觸摸春天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 天。孩子們，我們想一下盲女孩安靜她是用什么來觸摸的春天？她的觸覺多么敏銳，她對(duì)這些花又是那么熟悉。、批注。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。(2)細(xì)讀課文，品味“奇跡”，想想：盲童安靜在觸摸春天的過程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？用波浪線勾出來，并做簡(jiǎn)單的批注。師：老師聽出來了，你在讀的時(shí)候把“極其準(zhǔn)確”特別強(qiáng)調(diào)了一下，讀得真有感情。師：老師通過這句話感受到了我們的安靜她對(duì)花的喜愛之情。這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們找到寫她放飛蝴蝶的句子。師：是呀，安靜雖然眼睛看不到，但是她心中有眼睛呀，所以她不僅看到了鮮花、蝴蝶，還看到了蝴蝶飛舞的軌跡。，同桌合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報(bào)。安靜用她的經(jīng)歷告訴了我們這樣一個(gè)道理：（讀）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”1.“張望”是什么意思？（向四周或遠(yuǎn)處看）。因?yàn)樗男闹醒b著整個(gè)春天，所以她在花香的引導(dǎo)下——極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。(板書：攏住蝴蝶)師：你認(rèn)為是奇跡，對(duì)吧？那
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