(xué)院全體在校學(xué)生進(jìn)行一手資料收集（包括金堂校區(qū)大一新生）。四、抽樣具體步驟與方法1．從2個(gè)校區(qū)中抽取宿舍樓。/33．從樓層中抽取宿舍。假設(shè)，某宿舍共有6人，編號(hào)為16號(hào)，寫6張紙卡片，也是16號(hào)，將紙卡片折疊然后混合，從中抽取出1張。以自填問(wèn)卷訪問(wèn)的方式完成調(diào)查問(wèn)卷。其次是進(jìn)行數(shù)據(jù)的深加工。通用技能測(cè)評(píng)結(jié)果：適合從事治療師類行業(yè)。二、職業(yè)探索目標(biāo)職業(yè)一心理咨詢師1．工作本身工作內(nèi)容：與各類人士交流，解決他們因?yàn)槟承┓矫娴男睦砉δ苁軗p，并導(dǎo)致其出現(xiàn)生活、學(xué)業(yè)或事業(yè)方面的適應(yīng)困難；治療的焦點(diǎn)是協(xié)助來(lái)訪者作出心理行為方面的改變，恢復(fù)或重建期受損的心理功能。目標(biāo)職業(yè)二——教師1．工作本身工作內(nèi)容：受過(guò)專門教育和訓(xùn)練后，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作，向?qū)W生傳授知識(shí)、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)、關(guān)心學(xué)生的人身安全。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：路徑一：由一級(jí)教師向高級(jí)教師、特級(jí)教師方向發(fā)展；路徑二：具備管理才能的教師可以晉升到學(xué)校各部門行政主管的位置，還可以向政府的教育部門尋求更有競(jìng)爭(zhēng)力的職位；培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：?jiǎn)挝唤M織培訓(xùn)或自助學(xué)習(xí)。我的機(jī)會(huì)：(opportunity)留校及其他學(xué)校的教師考試。4．行動(dòng)計(jì)劃(1)大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃：在學(xué)好自己的專業(yè)同時(shí)，積極在社會(huì)上鍛煉自己，多參加社會(huì)類的活動(dòng)，增強(qiáng)自己與人溝通的能力。職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：目標(biāo)明確，基礎(chǔ)厚實(shí)，目標(biāo)分級(jí)合理，需腳踏實(shí)地，一步一步的向目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造一番業(yè)績(jī)。此外，利用各個(gè)大小假期去各個(gè)城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解不同地方的人文習(xí)慣，尋找自己的市場(chǎng)定位和發(fā)展前景。我的弱勢(shì)：(weakness)不夠堅(jiān)持，喜歡隨心的寫作，不想被約束，無(wú)法認(rèn)真寫一些自己不喜歡的稿件、文章等我的機(jī)會(huì)：(opportunity)從小就有寫日記的習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間積累，文筆還好；學(xué)校里有相關(guān)社團(tuán)，且參加過(guò)新聞?dòng)浾吲嘤?xùn)，有一定的基礎(chǔ)。我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)沒(méi)有資金、背景，在為人處世、待人接物方面還不夠成熟、圓滑。勝任標(biāo)準(zhǔn)：性格開(kāi)朗、善于交際、具有親和力，且擁有較強(qiáng)的毅力與韌性，適合做長(zhǎng)久、重復(fù)的工作，同時(shí)也樂(lè)意嘗試新事物、新方法，適合在教師等行業(yè)發(fā)展。勝任標(biāo)準(zhǔn)：性格開(kāi)朗、善于交際、具有較強(qiáng)的毅力與韌性，適合做長(zhǎng)久、重復(fù)的工作，同時(shí)也樂(lè)意嘗試新事物、新方法，適合在心理咨詢、教師等行業(yè)發(fā)展。3．職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果：可以向心理咨詢方向發(fā)展，并同時(shí)考慮教師、塑身教練等選擇。平均攤在每份問(wèn)卷上的費(fèi)用及費(fèi)用總額（具體數(shù)據(jù)略）。匯總?cè)藛T一定要經(jīng)過(guò)專門的編錄和錄入的培訓(xùn)，并且要細(xì)心認(rèn)真，按照編碼和錄入的操作要領(lǐng)操作，以便減少錯(cuò)誤。時(shí)間進(jìn)度安排如下：1．準(zhǔn)備階段：10月20日——11月20日。假定某宿舍樓層有20個(gè)宿舍，那么20/5=4，間隔數(shù)就是4（如遇小數(shù)，則取整）；然后，將14號(hào)分別寫在小紙卡片上面，折疊好混合，隨機(jī)抽取一張，假設(shè)紙卡片上面的號(hào)碼是2，那么，這就是第一個(gè)要抽查的宿舍號(hào)碼；第二個(gè)宿舍號(hào)碼是2+4=6,以此類推，第三個(gè)抽中的宿舍號(hào)是10號(hào)，第四個(gè)就是14號(hào)，第五個(gè)是18號(hào)。2．從宿舍樓抽取樓層。抽樣程序如下:1．在本部校區(qū)所有宿舍中抽取8棟宿舍樓，在金堂校區(qū)所有宿舍中抽取6棟宿舍樓。身為當(dāng)今的在校大學(xué)生，為自己量身打造一份職業(yè)規(guī)劃是十分必要的。② 通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。而且目前絕大多數(shù)的大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)職業(yè)規(guī)劃，許多高校的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還處于空白狀態(tài)，缺乏具體的計(jì)劃和安排，尚不能提供完善的規(guī)劃服務(wù)；社會(huì)上也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)；學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的了解還只是停留在想法和文字層面，做出實(shí)際規(guī)劃的僅占一成。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評(píng)估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，包括擬定備選的職業(yè)規(guī)劃方案都是非常必要的?！吧虡I(yè)計(jì)劃書”是參加此類競(jìng)賽選手的另一項(xiàng)評(píng)選標(biāo)的。夠感染他人。學(xué)院參賽學(xué)生提交作品時(shí)間各系初賽作品的上交時(shí)間由各系自定，學(xué)院總決賽上交作品截止時(shí)間為2008年11月30日。各系初賽在2008年11月30日前完成初賽。在完成工作之余，繼續(xù)尋找理想職務(wù)。大三：熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針，政策和法規(guī)，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果也表明，約有70%的居民希望自己有個(gè)好的理財(cái)規(guī)劃師，50%以上的人愿意支付咨詢費(fèi)。企業(yè)規(guī)模越大，投資項(xiàng)目也越多。在班上擔(dān)任班干部，有一些人脈關(guān)系，但對(duì)未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。環(huán)境對(duì)我的工作有一定影響。所以，我能干的職業(yè)有，會(huì)計(jì)、文員、理財(cái)規(guī)劃師、部門經(jīng)理。福州地靈人杰，俊采星馳，這方水土的先賢們?cè)谥T多領(lǐng)域“開(kāi)風(fēng)氣之先”，作出開(kāi)創(chuàng)性成就而成為“中國(guó)第一人”。人生的軌跡并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向馳往，需一顆清靜如渠的心從容淡定地面對(duì)未知的境況。職業(yè)能力及適應(yīng)性：我對(duì)環(huán)境的影響不太順從。因此，我的劣勢(shì)在于，一旦抵觸到我的價(jià)值理念，就很難強(qiáng)迫自己做點(diǎn)什么，甚至連