縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展評活動-文庫吧在線文庫
【正文】 分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生探求知識的積極性，很好的反映了新課改的精神。數(shù)學新課標提出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這7節(jié)課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”??這樣的話幾乎每節(jié)課都有。學生的思維能力的培養(yǎng)往往在動手操作，自主探索，合作交流中，動腦思考中獲得的，在整個過程中有時還非常具有創(chuàng)造性。逐字逐句的展示，每個動作、表情的展現(xiàn)，才形成了一堂堂如此生動的課。教材為教學服務(wù)，不能僅限于教材，不做教材的奴隸，在備課時，要超越教材，深入的挖掘教材內(nèi)容，把握好教材的重點、難點，所有設(shè)計的環(huán)節(jié)都是為難點和重點服務(wù)。第五篇：2018年小學英語優(yōu)質(zhì)課展評活動心得體會2018年小學英語優(yōu)質(zhì)課展評活動心得體會單元整體教學有新招,賴金秀10月29日在城北小學舉行了2018年安遠縣小學英語優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動，在這一天我聽了五節(jié)英語課，容納了小學英語單元整體教學的各個課型: 第一節(jié)是由思源小學的陳宏林老師展示的三年級下冊Unit5 Do you like pears? A Let’s learn。二、科學運用小學英語課堂評價和競賽獎勵機制課堂教學評價是課程的重要組成部分?！边@次的優(yōu)質(zhì)課評選活動中大部分的教師也采用了小組競爭的方式。英語優(yōu)質(zhì)課公開課活動的舉行是多數(shù)英語教師學習的重要渠道，是促進新教師快速成長的重要途徑，希望縣里可以多舉行一些這樣的活動。這次的展評活動中，很多老師都通過Do a survey, group work,以及情景設(shè)置等方式，讓學生將書本知識內(nèi)化成語言實際交流的運用。教師在英語課堂常用的評價語言是good, very good。一、教師自身的基本素養(yǎng)高小學英語教師如果沒有堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和扎實的基本功是很難勝任當前新課程下的英語教學工作的。另外像學生做練習時放音樂問題，在課前教師要深入研究一下，放音樂的目的是什么？為什么要放音樂？音樂體裁、音量是否合適？老師們的共性問題很少注重雙基教學，沒有抓住美術(shù)教學的核心，內(nèi)在深刻的東西沒有，很多都是表面花哨的東西。在示范環(huán)節(jié)，教師沒有示范整個作品制作過程，而是利用半成品，只演示了難點部分，這樣既節(jié)省了時間，學生也真正學到了自己解決不了的難題。第四篇：小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動聽課體會小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動聽課體會2013年9月27日，根據(jù)校領(lǐng)導的安排，我前往枝城小學學習，參加了小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)場研討會活動，我共聽了2節(jié)課，美美地享受了這頓優(yōu)質(zhì)課的豐盛大餐，感觸最深的有如下幾點：一、教師個人素質(zhì)較高，課堂內(nèi)容細致入微。其實,自主探索是否是數(shù)學學習的唯一方式呢？我認為，有意義的接受學習也是必需的。不管是哪節(jié)課，老師都要做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功，成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織駕馭課堂的能力都很強，理論水平很高，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實，教師完全是站在學生的角度考慮，設(shè)計教學。注：因?qū)W校不能停放車輛，請觀摩教師綠色出行。四節(jié)課中，老師們都不吝嗇對學
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