安徽教師面試試講化學(xué)試講教案酸和堿的中和反應(yīng)-文庫吧在線文庫
【正文】 析與猜想，并設(shè)計實驗驗證酸和堿發(fā)生反應(yīng)。實驗完畢后，小組之間討論、交流實驗方案和現(xiàn)象?！睂W(xué)生舉出反例，加深對中和反應(yīng)的理解。小編推薦 教師考試面試備考指導(dǎo)|13個學(xué)科教案【匯總篇】（按住ctrl點擊查看）一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】，初步領(lǐng)會中和反應(yīng)的實質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)設(shè)備(投影儀，計算機)、鹽酸、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、石蕊、酚酞、氫氧化鋇、氫氧化鐵、碳酸鈣、氧化銅、鋅粒、硫酸銅、溫度計、試管、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、火柴五、教學(xué)過程(一)演示實驗，激情導(dǎo)入演示實驗：“白酒變紅酒，紅酒變白酒”。驗證有新物質(zhì)生成，根據(jù)反應(yīng)放出熱量，都可以判斷發(fā)生反應(yīng)。(三)總結(jié)歸納，鞏固新知以提問的方式，讓學(xué)生總結(jié)，并布置作業(yè)：必做題：寫出至少兩種酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，多多益善。【情感態(tài)度與價值觀】（1）、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。三、說教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（1）回顧知識：指明學(xué)生回答。然后反問學(xué)生：有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎？讓學(xué)生懂得金屬氧化物+酸，非金屬氧化物+堿都能生成鹽和水，但卻不是中和反應(yīng)。（走上講臺）上課，同學(xué)們好（鞠躬）！請坐。嗯，非常棒，請坐。板書：NaOH + HCl = NaCl + H2O 同學(xué)們仿照該反應(yīng)，在練習(xí)本上寫出來NaOH和H2SO4以及Ca(OH)2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式。鹽在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子。很好，請坐。我們對照著大屏幕，來改一改自己的答案。各位評委老師辛苦了（鞠躬）。我們本節(jié)課的重點是中和反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫。板書：二 應(yīng)用，在土壤中加入酸性或堿性物質(zhì)，調(diào)節(jié)土壤的酸堿性。大家判斷的很正確。對于上述反應(yīng)，除了水之外的另一種產(chǎn)物，在組成上有何特點？小強同學(xué)。同學(xué)們再來觀看NaOH和HCl反應(yīng)的微觀粒子運動的短視頻，注意觀察各種離子的去向。你知道這是為什么嗎？我們帶著這一問題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生獨立完成課本66頁第5題，教師批改。②溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色，說明了什么？（2）現(xiàn)場傾倒中和反應(yīng)后的溶液洗手，并寫出氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，說明書寫規(guī)律。二、說教法學(xué)法學(xué)情分析學(xué)生通過課題1“常見的酸和堿”的學(xué)習(xí)，初步具備對酸和堿這兩類不同物質(zhì)的認(rèn)知，酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為不同的酸溶液中含有相同的H+；堿也有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為不同的堿溶液中含有相同的OH；那么酸和堿在一起，能否發(fā)生反應(yīng)呢？這些學(xué)生不得而知。教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】（1）、從微觀角度認(rèn)識酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的原理，并能寫出相關(guān)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式?！睂W(xué)生舉出反例，加深對中和反應(yīng)的理解。實驗完畢后，小組之間討論、交流實驗方案和現(xiàn)象。，探究實驗和交流討論中，發(fā)展勤于思考，善于合作，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于實踐的科學(xué)精神。(三)總結(jié)歸納，鞏固新知以提問的方式，讓學(xué)生總結(jié)，并布置作業(yè)：必做題：寫出至少兩種酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，多多益善。驗證有新
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