【摘要】第2課民族國(guó)家的形成都德查理·馬特(CharlesMartel)?采邑改革:接受分封土地的人必須對(duì)分封者盡一定的義務(wù),采邑不可世襲,分封者也不得隨意收回采邑。民族國(guó)家形成的條件?共同地域?共同經(jīng)濟(jì)生活(統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)
2025-07-20 09:46
【摘要】當(dāng)年西夏文明程度幾乎趕上了宋朝,也創(chuàng)造了比較燦爛的文化,可是最后西夏的“黨項(xiàng)族”居然被滅掉了,這個(gè)民族沒(méi)了。原因是當(dāng)時(shí)的蒙古族頭領(lǐng)成吉思汗臨終時(shí)囑咐兒子,一定要把這個(gè)民族給滅了。后來(lái)蒙古人打下了西夏,覺(jué)得把“黨項(xiàng)族”的人全部殺掉是不解決問(wèn)題的,只要他們的文化傳承下來(lái),這個(gè)民族就滅不掉。因而不殺人,只是把他們的文化滅掉,沒(méi)有了文化的載體,你就會(huì)變得不
2025-11-10 10:09
【摘要】——復(fù)習(xí)課落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)(1)明確我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用(2)隨著加入世貿(mào),融入全球化,我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),如何與狼共舞?(3)我國(guó)的基本國(guó)情是什么?其原因和表現(xiàn)、特征又是什么?(4)我國(guó)的主要矛盾是什么?是由什么決定的?其解決的途徑是什么?(5)我國(guó)的基本路線的核心是什么?其中誰(shuí)是中心?誰(shuí)是基本點(diǎn)?誰(shuí)是立國(guó)之
2025-11-21 08:34
【摘要】第十八章電功率章末復(fù)習(xí)第2課時(shí)..“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:新干電池三節(jié),電流表(0~A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、“50Ω1A”規(guī)格的滑動(dòng)變阻器、額定電壓為V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω)、開(kāi)
2025-11-09 07:32
【摘要】我國(guó)教育的現(xiàn)狀城關(guān)中學(xué)鐘桂紅九年級(jí)湘教版等式填寫人口+教育=沉重的人口包袱豐富的人力資源??人口-教育=(一)我國(guó)教育取得的成就?九十年代初,中國(guó)政府提出到20世紀(jì)末基本普及九年義務(wù)教育10余年來(lái),中國(guó)政府始終堅(jiān)持將普及九年義務(wù)教育作為教育工作的"重中之重",并制定一系
2025-11-29 07:05
【摘要】敕勒川敕勒川,陰山下:天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。,內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有______、______、____、____、____。歷史上合稱“_______”。
2025-11-15 12:06
【摘要】第四章燃燒燃料(復(fù)習(xí)課件)什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征?發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。燃燒的條件是什么?1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(即著火點(diǎn))三個(gè)條件必須同時(shí)具備滅火的原理與
2025-11-29 15:04
【摘要】HH、O第二節(jié)元素NOArSiCaCNa1、物質(zhì)由元素組成1)指認(rèn)具體物質(zhì)的元素組成2)列舉組成人體、地球的主要元素3)列舉重要化肥的有效元素(N、P、K)2、元素符號(hào)1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)元素的符號(hào)2)會(huì)查閱元素符號(hào)3)說(shuō)明元素符號(hào)所表示的含義3、元素的化合價(jià)
2025-11-10 06:59
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 談民族文化的連續(xù)體 談民族文化的連續(xù)體本文關(guān)鍵詞:民族文化,連續(xù) 談民族文化的連續(xù)體本文簡(jiǎn)介:一、從多元一體...
2025-03-15 03:17
【摘要】第九課發(fā)展人民民主課題1人民是國(guó)家的主人課題2廣泛的民主權(quán)利課題考查范圍及要求第9課發(fā)揚(yáng)人民民主理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì);正確理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度;了解全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和職權(quán);理解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的含義和意義,知道平等、
2025-11-09 22:21
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化傳承經(jīng)典誦讀 弘揚(yáng)民族文化傳承經(jīng)典誦讀 為弘揚(yáng)民族文化,推動(dòng)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,根據(jù)我校實(shí)際,在全體教師的共同努力下編輯校本課程《經(jīng)典誦讀》,通過(guò)課堂弘揚(yáng)民族文化,普及...
2025-10-04 22:05
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起,從我身邊的每一件小事做起。 我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)...
2025-10-12 01:10
【摘要】第一篇:民族文化進(jìn)校園方案 正鈺中學(xué)推行民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng) 實(shí)施方案 為了繼承、發(fā)展和繁榮我校少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高民族素質(zhì),豐富民族生活,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)我校精神文明和物質(zhì)文明建設(shè),...
2025-10-16 01:24
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 弘揚(yáng)民族文化 爭(zhēng)做美德少年 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 你們好!我是四.(3)班的xx。今天我演講的題目是《弘揚(yáng)民族文化 爭(zhēng)做美德少年》。 在這個(gè)生機(jī)勃勃...
2025-10-20 04:05
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化演講稿 演講稿: 弘揚(yáng)民族精神傳承中華美德面對(duì)高山,你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴;放眼大海,你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松,你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠;俯看小草,你一定會(huì)稱頌她的...
2025-10-26 22:53