20xx年市幼兒園教科研工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 錯進行、不可分割的，它們可以相互轉化。2021年市幼兒園教科研工作總結撰寫人：___________日期：___________2021年市幼兒園教科研工作總結時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展。另外，只是由幼兒這里產生而教師預設明顯的活動也歸為生成活動。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。本學期，我們開展了青年教師評優(yōu)活動、教學隨筆評比，大家都能積極參與活動，精心準備，活動后的個人反思與___評析，使教師進一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認識到自身的不足，取長
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